精選幼兒園大班教案范文錦集8篇

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　　設計意圖：在和孩子相處的過程中，我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜歡媽媽，不喜歡爸爸，驚訝的同時我在思考：父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，于是我就想滲透了一些關于爸爸的活動，引導幼兒開始更多的關注爸爸，知道了許多爸爸的`本領，了解爸爸的工作，所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業，進而對爸爸產生敬仰、熱愛、崇拜等情感。

　　活動目標：

　　1、情感目標：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　2、認知目標：幼兒萌發了解不同行業的愿望，知道部分行業的職業特點。

　　3、能力目標：愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

　　經驗準備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。

　　物質準備：爸爸的照片

　　課件準備：mp3《我的好爸爸》

　　活動過程

　　一、活動導入

　　今天來了許多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實爸爸好不好？你喜不喜歡他？

　　二、介紹自己的爸爸

　　1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣子的？他的職業是什么?”

　　2、拿出爸爸的照片，引導幼兒在小組內圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵說的清楚的孩子，注意培養孩子聽說能力）。

　　三、了解爸爸的工作

　　1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務工。了解一下他們在外都干什么工作。如果有在煤窯挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個叫小胖的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認為小胖這樣說對不對？為什么？

　　2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們日常既當爹又當媽，真是不容易，希望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）

　　四、激發情感

　　通過你們的介紹我發現啊你們爸爸的本領都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什么事來表現你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。

　　五、延伸活動：

　　學唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.根據想像和回憶，大膽的描繪打魚人的不同動態。

　　2.在繪畫的過程中感受豐收的快樂。

　　3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　活動重難點：

　　大膽的想像捕魚時的各種情境

　　能描繪捕魚人捕魚時的各種動態。

　　活動準備：

　　ppt、音樂

　　活動過程：

　　一、隨音樂入場

　　1.聽一聽音樂歡樂地氣氛，說說自己的感受，你覺得這段音樂里的人們心情怎么樣？

　　2.原來是豐收人們喜悅的心情。

　　二、欣賞ppt，感受捕魚人的不同動態

　　1.看，原來魚兒都成熟了，你見過捕魚嗎？他們是怎么捕的？

　　2.欣賞圖片，仔細觀察人物的動態，以及使用的工具。

　　3.玩一玩捕魚的游戲，進一步感受捕魚時的身體的不同姿態。

　　三、畫一畫《打魚忙》

　　幼兒自由繪畫捕魚時的各種場景和捕魚人的`不同動態。

　　四、作品展示

　　教師請幼兒欣賞同伴的作品，并簡單講解畫面的內容。

　　活動建議：

　　能在課前先學會畫漁網和觀看一些捕魚的場景。

　　活動反思：

　　在前期幼兒對打魚已經有了一定的了解，在活動中我看出了孩子們對古時候的文化有很濃興趣，這對這個活動的開展也增添了色彩。

　　在第一環節中，孩子們的知識經驗能清楚的講訴漁民捕魚時的各種動態，在說一說、玩一玩中孩子們的興趣增添了許多，所以在畫一畫的時候，孩子們能很好的表現出打魚是忙的場景。

幼兒園大班教案 篇3

　　一、設計意圖

　　就在昨天晚上九點十六分，我國自主研制的天宮一號火箭在全世界的矚目中圓滿完成任務，相信這個消息帶給我們的是振奮人心和無比激動的心情，更讓我們的孩子懷著崇敬的心理，感懷祖國的日益強大，從而激起洋溢的愛國主義情感。因為這半年來孩子們也在期盼，也在等待，在這熱切的期盼和等待中，《我和天宮一號一起飛》這一體育活動應運而生。在活動中，通過模仿宇航員運載火箭、投試火箭、尋求軌道、成功發射、歡慶成功，這五個層層遞進、環環相扣的環節，讓孩子們在學習投擲的過程中體驗宇航員們勤學苦練，不怕困難勇往直前的精神，享受游戲活動帶來的快樂，并且感受著我和天宮一號一起飛的驕傲和成功的喜悅。

