幼兒教案我是男孩，我是女孩

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒教案我是男孩，我是女孩，歡迎閱讀與收藏。

幼兒教案我是男孩，我是女孩1

　　活動背景：

　　天氣逐漸炎熱，夏天孩子愛出汗，午睡時脫上衣會裸著上身睡覺，去廁所、或不小心蹬了單子容易著涼。如果不脫衣服，出汗的衣服粘在身上睡覺時會感到不舒服。請家長為自己的孩子帶來一件小背心，午睡前換上，睡醒后脫下來壓在枕頭下。

　　孩子們換背心時，幾個男孩子指著一個小女孩的胸部嬉笑著：“咪咪、咪咪。”開始時，老師并沒有在意。隨后的幾天，孩子們越發地感興趣，對換衣服的同伴看著、說著，甚至趁老師不注意撲上去摸，被“欺負”的小朋友只得大聲喊叫。這種情況還嚇哭了幾個孩子。

　　孩子們開始對自己、同伴的身體感興趣了，這應該是一個極好的教育契機。于是預設活動：我是男孩，我是女孩！

　　活動過程（活動分在不同的時期，因此將根據實際后續填充）：

　　5月21日下午

　　1、請一個男孩子、一個女孩子躺在地板上，老師將他們身體的輪廓畫下來。

　　2、幼兒觀察兩個身體輪廓，知道人的身體無論男還是女可以分為頭、頸、軀干、四肢四個部分。

　　3、讓幼兒了解從身體輪廓圖上，是不能看出是男還是女的，提出問題：怎樣區別男女？

　　4、針對幼兒的答案，分析討論：

　　（1）一幼兒說可以從頭發和指甲上區別。

　　目前男人可以留辮子，畫指甲，女人也有剪短頭發的。

　　（2）一幼兒說耳朵可以區分。

　　現在一些男人也嘗試打耳孔戴耳環。

　　（3）一幼兒說男人有小雞雞，女人有咪咪。

　　說到這里孩子們都笑了，看來這是他們感興趣的地方了。

　　給孩子講述：

　　從頭發、衣服、裝飾上可以簡單區分男女但是不能單單以這些來區分，因為，這些是可以改變的。

　　不一樣的生殖器確定了男女的性別。

　　男的有小雞雞，女的也有小便的地方，是不一樣的，但是都是小便的.通道。

　　無論男的還是女的，都有咪咪，小時侯是一樣的，長大以后，女孩要做媽媽，喂自己的寶寶吃奶，我們小時侯都吃媽媽的奶。

　　從這里引出來，作為男人要關心女人，愛護女人，希望小男孩們都能做男子漢，幫助我們班的小女孩。

　　告訴孩子除了父母為自己洗澡可以接觸自己的身體之外，不要讓任何人接觸自己的身體，要學會保護自己，比如到了爸爸單位，即使是認識的叔叔也要拒絕他的挑逗！

　　活動后建議：孩子回家之后，請父母把自己的身體輪廓畫出來，然后自己畫頭發，五官，身體等部位。

　　教學反思：

　　在現代社會，幼兒的服飾外貌發生了很大的變化，比如很多男孩的衣服顏色、圖案趨向于女孩，而女孩的衣服顏色、花色又趨向于男孩。女孩的頭發剪得短短的，趨向于男孩。這讓幼兒在辨別男女上就有了一定困難。

幼兒教案我是男孩，我是女孩2

　　科學研究表明，男、女孩在智力方面并無明顯差異，但男、女孩在興趣、愛好等方面還是有很多不同的。如果你仔細地觀察大班幼兒的游戲，就可以發現，無論是游戲的內容還是游戲的方式，都有明顯的不同和性別的傾向性。這說明，幼兒在社會環境中成長，潛移默化中形成不同的性別意識和性別傾向性，幼兒階段，幼兒的性別意識在萌芽和成長之中。為了讓幼兒了解并認識自己，形成健康的性別意識，培養幼兒的分析比較能力和創新能力，我們設計了這一活動。讓幼兒在游戲的情境中，自我認識、自我發現。

　　活動目標：

　　1、了解男孩、女孩在動作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區別。

　　2、愿意向異性同伴學習，彌補自身的性別弱勢。

　　活動準備：

　　各種動物、人物頭飾（塑料的、紙的、橡塑板的），各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。

　　活動過程：

　　1、幼兒根據自己的意愿給自己化妝。

　　（1）激發幼兒化妝的興趣。

　　教師：“啊！這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開化妝舞會好不好？”

　　（2）教師：“請你想一想，你想把自己打扮成什么角色？…前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子。”

　　（3）幼兒按自己的意愿打扮自己。（杜鵑圓舞曲響起）

　　（4）教師給予一定的.啟發和幫助，觀察幼兒的喜好和表現。提醒幼兒：“你想化妝成什么角色呀？”“去前面照照鏡子，看看你現在像誰了？”

