幼兒園春季開學第一課教案（通用12篇）
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園春季開學第一課教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園春季開學第一課教案 1
活動目標：
1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。
活動準備：
教學掛圖
活動過程：
1、活動導入：
談話：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具？你們知道文具使用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？
（2）幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內容，教師巡回指導。
（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。
①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。
②逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）
③討論其他內容。
④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
（1）教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么？
（2）教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
（5）分享各組討論內容。
4、活動總結：
安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧集體制定的.具體的行為規則，進行總結。例如：
（1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用筆尖對著自己和他人。
（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
（5）、用完文具要收拾整齊。
（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
活動背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。
幼兒園春季開學第一課教案 2
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的`處理辦法。
兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？
教師小結：
小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。
“發生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園春季開學第一課教案 3
活動內容：
《安全第一課》
活動目標：
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的`語言和小朋友交往。
活動準備：
1、保教人員檢查活動室內外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園
活動過程：
一、入園活動
1、熱情接待入園幼兒，相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發現問題解決問題
三、室內活動
說說自己的新發現。如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，尊敬長輩，講安全
四、離園活動
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失
2、知道靠右行，不搶行
3、按幼兒園的作息時間入園
五、延伸活動
家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識
幼兒園春季開學第一課教案 4
教學目標：
1、理解故事內容，學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
教學準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點：
學習故事中的對話教學難點，故事表演。
過程：
1、傾聽錄音了解故事內容
幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的`？
小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：
觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結
講述幼兒表演情況。
幼兒園春季開學第一課教案 5
活動目標：
1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。
3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
活動準備：
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、哨子。
活動過程：
一、地震的危害
1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。
（播放視頻）提問：錄像上發生了什么事情你肴到了什么（幼兒發言）
小結：是啊（剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響、這就是地震。
2、地震對我們來說是個很大的災，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。
小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎樣辦
1、如果地震就發生在我們的身邊，怎樣辦
2、地面出現劇烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對〝教師用泡沫板演示構成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個教室里發生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續的'姿勢最正確。
教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。
小結：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑，逃跑時就應注意什么（有秩序，沿墦角跑，保護頭部。）能夠用什么來護住我們的頭。
小朋友，聽！是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊（有人時喊）為什么沒人時不要喊（持續體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救）
小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1、日本是個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。
提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處）
小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。
2、地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發生該有多好，但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）
小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后能夠告訴周圍的人
四、地震演習
這天，小朋友明白了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
幼兒園春季開學第一課教案 6
教學目標：
1、學問目標：是學生把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
2、過程與方法：了解校園安全隱患。進展預防災難，預防突發大事的教育。
3、情感、態度和價值觀：培育安全意識，養成學習、生活、消遣的好習慣，逐步培育自律習慣。
教學重點：
把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學難點：培育學生良好的行為標準，養成學習和生活習慣，逐步培育自律習慣。
教學方法：
爭論法、談話法、案例分析法
教具預備：
收集資料、預備案例圖片
教學過程：
一、新課導入：
1、多媒體播放歌曲《生命顏色》。
2、教師：安全珍貴，是安全保衛著我們的生命，是安全在維護我們生存的權利。確實，安全與生命息息相關，連在一起，不行分別。安全，是我們學校教育永恒的主題，高快樂興上學、平平安安回家是每位學生、家長、教師共同的希冀，安全與個人、與家庭、與學校更有著千絲萬縷的聯系。我們要一如繼往，關注安全，關愛生命。
二、例舉校園中存在的安全隱患（請學生例舉一些現象）
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性損害的隱患。
教師強調：學生集會、集體活動、課間活動中應當留意的安全事項。
1、上下樓梯要留意什么?
①不要由于趕時間而奔馳。
②在人多的地方肯定要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學保持肯定距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當留意什么?
①室外空氣新奇，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽擱下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做猛烈的活動，以保證連續上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發生扭傷、碰傷等危急。
三、簡要述說飲食、就餐的安全留意事項
1、組織學生爭論溝通，指名學生代表談自己的觀點。
2、教師強調：不吃過期、腐爛食品，“三無食品”，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。制止購置用竹簽串起的.食物：油反復使用，竹簽簡單傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。購食物時，選擇購置感官正常的食品或食品原料，特殊要觀看是否新奇，是否在保質期內，包裝是否完整無損、有無鼓包（漲袋、胖聽）等現象。購置保健食品要認準保健食品標志和批準文號。
四、交通安全留意事項（在學生爭論的根底上教師強調）
1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停、綠燈行，遵守交通規章。
2、乘坐公交車留意事項：
①車停穩后，方能上下車，上下車時留意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應當留意看管好自身物品，防備扒手。
③留意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的留意事項：
1、如何正確對待教師的批判，甚至誤會?