　　二、活動目標

　　1、積極開展塑料瓶的多種玩法，練習目測距離，完成投擲動作；

　　2、發揮幼兒的想象力和創造力，發展幼兒動作的協調和靈敏性；

　　3、積極參與體育活動，體驗競賽游戲的快樂。

　　《綱要》為我們指出，學習的過程是探索的過程，在廣泛開展塑料瓶的一物多玩中，提煉并學習投擲動作，并在此基礎上，開展目測距離的目標投擲活動，這樣的目標安排層層遞進，幼兒通過努力可以不斷達到更高的競技水平，并通過勝負的差異，體驗成就感和榮譽感，在享受成功與勝利的喜悅時，不斷增強和發展自信心，從而形成銳意進取的良好個性品質。

　　三、活動準備

　　1、稍作裝飾的雪碧瓶人手一個；

　　2、高60㎝紙盒4個；

　　3、音樂兩段。

　　《綱要》中說“引導幼兒利用身體的物品和材料開展活動，發現物品和材料的多種特性和功能”。雪碧瓶、廢舊的紙盒等均是我們生活中隨處可見，隨手可得的物品。教師和孩子把這些廢舊材料有效地利用起來，既簡便易行又提升了孩子的環保意識，一舉兩得。

　　四、活動過程

　　(一)運載火箭——隊列隊形訓練“小小航天員們,我們的天宮一號要出發啦,我們一起把它送到酒泉發射中心吧!”隨著老師的一聲令下,學習解放軍的音樂響起,孩子們手執“火箭”在老師的指引下雄糾糾、氣昂昂地開展隊列隊形的訓練。

　　沒有興趣的學習，無異于一種苦役，也就沒有智慧和靈感。體育興趣是幼兒開展學習和鍛煉的`內在動力，是幼兒學習和鍛煉積極性中最積極、最活躍的一個心理因素。因此，我選擇以“天宮一號”的發射進程作為主線貫穿，既避免了隊形訓練、熱身運動時的枯燥無味，又讓幼兒對即將到來的游戲產生新的期待。

　　（二）投試火箭——學習肩后投擲。

　　這一環節分成三個步驟，第一，是讓幼兒個體自由嘗試如何投射火箭，幼兒可以拋、可以接、可以扔、可以踢、可以夾跳，豐富多彩的自由活動和隨后的交流展示，使幼兒在自主探索中相互學習、相互模仿，充分發揮了幼兒的自主性、創造性，調動幼兒學習的積極性，為接下來的集體指導做鋪墊。

　　第二，是從幼兒自主投射中提煉動作，集體學習肩后投擲動作。優秀的個案永遠是教師在教學中所要關注的目標，從幼兒中來，提煉幼兒動作，再回到幼兒中去，一直是我們提倡的教學方法。在這個步驟中，教師把幼兒活動中所獲得的身體經驗和運動經驗作為學習新技能的前提與基礎，借助講解示范的方法，幫助幼兒掌握動作要領。

　　第三，是自由練習投擲技能。學習以后是一個鞏固的過程，通過讓幼兒自由分組練習，發現幼兒所存在的問題，并進行個別指導。

　　（三）尋求軌道——目測距離投擲“天宮一號發射時是要進入預定軌道的，那我們的軌道目標在哪里呢？”出示紙盒，要求幼兒要將火箭投擲到各組既定的軌道之中。

　　把紙盒巧妙地預設成軌道目標，這既減少了投擲的盲目性，又提升了投擲的難度，從原來的只要會投到現在的必須投中目標，給了孩子一個挑戰。在這個環節中，個體差異的體現就很重要，教師要細致地觀察幼兒，給孩子的距離從一米到一米五不等，提供給能力強弱的孩子不同的選擇，并給予孩子幫助。而孩子在不斷地嘗試和挑戰中獲得了成功感和喜悅感，增強了練習的興趣，使原本枯燥單一的練習變得趣味盎然。

　　（四）準確發射——小組合作投擲“各小組成員準備，現在進入發射倒計時，要求每一組成員接力，第一個成員投入第一個預定地點，第二個成員投入下一個預定地點……最后一名成員成功將火箭投入宇宙目標中，才算圓滿完成任務，如果哪一個成員投擲失誤，這個小組就被淘汰，首先完成任務的小組成員將成為英雄宇航員。”

