幼兒園大班開學第一天教案（通用8篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班開學第一天教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園大班開學第一天教案 1

　　一、活動目標：

　　1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。

　　2、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。

　　3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂。

　　二，活動具體安排：

　　時間：20xx年9月1日

　　主題活動一：

　　（一）、認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00

　　1、教師熱情迎接幼兒

　　2、自由看看班級環境的'變化

　　3、自主游戲，與同伴自由交談，聯絡感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛生間的時候要注意哪些安全。

　　談話活動9：30——10：00

　　1，認識新老師

　　2，暑假里發生了哪些有趣的事

　　3，進入學前班自己有怎樣的變化10：00—10：30

　　4、幼兒吃點心

　　5、幼兒自由交流，活動10：30—10：40

　　（二）、認識室內外環境

　　帶小朋友參觀認識活動區域環境，介紹幼兒園走廊環境，參觀其他班級環境

　　11：00餐前準備

　　1、餐桌位置的安排

　　2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時間

　　12：00–14：00午睡時間

　　1、認識小床標記

　　2、幼兒午睡

　　主題活動二：開展安全知識的教育活動如：

　　上學和放學路上的安全。

　　不要和陌生人說話。

　　上下樓跳注意安全等

　　主題活動三：互動聯誼

　　開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。

　　如：抓尾巴，趕小豬等離園準備

　　1、回憶幼兒園一天的生活

　　2、整理衣物

　　幼兒園大班開學第一天教案 2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內容的基礎上，創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。

　　2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。

　　3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規，萌發幼兒做小學生愿望。

　　活動重點：

　　幼兒在理解故事的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學生的學習和生活常規。

　　活動難點：

　　幼兒能完整條理的.續編故事。

　　活動準備：

　　幻燈片

　　活動過程：

　　一、談話導入課題。

　　“小朋友，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。

　　今天老師給大家帶來一個關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什么事兒？”

　　二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　1、講述第一段故事，提問：

　　（1）小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢？

　　（2）小猴子在家里是怎么做的？

　　（3）在小猴子上學的路上發生了什么事？

　　小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。

　　2、講述第二段故事，提問：

　　（1）小猴子為什么會坐立不安？

　　（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？

　　（3）課間十分鐘還可以干什么？

　　小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。

　　3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？

　　4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？

　　三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：

　　（1）我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）

　　（2）小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么做呢？（故事講完后提問）

　　四、引導幼兒續編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

　　1、同伴之間相互討論。

　　2、個別講述。

　　（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）

　　五、活動結束，談話激發幼兒學做一名優秀小學生的愿望。

　　“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變為一名不錯的小學生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”

