《雪孩子》幼兒園大班語言教案
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的《雪孩子》幼兒園大班語言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《雪孩子》幼兒園大班語言教案1
活動目標
1、理解故事內容,感知故事中的雪孩子可愛、善良、勇敢、樂于助人、舍己救人這一角色,并體驗其美好的情感。
2、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
重點難點
教學重點:發展孩子的語言。
教學難點:理解故事中雪孩子的形象,懂得小朋友之間應該互相幫助。
活動準備
知識經驗:知道雪遇熱會融化成水。
教具準備:故事磁帶、教學掛圖。
活動過程
一、談話引入
冬天到了,下雪了,我們可以玩什么的游戲呢?(根據孩子的回答引出雪孩子)今天老師就給大家帶來一個雪孩子的故事。
二、初聽感知,了解故事內容
師放故事磁帶
思考:1、這是一個怎樣的故事?
2、故事中都有誰?
三、看圖理解故事、發展語言
1、觀察畫面一、二、
(1)誰能用自己的語言描繪一下這幾幅圖?
(2)兔寶寶不愿意一個人在家,誰能表演一下兔寶寶會怎樣說怎樣做?
2、觀察畫面三、四、
(1)兔媽媽想了什么辦法?
(2)誰能用自己的.語言描繪一下圖中的雪孩子?
(3)教師小結:兔寶寶和雪孩子玩了一會,天氣真冷,兔寶寶就生起了火,發生了什么事呢?
3、觀察畫面五、六、七、
(1)發生了什么事?(小朋友們回答)
(2)雪孩子是怎么做的?
(3)誰來幫助救火?
4、觀察畫面八
雪孩子哪里去了?
四、看圖復述、整理語言
請小朋友仔細觀察所有的圖片,和老師一起完整地復述故事。
五、組織討論、升華主題
這個故事你最喜歡誰?為什么?
教師引導:為了救別人而犧牲了自己,這種行為就是舍己為人。師再簡介兩個舍己為人的案例。
六、拓展延伸
聽了雪孩子的故事,小朋友都很感動,如果再有其他的小朋友遇到了困難,我們應該怎樣做呢?
師小節:我們不能像雪孩子那樣為了救別人而舍棄自己的生命。但在日常生活中,小朋友一定要盡我們所能幫助其他的小朋友。我們要團結互助。
設計背景
孩子在日常生活中以自我為中心,不能互相幫助。常為一點小事發生糾紛。為了教育孩子,同伴之間應團結互助,也是為了更好地發展孩子的語言。進行此次語言活動。
小百科:雪大多降自雨層云和高層云,降水強度變化較慢;冷天積雨云的降雪有陣性特征,稱為陣雪。
《雪孩子》幼兒園大班語言教案2
活動目標:
完整講述雪孩子救小兔子經過。
學習詞語:
團團圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。
懂得做個勇敢、愛幫助人的孩子。
活動材料準備:
物質準備:節選《雪孩子》的精彩,VCD機、準備小鏟子、小木珠、小推車等小工具、繪畫紙。
知識經驗準備:熟悉故事內容,了解雪孩子救兔子的過程。
活動過程:
定格“雪孩子救兔子“的'畫面,讓幼兒交流彼此的感受。
引導幼兒講講議議,雪孩子此時會怎么想,怎么做?最后,雪孩子用什么辦法救了小兔?
觀看動畫片,學習詞語:團團圍住、融化。
議一議:雪孩子最后變成什么?它該不該幫助小兔子?你喜歡它嗎?為什么?學習:奮不顧身、舍己救人。
請小朋友邊看邊完整觀看無聲畫面配音故事。
《雪孩子》幼兒園大班語言教案3
活動目標:
熟悉動畫片第一段內容。
學習“堆、鏟、踢、挖”等動詞。
積極參與講述活動。
活動材料準備:
物質準備:節選《雪孩子》的精彩,VCD機、準備小鏟子、小木珠、小推車等小工具。
活動過程:
定格“雪孩子”的畫面,請幼兒說說雪孩子是個什么樣的人?
觀看第一段內容,引導幼兒講講:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?讓幼兒學學小兔使用工具的'動作。
再次觀看動畫片,引導幼兒運用恰當的動詞描述小兔堆雪人的情節。
讓幼兒帶著問題再看這段:兔媽媽出門前對小兔子說了什么話?小兔子為什么不高興?兔子媽媽想了什么辦法?
觀看小兔子家著火的情節,學習運用描述的語言講講小兔家著火的情形,并相互交流此時自己的心情。
議一議:你覺得雪孩子是個怎樣的孩子?為什么?
完整觀看動畫片,請幼兒邊看邊輕聲講述內容。
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