敢于自我反省，仔細反思。假如真是教師誤會，應當和教師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發生沖突怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期簡單沖動，簡單感情用事，因此，在同學間遇到沖突時，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全?
要留意教室的安全。上課離開本班教室肯定要關好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上玩，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飛入任何一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校外發生沖突，無人調解會造成不必要的損害。在校門外擁擠，會造成意外損害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦?
準時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、安全小常識臨危逃命的根本原則：保持冷靜，趨利避害;學會自救，愛護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：119----火警110---報警120----急救122----交通事故。報警打電話時
要說清地點、相關狀況、顯著特征。
六、小結：
生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻加強安全意識，努力增加自我防范力量，做到警鐘長鳴！
幼兒園春季開學第一課教案 7
活動目標：
1、穩固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動中。
3、學會關懷和幫忙中小班的'弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關懷愛惜的語言和小朋友交往。
活動預備：
1、保教人員檢查活動室內外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園
活動過程：
一、入園活動
1、熱度接待入園幼兒，相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進展晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發覺問題解決問題
三、室內活動
說說自己的新發覺。如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁全部哪些安全隱患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬重長輩，講安全
四、離園活動
1、不跟生疏人走，緊牽父母的手，以防丟失
2、知道靠右行，不搶行
3、按幼兒園的作息時間入園
五、延長活動
父母給孩子講訴生活中的安全學問，增加幼兒安全熟悉
幼兒園春季開學第一課教案 8
活動目標：
1、穩固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環節中。
3、學會關懷和幫忙中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關懷愛惜的語言和小朋友交往。
活動預備：
1、保教人員檢查活動室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環境。
3、PPT課件、毽子、活動器材。
配套課件：
大班安全教育開學第一課PPT課件
活動過程：
（三）如廁
在分組排隊上廁所的過程中，發覺問題，解決問題。
（四）戶外活動
師幼一起踢毽子，教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
（五）室內活動
1、說說自己的新發覺：
（1）教室里有哪些安全隱患？
（2）廁全部哪些安全隱患？
（3）室外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊師長，講禮貌。
（六）離園活動
1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的'手，以防丟失。
2、遵守交通規章，安全過公路。
3、根據幼兒園的作息時間入園。
（七）延長活動
家長給孩子講生活中的安全學問，增加幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。
幼兒園春季開學第一課教案 9
活動目標：
1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛護常識，對幼兒加強安全學問訓練。
2、培育幼兒初步的處理突發大事的力量和初步的應變力量。
活動預備：
情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全愛護訓練。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題）
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么方法解決。
讓幼兒各自爭論，并把經受與其他幼兒共享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發大事的處理方法。
（1）兩位教師進展情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。
你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎么辦？假如這個人是爸爸媽媽的'朋友又該怎么辦？
教師小結：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。
