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幼兒園大班社會活動《糊涂熊隊劃不快》教案
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班社會活動《糊涂熊隊劃不快》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班社會:糊涂熊隊劃不快
教學目標:
1.通過理解故事內容,發現熊隊與鼠隊失敗與成功的原因。
2.在參與游戲過程中,理解和體驗齊心協力的重要。
3.與別人的想法不同時,敢于堅持自己的意見。
活動準備:
物質準備: 教具,橫幅2,小旗1面。
經驗準備:有序交換座位
活動過程:
一、閱讀繪本,了解書中情節,感受齊心協力的重要。
1.出示木船照片。
師:這是什么?
師:今天我們要來聊一聊一個關于劃船比賽的故事。
2.出示熊隊與鼠隊圖片,猜測分組。
(1)師:瞧,選手們出場了。哪個隊?有幾名隊員?
(2)大班孩子應該會判斷和預測了,預測一下是熊隊贏還是鼠隊贏呢?為什么?
師:你支持哪個隊?為什么?有跟他一樣支持*隊的嗎?有不同的理由嗎?
師:有支持*對的不?你的理由呢?
(3)師:孩子們,支持熊隊的請做這兒,支持鼠隊的請坐這兒。
3.講述故事,并提問。
(1)師:到底誰贏了呢?比賽的經過是這樣的……
講第一部分然后再次詢問
師:到這個時候,比賽已經進行了一半了,剛剛根據你的判斷已經做出了預測,那現在有改變主意的小朋友嗎?
(2)師:比賽很精彩,可結果卻讓人很意外。誰贏了?誰輸了?恭喜猜對的孩子們,猜錯的孩子們也不用氣餒,胡老師有時候在不知道原因的情況下也會猜錯。
(3)熊隊為什么輸,鼠隊又為什么贏?聽清楚原因了嗎?
【師:五只老鼠都在劃嗎?這只沒有劃船的老鼠,它是做什么的?(隊長、指揮)
師:你能找到老鼠隊獲得勝利的秘訣嗎?(比賽中,所有的老鼠都做同一件事,心里想的都是同一個目標,我們叫它“齊心協力”)】
(4)師:其實老鼠隊獲得勝利的秘訣很簡單,就是這四個字。
【老鼠獲勝的原因:
1、能注意指令;
2、聽從指揮,行動一致;
3、比賽時互相配合,行動一致;
4、心里有著同一個目標。】
二、參與“劃船”游戲,切身體驗、感受團結的重要。
1.講述游戲規則,開展游戲。
師:接下來我們要像鼠隊一樣,齊心協力的完成一次劃船比賽。
2.第一輪游戲:2人劃船(一隊張,自選一隊員)示范劃,其他幼兒觀察。
師:誰來當隊長?挑選一位你心怡的隊員。地上的線就是起點,來,我們先試試。
3.第二輪游戲:4人劃船,分兩隊【講述原因,安慰失敗隊伍】
(1)游戲
師:剛剛看了兩位小朋友劃船,現在我們增加一點難度,4個人來試試,怎么樣?那剩下來的小朋友怎么辦?劃船比賽中,除了選手,還有誰呢?
(隊長自由選擇隊員,教師引導剩下的幼兒當裁判與啦啦隊)
(引導啦啦隊喊口號)
(2)第二次比賽結束后,教師采訪獲勝隊伍
A.師:你們是怎么做到的?
(能想到朋友,而且每個人都做好自己該做的事情,這就是配合/齊心協力)
B.【視情況采訪失敗隊伍】【怪誰?】【前面不管有多想贏,也得顧著后面的孩子。】
師:今天的比賽很遺憾,你們輸了,比賽中你們遇到了什么困難?
(孩子們,你們這樣的爭吵是不是跟剛剛我們看到的熊隊很像呢?這可不是一個人的游戲哦。)
三、聯系身邊關于齊心協力的點滴,進而延伸到生活中。
1.師:在生活中里我們做哪些事情需要齊心協力?
2.師:生活中有很多事情需要齊心協力才能完成得更好,今天教室里的劃船比賽,先告一段落,將來你們人生中還有很多比賽會慢慢開始。記著,怎樣才能讓你和你的伙伴們獲得最后的勝利,好嗎?
故事:糊涂熊隊劃不快
森林里一年一度的劃船比賽即將拉開帷幕。
五只熊抬著一只小船向河里走去。
老鼠們互相鼓勵,然后登上小船。
裁判看大家都準備好了就說:“三!二!一!開始!”
可這時候五只熊卻開始爭吵起來,因為他們剛才都沒有注意聽裁判下令:
“她說的是我們中間只有三個能劃船。”第一只熊說。
“不是,她是說三點出發。”第二只熊說。
“誰知道三是多少?”第五只熊說。
比賽已經過半,老鼠隊喊著口號“1212”向前劃去。
而熊隊的隊員們卻各劃各的,小船已經在原地轉了好多圈。
“我們應該向那個方向劃”第一只熊指揮著。
“我想躺著劃。”第三只熊反對說。
“我想吃冰淇淋。”第五只熊說嘴饞了。
他們誰也不聽誰的,爭吵著,打鬧在一起。
而與此同時,老鼠隊卻整齊劃一,喊著整齊的口號“1212”
越劃越快,齊心協力向終點沖去。
老鼠隊最終獲得了比賽的冠軍,舉起了獎杯。
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