　　一個好的體育活動應該既能表現個人價值，又能體現集體力量。這一環節由原先的單槍匹馬的個體作業變成了小組成員之間合作，讓幼兒在獲得成就感的同時又能真切感受到集體的溫暖和強大，感受到團結協作的重要性，增強了幼兒的合作意識和集體榮譽感。并且在活動中增加了競爭的情節，使得個個幼兒摩拳擦掌，躍躍欲試，充分調動了孩子們的積極性和競爭意識，在吶喊聲中、助威聲中，把活動推向了高潮。

　　（五）歡慶成功——放松整理活動。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、創造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。

　　2、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。

　　3、體驗創作的成功、游戲的快樂。

　　活動準備：

　　師生共同收集的廢舊材料

　　活動過程：

　　一、激發興趣

　　神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，我們就一起用能干的小手把太空世界展現出來。這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

　　（把問題交給幼兒，讓他們自由發揮想象，自愿選擇材料，學會思考，學會協商，學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮。）

　　二、幼兒制作：

　　泥工區建構區廢舊材料區體育區

　　（在此過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經驗，使其獲得成功的體驗。對于部分失敗的`幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實踐提供更多的經驗。）

　　四、幼兒游戲：

　　讓我們帶上自己的作品去發射吧！

　　五、師生共同圍繞游戲情況進行評價，教師給予鼓勵和肯定。

幼兒園大班教案 篇5

　　設計意圖：

　　線描畫是兒童最簡便、最直接用于表現事物形象和內心思想的繪畫手段。它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，備受幼兒喜愛。其教育目的是以人的造型本能為基礎，進行美感和秩序的表現，開發兒童創造性的表現能力，但如何通過線描畫教學，開發幼兒思維，真正挖掘孩子們的想象力和創造能力，提高藝術表現力，是我的微型課題研究所要探索和研究的內容。

　　我本次執教的教學活動是大班線描畫《魚》，在生活中孩子們對魚都有了一定的認識。我們班的孩子，經過中班一學年的線描畫學習，對于線描畫的基本造型元素：線條、點、面已經有了初步的了解，尤其是對于線條，孩子們基本上能說出各種線條的名稱，對各種線條的畫法也已經掌握。根據大班幼兒的年齡特點和我班幼兒的線描畫的實際水平，我在活動中循序漸進地引導幼兒發現線描畫的三大造型元素，并把點、線、面的不同組合方式作為本次活動的重點和難點。為解決這個難點，我設想運用表格記錄的形式幫助幼兒梳理知識，拓展經驗。

　　活動目標：

　　1.嘗試用線條分割的方法進行畫面分割，用不同的點、線、面組成漂亮的'圖案裝飾畫面。

　　2.感受線描畫的樂趣，培養想象、創造能力。

　　活動準備：

　　1.各種形態的空白的魚人手一條。

　　2.勾線筆人手一支。

　　3.教師的范例一幅。

　　4.大幅海底背景。

　　5.表格。

　　活動重點：

　　掌握線描畫的基本技能，能用流暢的線條、圖形表現魚身上的花紋。

　　活動難點：

　　用點、線、面的組合裝飾畫面。

　　活動過程：

　　一.激發興趣，引出課題師：今天，海洋里要舉行一個盛大的舞會，魚兒們都接到了邀請，它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會，所以請我們的小朋友幫它們設計一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會，你們愿意幫這個忙嗎?

　　( 分析：根據大班幼兒的年齡特點，情景化的語言更能激發孩子們對魚的興趣，所以在活動中我以幫助小魚設計參加舞會的漂亮服裝為情感主線貫穿整個活動。)

　　二.觀看范例，引導幼兒了解線描畫中點、線、面的組合和排列。

　　1.出示范例。

　　(1)引導幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進行示范記錄。

　　師：老師幫它們設計了一件衣服，你們看看，漂亮嗎?為什么你覺得很漂亮呢?你找到了哪些美麗的線條?