　　幼兒園大班開學第一天教案 3

　　一、教學目標

　　幫助幼兒緩解開學焦慮，快速適應幼兒園生活。

　　引導幼兒回顧假期生活，分享有趣的經歷。

　　培養幼兒的安全意識和良好的行為習慣。

　　二、教學重難點

　　重點：緩解幼兒開學焦慮，培養安全意識和良好行為習慣。

　　難點：引導幼兒積極分享假期生活經歷。

　　三、教學方法

　　談話法、游戲法、演示法。

　　四、教學準備

　　布置溫馨的教室環境，準備開學歡迎標語。

　　收集幼兒假期生活照片制作成幻燈片。

　　準備一些小獎品。

　　五、教學過程

　　開學歡迎

　　（1）教師在教室門口熱情迎接幼兒，給每個幼兒一個溫暖的擁抱，歡迎他們回到幼兒園。

　　（2）帶領幼兒參觀重新布置的教室，讓他們感受新的環境氛圍。

　　回憶假期

　　（1）播放幻燈片，展示幼兒假期生活照片。請幼兒說一說自己在假期里做了什么有趣的'事情。

　　（2）鼓勵幼兒大膽分享，教師適時給予肯定和表揚。

　　安全知識我知道

　　（1）通過圖片、故事等形式，向幼兒介紹在幼兒園和日常生活中的安全知識，如交通安全、消防安全、飲食安全等。

　　（2）提問幼兒一些安全問題，讓他們回答應該怎么做，鞏固所學安全知識。

　　行為習慣養成

　　（1）引導幼兒回顧在幼兒園應該遵守的行為規范，如排隊、洗手、安靜進餐等。

　　（2）通過游戲的方式，讓幼兒練習良好的行為習慣，如 “排隊小火車” 游戲。

　　結束活動

　　（1）總結今天的活動內容，表揚幼兒的積極表現。

　　（2）發放小獎品，鼓勵幼兒在新學期繼續努力。

　　六、教學延伸

　　讓幼兒回家后和家長分享開學第一天的感受和學到的知識。

　　在班級環境創設中設置 “假期趣事” 展示區，展示幼兒的假期照片和作品。

　　幼兒園大班開學第一天教案 4

　　一、教學目標

　　讓幼兒認識到新學期的重要性，激發他們的學習興趣和積極性。

　　幫助幼兒制定新學期的目標和計劃。

　　培養幼兒的團隊合作精神和自信心。

　　二、教學重難點

　　重點：激發幼兒學習興趣，制定新學期目標和計劃。

　　難點：培養幼兒團隊合作精神和自信心。

　　三、教學方法

　　討論法、小組活動法、表演法。

　　四、教學準備

　　準備一些彩色卡紙、彩筆等材料。

　　收集一些關于成長和努力的故事。

　　制作一個 “成長樹” 的展板。

　　五、教學過程

　　導入活動

　　（1）教師以生動的語言講述一個關于成長的故事，引起幼兒的'興趣。

　　（2）提問幼兒：“你們在假期里有沒有成長呢？新學期你們想成為什么樣的小朋友呢？”

　　認識新學期

　　（1）和幼兒一起討論新學期的變化和重要性，如班級的新變化、新的學習內容等。

　　（2）引導幼兒思考新學期可以做哪些努力來讓自己變得更好。

　　制定目標和計劃

　　（1）將幼兒分成小組，讓他們討論并制定自己的新學期目標和計劃。可以從學習、生活、社交等方面入手。

　　（2）每個小組推選一名代表，向全班分享他們的目標和計劃。教師幫助幼兒將目標和計劃寫在彩色卡紙上。

　　團隊合作活動

　　（1）組織幼兒進行團隊合作游戲，如 “接力拼圖” 游戲，培養他們的團隊合作精神。

　　（2）在游戲過程中，鼓勵幼兒互相幫助、互相鼓勵，增強自信心。

　　展示與分享

　　（1）將幼兒制定的目標和計劃卡片貼在 “成長樹” 展板上，讓大家互相欣賞和學習。

　　（2）請幼兒說一說自己看到其他小朋友的目標和計劃后有什么感受，以及自己會如何努力實現自己的目標。

　　結束活動

　　（1）教師總結今天的活動內容，鼓勵幼兒在新學期里努力實現自己的目標。

　　（2）帶領幼兒一起唱一首歡快的歌曲，結束開學第一天的活動。

　　六、教學延伸

　　在班級中設置一個 “目標墻”，定期讓幼兒回顧自己的目標和計劃，看看自己是否在努力實現。

　　組織幼兒開展 “我進步了” 主題活動，讓他們分享自己在實現目標過程中的進步和收獲。

　　幼兒園大班開學第一天教案 5

　　一、教學目標

　　幫助幼兒熟悉班級環境和小伙伴，建立良好的人際關系。

　　通過活動培養幼兒的觀察力、想象力和創造力。

　　讓幼兒在輕松愉快的氛圍中度過開學第一天。

　　二、教學重難點

　　重點：熟悉班級環境和小伙伴，培養良好人際關系。

　　難點：激發幼兒的觀察力、想象力和創造力。

　　三、教學方法

　　游戲活動法、藝術創作法、故事講述法。

　　四、教學準備

　　準備一些玩具、圖書等物品，布置班級活動區。

　　收集一些關于友誼和成長的故事書。

　　準備繪畫工具和材料，如彩筆、畫紙等。

　　五、教學過程

　　熟悉環境

　　（1）教師帶領幼兒參觀班級各個活動區，介紹新的'玩具和圖書，讓幼兒自由探索和玩耍。

　　（2）鼓勵幼兒和小伙伴一起分享玩具和圖書，增進彼此之間的感情。

　　故事時間

　　（1）教師講述一個關于友誼和成長的故事，引導幼兒思考故事中的道理。

　　（2）提問幼兒：“你在故事中學會了什么？你有沒有像故事中的小朋友一樣的好朋友呢？”

