實用的幼兒園大班教案4篇(必備)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，體會到聽、念及改編兒歌的樂趣，發展幼兒聽與說的能力。

　　2、培養幼兒聲音自然、態度大方地在集體面前朗誦兒歌。活動準備：畫有猴、豬、兔、貓等動物的皮球若干。

　　活動過程：

　　出示許多畫有小猴的皮球，引起幼兒用兒歌的語句描述皮球的興趣以及皮球的愿望。

　　老師：小朋友大家好！今天李老師為小朋友帶來了許多可愛的皮球，你們想玩嗎？

　　幼兒：想

　　老師：你們看看這個皮球上畫著什么？

　　幼兒：小猴（幼兒觀察老師手上的`皮球回答問題）

　　老師：你們的小眼睛真厲害，我有一個皮球，上面畫個小猴。（出示兒歌一二句）。原來調皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小朋友一起做游戲，你們愿意與小猴一起玩嗎？

　　幼兒；愿意。

　　老師：現在小朋友從椅子下拿出一個皮球，像李老師一樣把自己的皮球介紹給大家聽：我有一個皮球，上面畫個小猴。明白了嗎？誰來？

　　幼兒：我來。（幼兒拿皮球學詩歌第一、第二句，我有一個皮球，上面畫個小猴。）

　　老師；小朋友真棒！現在讓小朋友拿皮球和小猴子一起玩游戲，在玩的過程中，請你想一想皮球可以怎樣玩？而且要注意安全不要把皮球仍到電燈上呢！請出來。（放音樂幼兒自由玩皮球）

　　老師：請小朋友把皮球放回原位。誰來告訴我你剛才是怎樣玩皮球的？

　　幼兒：我剛是拍皮球的。用一句話來說"我來拍拍皮球"。

　　（引導幼兒說出各種玩皮球的方法后，出示第三句兒歌）

　　老師：李老師現在學學小朋友拍皮球，拍的時候請你們認真地看看皮球上的小猴在干什么？

　　（教師一邊念兒歌一邊拍皮球，我有一個皮球，球上畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴怎樣呢？）

　　幼兒：小猴在跳等等

　　（幼兒自由回答）

　　老師：小朋友真認真，老師用一句更好聽的話來形容小猴，小猴翻翻跟斗。

　　（出示第四句兒歌）

　　老師：你 看小猴子變成一首兒歌來了，這首兒歌的名稱叫做《玩皮球》，（教師示范）請幼兒也一邊拍手一邊有節奏地跟老師念《玩皮球》。小朋友念地真好聽，誰來大大聲地出來表演（請個別幼兒表演）

　　老師：咿！除了小猴子外，還有很多小動物也藏在皮球里，你們愿意找他出來玩嗎？

　　幼兒：愿意。

　　老師：但是小朋友在和小動物玩的時候要認真觀察他們是誰？他們在皮球上是怎樣動的，一會兒讓小朋友來編一首新的兒歌，好嗎？

　　幼兒：好。（幼兒自由選皮球玩，放音樂）

　　老師：請幼兒拿著自己的皮球回座位，首先先讓老師來介紹我的皮球，我有一個皮球，球上畫個小兔，我來踢踢皮球，小兔轉轉圈圈。好聽嗎？

　　（教師對幼兒創編的詞語進行更換）

　　幼兒：好聽。

　　老師：誰來向大家介紹。

　　（幼兒自由創編）

　　老師：小朋友真聰明，現在我們一起帶小動物到操場上玩好嗎？

　　（幼兒離場）

幼兒園大班教案 篇2

　　一、活動目標

　　1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。

　　2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的'遞增、遞減規律、互相交換的規律。

　　3、培養幼兒對數學的興趣。

　　二、活動準備：

　　PPT 教案

　　三、活動過程：

　　1、情景導入：兔媽媽、兔妹妹、兔哥哥一家

　　2、游戲：《分胡蘿卜》

　　進行簡單的分胡蘿卜游戲，初步進行分解游戲。

　　3、教師小結：

　　共同回憶6的全部分解，了解分解二字的含義。

　　4、練習游戲《圖圓點、填分解》《填上缺少的點》

　　共同進行游戲，鞏固6的分解。

　　5、活動結束

　　教學反思：

　　數的組成是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經學習過了《5以內各數的組成》，對于數的組成他們也已經有了一定的經驗。在日常的教學中發現，平時執教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練，于是在選材后思考：如何增強活動的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統的記憶和訓練。不要花哨要實用；不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循著這個原則。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、知道遠離危險，不做危險的事情。

　　2、學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發生。

　　3、使幼兒懂得保護自己的常識，養成做事細心，注意安全的好習慣。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學重點、難點

　　1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危險？

　　2 、在馬路上踢球會有什么危險？

　　3 、給陌生人開門會有什么危險？

　　4 、在窗臺旁邊玩耍會有什么危險？

　　5 、玩火、鋒利的刀具等會有什么危險？

　　活動準備

　　1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規則出現交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

　　2、教學掛圖一幅。

　　3、在小朋友們做游戲或玩耍時做的不正確的姿勢打印出來讓小朋友門看。

　　活動過程

　　1、展示日常生活中打印出來的有關意外事故的.圖片資料，引導幼兒討論。

　　（1）、提問畫面上的人在干什么？發生了什么事情

　　（2）、問什么發生這些危險的事情？應該怎樣才能避免這些危險的事故？

　　2、看教學掛圖，討論：我們身邊還有什么危險？應該怎么樣預防這些危險的發生？

　　（1）教師引導孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們說說自己發現圖中危險的地方。

　　（2）教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊，讓小朋友們時刻注意危險就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。

　　3、教師設計安全標志

　　（1）老師教幼兒認識這些標志，教幼兒避免危險的發生，應該怎么做。

　　（3）教師把自己設計的標志粘貼到容易發生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。

　　教學反思

　　教師編創自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防范和自我保護意識。

　　小百科：危險是警告詞，指某一系統、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態，其發生可能造成人員傷害、職業病、財產損失、作業環境破壞的狀態，還有是一些機械類的危害。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、理解故事的有趣情節，體驗作品的詼諧情趣。

　　2、能隨故事情節展開想象，嘗試續編故事。

　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　活動重點難點：

　　1、重點：理解故事的有趣情節，體驗作品的詼諧情趣。

　　2、難點：能隨故事情節展開想象，嘗試續編故事。

　　活動準備：

　　幼兒用書8--12頁《面包房里的貓》

　　活動過程：

　　1、越變越大的莫格

　　有一只貓，他的名字叫莫格，莫格身上會發生什么事情呢？

　　幼兒自主閱讀，啟發幼兒重點觀察莫格的體型變化。

　　2、故事《面包房里的貓》

　　傾聽故事

　　幼兒討論：你覺得小貓變大好不好？會發生什么事？為什么？

　　教師再次講述故事。

　　3、莫格的新故事。

　　變大的莫格還會遇到那些事？引導幼兒大膽想象莫格變大以后發生的事情。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的.過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

【幼兒園大班教案】相關文章：

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16

大班幼兒園大班綜合教案10-05

大班幼兒園教案03-10

幼兒園教案大班01-11

幼兒園大班教案09-16

[精選]幼兒園大班教案07-06

幼兒園大班教案【精選】07-04

【經典】幼兒園大班教案07-22

幼兒園大班教案（精選）07-21

幼兒園大班教案(經典)07-21