　　(2)引導幼兒拓展經驗師：除了這些線條，你還知道有哪些線條?教師根據幼兒的回答進行示范，幫助幼兒回憶已經認識的各類基本線條。

　　(3)引導幼兒講述圖上有哪些點，教師在表格中進行示范、歸納整理。

　　除了這些漂亮的線條，你還看到了什么?引導幼兒觀察畫面上各種不同的點，并進行講解示范。

　　(4)小結：原來呀不同的點和線可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。

　　(分析：在這個環節中，我通過引導幼兒觀察范例，發現構成魚身上美麗花紋的各種線條和點，喚起了幼兒對于以往經驗的回憶，也激發了幼兒參與活動的興趣，因為沒有太大的難度，所以每個孩子都能積極參與討論，感受成功的愉悅。)

　　2.引導幼兒觀察點、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導幼兒觀察

　　(1)圖案一：線條相同，粗細不同。

　　引導幼兒通過觀察，發現相同的線條，只要粗細不同就能使畫面不單調。

　　師：這一塊是怎樣裝飾的?你發現了什么?

　　除了波浪線還有什么線也可以變化?教師引導孩子把可以進行相同變化的線條記錄在表格中。

　　(分析：孩子們通過觀察，發現在同一塊里，用了相同的線條，但是粗細有變化。第二個問題，使孩子們發現直線、螺旋線、弧線都可以進行這樣的變化，這樣就做到了舉一反三，而記錄表幫助孩子梳理了已有經驗，形成了規律性的認識。)

　　(2)圖案二：線條不同。

　　引導幼兒發現不同的線條進行組合，能使畫面變得豐富。

　　師：這一塊里用了哪些不同的線?

　　(分析：教師有針對性地進行引導，幫助孩子了解線條與線條也可以進行組合，變成美麗的圖案。)

　　(3)圖案三、四：點和線組合引導幼兒發現點、線的組合使畫面的裝飾效果更好。

　　師：這一塊是用什么來裝飾的?

　　師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎?

　　(4)圖案四：點、線、面的組合引導幼兒發現，點、線、面可以同時出現，使畫面更具裝飾感更有層次。

　　教師小結：原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富，有層次感。

　　(分析：在這個環節中，我采用層層遞進的方法引導幼兒了解可以用粗細不同的線條進行組合，可以用點和線條進行組合，也可以用點、線、面組合，使畫面變得豐富，更有美感。)

　　三.引導幼兒用不同的線條進行畫面分割出示未經裝飾的魚的圖片，引導幼兒討論可以用哪些線條進行畫面分割，并請個別幼兒進行操作，鼓勵幼兒用不同的線條進行分割，重點提醒幼兒掌握分割畫面分割要領，在魚身上進行分割時，一定要從魚身的一側畫到另一側，不能只在身體中間進行分割。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、知道黃豆的生長過程，知道黃豆營養好，能制成許多豆制品。

　　2、發現黃豆加工后的變化，增加幼兒對周圍事物變化的興趣。

　　3、嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、長在地上結有黃豆莢的圖片一張。

　　2、豆制品若干，如豆腐、豆漿、豆腐干等等。

　　3、參觀黃豆制品店

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀察圖片，回憶講述黃豆的生長過程。

　　“黃豆種下去后是怎樣慢慢長大，最后結出黃豆來的？”教師出示圖片或有關資料，讓幼兒講述。

　　2、引導幼兒討論黃豆與人們的關系。

　　“黃豆對人有用嗎？人們喜歡用黃豆做些什么？”（做菜，炸油，做豆芽及各種豆制品如豆腐、豆漿等，根據幼兒講述出示部分豆制品）“人們為什么喜歡吃黃豆和豆制品呢？”“你吃過那些豆制品？是怎樣吃的.，感覺怎么樣？”

　　3、教師讓幼兒說一說參觀黃豆制品店看見了什么，“剛才小朋友們都看見、豆腐是怎樣做出來的，現在請小朋友來講一講“黃豆經過磨碎可以做成很多豆制品，黃豆的營養和高，多吃黃豆和豆制品對小朋友身體的長高和長大都有幫助，所以小朋友要多吃黃豆和豆制品。以后你們跟著爸爸、媽媽去菜場在仔細看看，還有那些豆制品。

　　活動建議

　　1、可以帶幼兒去田里觀察

　　活動延伸

　　1、組織幼兒幫廚房剝毛豆，觀察嫩豆子長在豆莢里的情景。

　　2、帶領幼兒做黃豆發芽實驗，觀察黃豆的發芽和發芽所需的條件。

幼兒園大班教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、能按照小區地形圖的要求選擇適當的圖形進行組合匹配。