3、讓幼兒了解一些根本的發生危急的應變措施和方法。
“發生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
訓練遇到突發大事，應沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。
幼兒園春季開學第一課教案 10
活動目標：
1.幼兒初步建立自我保護意識。
2.引導幼兒了解陽臺的主要功能。
3.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
活動重難點：
重點：幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識。
難點：引導幼兒了解陽臺的主要功能。
活動準備：
1.錄像機，錄像帶，電話機。
2.幼兒操作卡片。
活動過程：
一、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能
教師："小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"
小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的`人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
二、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
三、幼兒討論
在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
四、幼兒操作
判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因
五、活動延伸
排除自己家陽臺的安全隱患。
幼兒園春季開學第一課教案 11
活動名稱
尊重你我他（主要領域：社會）
活動目標：
1.學會傾聽，不打斷別人說話。
2.能使用禮貌用語，并在集體中尊重他人、欣賞他人。
3.體驗尊重別人和被別人尊重的喜悅。
活動準備：
幼兒用書、《趣味學習單》、電子課件。
活動過程：
1.尊重你我他。
（1）教師：在生活中，我們哪些行為可以表現出對別人的尊重呢？請你舉例說一說。
（2）教師小結：見面主動問好，懂得傾聽，面帶微笑，不大聲喧嘩，意見不同時好好說等等。
2.引導幼兒思考、了解尊重別人的表現有哪些。
（1）教師：我們上課時，如果小朋友都想發言該怎么辦？（舉手示意，輪流說）
（2）教師：在集體中大家都想說話時，我們可以等待，傾聽他人說話，就像小朋友在說話時老師認真地看著你，聽你說話一樣。
（3）教師：在討論問題時，大家的意見不同，怎么辦？（和別人的意見不同時，我會好好說，不亂發脾氣。）
（4）教師：當有人和你說話時，你應該怎么做？（我會專心聽別人講話）
（5）教師：當別人借東西給你使用時，你該怎么說？（謝謝）
3.學念兒歌《尊重你我他》。
（1）教師：兒歌中有沒有你聽不懂的地方？
（2）教師針對幼兒的疑惑進行解釋說明，如“儀表”是指形象和行為。
（3）請幼兒說一說禮貌用語，做一做基本的禮儀動作。（微笑、鞠躬、揮手、握手）
活動建議：
1.活動延伸：教師可以讓幼兒學說禮貌用語，爭做“禮貌達人”，也可以讓幼兒完成《趣味學習單》的相關練習，進一步鞏固所學知識。
2.區域活動：引導幼兒在美工區設計并制作班級各區域標志，如給閱讀區制作安靜標志，給飲水區制作排隊的'標志。
活動材料：
兒歌
尊重你我他
好孩子，講文明，儀表大方修養好。
見客人，問聲好，起立相迎微微笑。
會傾聽，會等待，別人說話不打擾。
有禮貌，會謙讓，不急不慢很友好。
活動分析：
本活動主要引導幼兒學會傾聽，會使用禮貌用語，在別人說話時耐心等待，學會在集體中尊重、欣賞他人。在活動中，教師要重點引導幼兒思考了解、尊重別人的表現有哪些，并舉出實例，通過設身處地的思考來真正體驗尊重別人和被別人尊重的喜悅。在活動中，教師也可引導幼兒進行有關于“尊重”的情境表演，加深幼兒的體悟。
幼兒園春季開學第一課教案 12
教學目標：
激發學生對春天的興趣和好奇心。
讓學生了解春天的特點，如天氣變化、植物生長等。
幫助學生理解季節變化對自然界和人們生活的影響。
培養學生觀察、描述和分享的能力。
教學準備：
春天的圖片或視頻資料。
種子、花朵等植物材料。
繪畫工具（如彩色筆、紙張）。
春天的歌曲或詩歌。
教學過程：
一、引入
老師播放一首關于春天的歌曲或朗讀一首春天的詩歌，營造春天的.氛圍。
老師展示春天的圖片或視頻，引導學生觀察春天的特點，如綠樹、花朵、小鳥等。
二、探索春天
老師與學生一起討論春天的特點，如天氣變暖、植物生長、動物活動等。
邀請學生分享他們對春天的感受和印象。
老師展示種子和花朵，讓學生親手觸摸、聞味，感受春天的氣息。
三、春天的手工活動
老師引導學生用繪畫工具創作一幅春天的畫，可以是自己心中的春天景象，也可以是觀察到的春天景色。
學生創作時，老師巡回指導，鼓勵學生大膽表達。
學生完成作品后，可以在班級里展示自己的作品，并分享創作過程和心得。
四、總結與延伸
老師總結今天的課程內容，強調春天的美好和生命力。
布置家庭作業：讓學生回家觀察家里的植物，記錄它們的變化，并嘗試用自己的方式記錄下來（如畫畫、寫日記等）。
鼓勵學生在接下來的日子里，繼續觀察春天的變化，與同伴分享自己的發現。
教學反思：
學生對春天的興趣和好奇心是否得到了激發？
學生是否能夠理解季節變化對自然界和人們生活的影響？
學生在手工活動中是否能夠大膽表達自己的想法和感受？
學生在家庭作業中是否能夠積極觀察和記錄春天的變化？
這個教案旨在通過引導學生觀察、探索和表達，激發學生對春天的興趣和好奇心，同時培養學生的觀察力和表達能力。在實際教學中，老師可以根據學生的實際情況和興趣點進行適當的調整和拓展。
【幼兒園春季開學第一課教案】相關文章：
幼兒園春季開學第一課教案02-01
春季開學第一課教案01-11
春季《開學第一課》教案02-01
春季開學第一課幼兒園大班教案02-04
幼兒園大班春季開學第一課教案02-01
春季開學第一課常規教案01-02
小學春季開學第一課教案02-01
幼兒園春季開學第一課教案（精選16篇）08-25
幼兒園春季開學第一課教案7篇02-07