　　2、化妝舞會。

　　（1）請化妝好的幼兒坐下來。（音樂漸輕）

　　（2）談話、展示和啟發引導。

　　①請幼兒上臺展示自己化妝的角色形象。

　　教師提問：“你化妝成誰了？你為什么要化妝成他？你能給我表演一下嗎？”

　　②教師結合幼兒的化妝和表演給予評價：“我發現你的動作很有力！”“你的動作很優美！”“你很細心。“‘你希望自己像××一樣；勇敢、鍵壯。”“你希望自己像××一樣美麗、漂亮”等等。通過教師評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風。

　　③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

　　請全體男孩子展示一下自己的角色；

　　請全體女孩子展示一下自己的角色；

　　請幼兒談談男孩、女孩在化妝活動中的不同之處。

　　④教師和幼兒共同分析小結：“平時我就發現男孩、女孩在發型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發現你們的興趣愛好不同，表演時的動作、風格也有許多不同。”“男孩、女孩都有自己的優點。男孩子們勇敢、大方，表演的時候動作有力。女孩子們做事認真、仔細，表演的時候動作優美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學習，有的男孩動作很快，但是粗心大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學習。”

　　（3）開始進行化妝舞會。（舞曲響起）教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風采。

　　3、游戲《找男孩，找女孩》。

　　（1）教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓——小猴子（其他班幼兒扮演）。

　　“今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會啦！我們歡迎他們！”（鼓掌歡迎）

　　（2）小猴進場。（伴隨猴操音樂）

　　（3）游戲《找男孩，找女孩》。

　　①教師：“下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩？”

　　②幼兒發表自己的意見。

　　③教師引導幼兒從動作、聲音，興趣、愛好等方面區分，鼓勵幼兒采用多種方法來比較和判斷。

　　（4）請小朋友在紙上寫出男孩的號碼。

　　教師：“通過一系列測試，我們小朋友好像已經知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上。”

　　（5）公布正確答案。

　　教師：“小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的呢？請小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看。”“看出來了嗎？請男孩子向前一步走。”“原來×號、×號是男孩子表演的，×號，×號是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對了嗎？”

　　（6）教師小結。（鼓勵幼兒的創新精神、主動精神，小結幾種別方法，鼓勵男孩、女孩相互學習，取長補短。）

幼兒教案我是男孩，我是女孩3

　　活動目標:

　　1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學習觀察區分男孩、女孩。

　　2.認識自己的性別，初步認識自我，發展自我意識。

　　活動準備:

　　1.多媒體課件，PPT

　　2."男孩女孩大調查"調查表

　　活動過程:

　　一、談話導入，引起幼兒興趣--今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一起來喊他們好嗎?小客人，快出來吧！

　　二、觀察圖片，引導幼兒通過觀察學習區分男孩、女孩。

　　1.觀察畫面1:通過衣著不同，區分男孩、女孩。

　　--看，小客人是誰，你是怎么知道的？

　　小結:原來男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。

　　2.觀察畫面2:通過觀察發型、發飾不同，區分男孩、女孩。

　　--這張圖片，誰是男孩，誰是女孩？

　　小結:原來男孩子頭發比較短，女孩子頭發比較長。

　　3.觀察畫面3:通過入廁姿勢不同，區分男孩、女孩。

　　--這張圖片，誰是男孩，誰是女孩？

　　小結:原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。

　　二、認識自己的性別，初步認識自我。

　　--你是男孩還是女孩?你是怎么知道的?

　　1.出示圖片，學習區分自己的性別。

　　圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲--看看這兩件衣服，哪一件你穿會很好看，很合適呢?想好了你就站在你選的'圖片下面。

　　圖片二:有著長長頭發的娃娃和短發男孩頭像。

　　--看看這兩個寶寶的頭發，你認為自己梳這樣的頭發還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。

　　三、游戲：送禮物。（引導幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區別。

　　1.給男孩女孩送禮物--老師還準備了好多玩具呢！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。

　　小結：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

　　2.給爸爸媽媽送禮物--老師還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶貝們來送一送。

　　小結：寶貝們把領帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

幼兒教案我是男孩，我是女孩4

　　一、心育目標：

　　讓幼兒認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。

　　二、活動準備：

　　⒈男孩子、女孩子卡片各一張。

　　⒉裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)

　　三、活動過程：

　　(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。

　　⒈“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰”(一個男孩子，一個女孩子)

　　⒉“那么，你是男孩子，還是女孩子呢”(教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子)(二)請幼兒選服裝，進一步認識自己。

　　⒈“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的.哪些是男孩子穿的”

　　⒉“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進一步幫助幼兒區分性別)

　　(三)組織幼兒結合性別，學會自己上廁所。

　　⒈“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢”

　　⒉組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。

　　四、親子活動：

　　游戲《這是誰的》

　　準備：男孩、女孩用品卡片若干

　　玩法：

　　⒈家長將卡片會在一起放置；

　　⒉請幼兒從中選出一張，家長問：“這是男生用的還是女生用的”孩子回答。

　　活動評價：

　　能夠知道自己的性別，并會用正確的方法上廁所。

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