　　2、能探索出多種圖形組合方式并記錄。

　　3、能積極動手動腦，感受拼圖的樂趣。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、發展幼兒的觀察比較能力。

　　【活動準備】

　　1、教具：課件。

　　2、學具：

　　(1)人手六張不同顏色的警車巡邏區域圖，C小區地形圖，記錄單，筆。

　　(2)每組一份D小區地形圖和六張不同顏色的警車巡邏區域圖。

　　A、B、D、E小區地形圖

　　【活動過程】

　　一、以故事情境導入，引幼兒參與活動的興趣。

　　1、動物新村造好了，黑貓警長為了更好的.保護大家的安全，決定劃分巡邏區域，并派警車巡邏。黑貓警長一共劃分了幾塊巡邏區域呢?

　　2、師幼共同為六塊巡邏區域派警車。

　　二、基本活動：

　　1、播放課件(出示小區地形圖)，黑貓警長他們第一天來到了A小區，黑色的地方表示小區的樓房，白色的地方是需要巡邏的空地。想一想，這是幾號警車的巡邏區域?

　　2、第二天，黑貓警長他們來到了B小區，這又是幾號警車的巡邏區域呢?

　　小結：有的小區可以直接找到適合的警車，有的小區則需要把巡邏區域圖換一個方向看看，才能找到適合的警車，把每一塊空地都巡邏到。

　　3、第三天，黑貓警長來到了C小區，我們來看一看這個小區需要警車巡邏的空地有幾塊?派一輛警車夠嗎?你覺得需要幾輛?派哪兩輛車合作能完成巡邏任務?

　　(1)教師出示巡邏車安排表，介紹記錄的方法。

　　(2)幼兒操作并記錄巡邏車的安排方法。

　　(3)幼兒互相交流結果。

　　小結：有的小區在巡邏時，需要把兩輛警車的巡邏區域進行組合，這樣才能完成任務。

　　4、黑貓警長接到D小區的報告，有一個小偷躲在小區的角落里。這個小區很大，黑貓警長不知道該怎么安排巡邏警車。現在請小朋友幫忙想辦法來安排一下派哪幾輛警車去巡邏。

　　(1)幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　(2)互相交流操作結果。

　　三、結束。

幼兒園大班教案 篇8

　　活動目標

　　1、復習、鞏固手口一致點數的方法,能點數至30,知道30里面有3個10。

　　2、懂得數數時要專心,輕聲地數,不影響別人。

　　3、體驗數數的樂趣。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒會手口一致點數的方法。

　　物質準備：PPT課件、操作材料、彩筆若干。

　　活動過程

　　一、數數雞蛋有多少

　　1、師出示雞蛋PPT：瞧,媽媽上街買了什么?

　　2、這么多雞蛋,媽媽都數不過來了,我們一起幫媽媽數雞蛋吧。

　　3、請個別幼兒示范數雞蛋,提醒幼兒指一個數一個,鞏固手口一致點數的方法。

　　4、師：一共有多少個雞蛋?他數得對不對呢?

　　5、鼓勵幼兒集體再數一次,引導幼兒每數到10個雞蛋畫一個圈把它們圈起來。數完后看一看一共有幾個圈,說一說30里面有幾個10。

　　二、幼兒操作活動

　　1、數一數,圈一圈(幼兒先在操作材料數，老師再用PPT講解。)

　　先點數每格子中有多少雞蛋,每數到10個就畫一個圈,最后說一說X個格子里面有X個10。提醒幼兒要輕輕地數,不影響旁邊的小朋友。

　　2、找出相同數量的雞蛋。(幼兒先在操作材料上連線，老師再用PPT講解。)

　　數一數左邊和右邊貨架上的雞蛋,請連線找出一樣多的.雞蛋。

　　三、活動評價

　　1、教師帶來全體幼兒手口一致地點數雞蛋,再請幼兒說說自己圈了幾個圈。

　　2、鼓勵專心認真數數的幼兒,提醒幼兒在數數活動中要輕一點,不影響別人。

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