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幼兒園中班社會活動《可愛的熊貓》教案
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會活動《可愛的熊貓》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班社會活動《可愛的熊貓》教案1
活動目標：
1.初步了解熊貓的外表特征和生活習性。
2.知道保護中國的國寶熊貓。
重點難點：
了解熊貓的外表特征和生活習性，知道熊貓是我國的國寶
活動準備：
1.有關熊貓圖片、熊貓的玩具
2.參考查閱有關熊貓的資料。
活動過程：
一 、猜謎語。
像熊比熊小，竹筍當糧食；像貓比貓大，竹林來安家。
二 、觀察了解熊貓的'外表特征和生活習性。
觀察熊貓的生活環(huán)境和生活習性的圖片資料，引導幼兒觀察熊貓的特征。
1.熊貓是什么樣子的？
2.你們帶來的玩具熊貓都是一樣的嗎？
3.它們與真的熊貓有不一樣的地方嗎？
4.熊貓的樣子像誰？（又像熊又像貓）
5.它生活在哪里？（生活在長有竹林的高山里）
6.喜歡吃什么？（吃山中的箭竹）
7.熊貓為什么喜歡吃竹子呢？（熊貓吃下的竹子就像一把刷子，把腸子里刷的干干凈凈，這樣熊貓就不會生病了）
8.你知道熊貓是怎樣生活的嗎？（喜歡獨居，白天睡覺，晚上出來找東西吃，會爬樹，走路較慢等。）
9.請學學熊貓走路的樣子。
三 、和幼兒一起討論怎樣保護熊貓。
1.你喜歡熊貓嗎？
2.為什么？（熊貓形態(tài)美麗，動作有趣，性情溫雅，是我國的國寶和珍稀動物，也是世界人民喜愛的動物。）
3.大熊貓現(xiàn)在很稀少，怎么保護大熊貓呢？（保護環(huán)境，種植箭竹，讓大熊貓有食物。看見熊貓離開保護區(qū)要告訴動物園……）
幼兒園中班社會活動《可愛的熊貓》教案2
課題：
7、大熊貓。
設計理念：
通過創(chuàng)設情景，把孩子帶入豐富、生動的畫面之中，豐富他們的內(nèi)心世界和想象世界，培養(yǎng)他們對動物的喜愛之情。
教學目標：
1、認識“物、數(shù)、胖、尾、巴、全、黑、圓、侯、活、喜、爪、抱、呼”14個生字；會寫7個字：“巴、爪、皮、雙、許、動、全”學習“言字旁”、“人字頭”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過通過觀察與學習，了解大熊貓，認識大熊貓，喜歡大熊貓。
重點：
隨文識字。
難點：
學習“言字旁”、“人字頭”。
課型：
新授課。
教具：
投影、掛圖。
方法：
談話法、探究法、觀察法。
課時：
二課時。
過程：
第一課時
一、談話引入。
大熊貓是中國特有珍稀動物，瀕臨滅絕。由于繁殖難度高，人工飼養(yǎng)條件下繁殖數(shù)量一直有限，從開始飼養(yǎng)至今，國內(nèi)外動物園及自然保護區(qū)的飼養(yǎng)場，用于展出，繁殖，研究的需要，先后從野外獲得大熊貓240余頭，目前仍成活飼養(yǎng)（包括自繁數(shù)量在內(nèi)）不足100頭。
二、由圖入手，啟發(fā)談話。
1、出示大熊貓圖讓學生看圖簡單說說大熊貓。
2、齊讀課題。讓學生說說哪種動物被稱為“國寶”？
三、自瀆課文，認識生字。
1、學生自由讀課文，邊讀邊用筆把生字畫出來，遇到不懂的向老師或同學請教。
2、出示生字詞，讓學生開火車認讀，注意“數(shù)”在課文中讀第三聲。
3、同桌互讀課文，相互學習，相互糾正。
四、指導朗讀，感悟內(nèi)容。
1、自由朗讀課文，標出自然段，想想各個自然段各寫了什麼內(nèi)容。
2、指名讀第一自然段：想你知道了什麼？
3、大熊貓哪些地方最吸引人呢？小組合作學習2、3、4、自然段。
4、交流匯報：
（1）第二自然段寫大熊貓的樣子。
（2）喜歡讀的站起來讀。
（3）同桌說說大熊貓的樣子。
（4）看熊貓圖，復述熊貓的樣子。
（5）第三自然段告訴我們，熊貓喜歡干些什么活動？
（6）用“——”畫出大熊貓喜歡的活動。
（7）自由朗讀，配上動作。把大熊貓憨厚可愛的樣子讀出來。
（8）看圖：它最喜歡吃什么？指導朗讀
小結：
課文分別介紹了大熊貓可愛的樣子，喜愛的'活動，喜愛的食物。你認識大熊貓了嗎？你用上課文的詞來描述大熊貓了嗎？
后記：
1、同學們很樂意與自己小組的同學合作學習，在合作學習中他們較好的體會了學習的快樂，通過生動的畫面，豐富他們的內(nèi)心世界和想象世界，培養(yǎng)他們對動物的喜愛之情。
2、通過創(chuàng)設情景，把孩子帶入豐富、生動的畫面之中，豐富他們的內(nèi)心世界和想象世界，了解了大熊貓，認識大了熊貓，喜歡上大熊貓。
3、通過投影放出大熊貓的圖片，讓學生觀察，說出大熊貓的外向形特點。再通過自主、合作討論、尋找答案。很快找出描寫大熊貓，外形特點的有關詞句，和它小時候、長大后有什么不同之處、喜歡吃什么。
第二課時
一、指導背誦。
1、朗讀課文，說說課文寫了大熊貓的哪些方面？
2、選擇自己喜歡的方式讀。
3、小組內(nèi)進行背誦比賽，選出背書小能手。
二、小組合作，自主識字。
1、復習要求會認的生字詞，分組進行認讀比賽。
2、爭當小老師，說說用什麼辦法記住這些字。
3、認讀會寫字。
4、指導書寫：
（1）認讀部首。
（2）重點指導書寫“巴”和“雙”，其他學生觀查，獨立書寫。
三、積累詞語，拓展練習。
1、組詞比賽。
2、完成練習第3題，照樣子說句子。
3、讀詞語，摘詞語。
四、作業(yè)。
寫生字
五、選詞填空。
胖胖的，短短的，厚厚的，黑黑的，白白的，圓圓的，毛茸茸的，大熊貓身子（），尾巴（），四肢和肩膀（），（）身子和頭（）黑眼圈（），黑耳朵（）。
小結：
大熊貓是中國特有珍稀動物，瀕臨滅絕。我們要保護大熊貓。
后記：
1、通過本節(jié)課的學習，大部分同學認識了大熊貓，會讀會認字。從這節(jié)課可以看出，學生自己動手做，學到的東西才能記得住，記得牢。
2、通過這節(jié)課的學習與復習，同學們都能正確、有感情地朗讀課文，認識了阿海真誠善良的心靈。
3、通過一節(jié)課的學習，讓學生能正確讀準字音，并且讓學生動口、組詞，動手寫一寫，這樣，學生學到的知識才能牢固地掌握。
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