　　創意繪畫

　　（1）讓幼兒想象自己在幼兒園的快樂生活，用繪畫的方式表現出來。

　　（2）教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，大膽繪畫。

　　分享與交流

　　（1）請幼兒展示自己的繪畫作品，并向大家介紹自己畫的內容。

　　（2）引導幼兒互相欣賞和評價作品，培養他們的審美能力和表達能力。

　　結束活動

　　（1）教師總結今天的活動內容，表揚幼兒的積極參與和優秀表現。

　　（2）帶領幼兒一起做一個輕松愉快的手指游戲，結束開學第一天的活動。

　　六、教學延伸

　　將幼兒的繪畫作品布置在班級展示區，讓大家隨時欣賞。

　　組織幼兒開展 “好朋友一起玩” 主題活動，鼓勵他們在日常生活中多與小伙伴交流和合作。

　　幼兒園大班開學第一天教案 6

　　一、教學目標

　　幫助幼兒盡快適應幼兒園生活，緩解開學焦慮。

　　引導幼兒回顧假期生活，分享有趣的經歷。

　　明確班級規則和要求，培養幼兒的規則意識。

　　激發幼兒對新學期的期待和學習興趣。

　　二、教學重難點

　　重點：緩解幼兒開學焦慮，明確班級規則，激發學習興趣。

　　難點：引導幼兒積極分享假期經歷，培養規則意識。

　　三、教學方法

　　談話法：通過與幼兒交流，了解他們的假期生活和感受。

　　演示法：展示班級新環境和學習用品，吸引幼兒注意力。

　　游戲法：通過游戲活動，增強幼兒的參與度和團隊合作意識。

　　四、教學過程

　　導入

　　（1）教師面帶微笑，熱情地迎接幼兒入園，與幼兒互相問候。

　　（2）播放歡快的音樂，營造輕松愉快的氛圍。

　　回顧假期生活

　　（1）教師提問：“小朋友們，假期過得開心嗎？都去了哪些好玩的地方呀？” 引導幼兒積極分享假期經歷。

　　（2）請幾位幼兒上臺講述自己的'假期故事，教師給予肯定和鼓勵。

　　認識新環境

　　（1）教師帶領幼兒參觀班級新環境，介紹新的區域設置和學習用品。

　　（2）讓幼兒自由探索新環境，感受新學期的變化。

　　明確班級規則

　　（1）教師通過圖片、故事等方式，向幼兒講解班級規則，如遵守作息時間、愛護玩具、團結友愛等。

　　（2）與幼兒一起討論為什么要遵守規則，引導幼兒樹立規則意識。

　　游戲活動

　　（1）“找朋友” 游戲：教師播放音樂，幼兒在教室里自由走動，音樂停止時，找到一個小伙伴，互相介紹自己的名字和假期趣事。

　　（2）“接力畫畫” 游戲：將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次在紙上畫畫，共同完成一幅作品，培養幼兒的團隊合作意識。

　　總結

　　（1）教師總結今天的活動內容，強調班級規則的重要性，鼓勵幼兒在新學期里努力學習，快樂成長。

　　（2）與幼兒一起唱一首歡快的歌曲，結束今天的活動。

　　五、教學延伸

　　在班級主題墻上展示幼兒的假期照片和作品，讓幼兒互相欣賞。

　　鼓勵幼兒在日常生活中遵守班級規則，養成良好的行為習慣。

　　幼兒園大班開學第一天教案 7

　　一、教學目標

　　讓幼兒感受開學的氛圍，激發對幼兒園生活的熱愛。

　　引導幼兒認識新同學，增進彼此之間的友誼。

　　培養幼兒的觀察力和表達能力。

　　通過活動，幫助幼兒調整心態，適應新學期的生活。

　　二、教學重難點

　　重點：認識新同學，感受開學氛圍，激發熱愛幼兒園生活的情感。

　　難點：培養幼兒的觀察力和表達能力。

　　三、教學方法

　　直觀教學法：通過展示圖片、實物等，讓幼兒直觀地感受開學的氛圍。

　　游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中認識新同學，增進友誼。

　　談話法：與幼兒進行交流，引導幼兒表達自己的感受和想法。

　　四、教學過程

　　開場

　　（1）教師穿著漂亮的衣服，笑容滿面地迎接幼兒入園。

　　（2）播放歡快的音樂，營造熱烈的開學氛圍。

　　認識新同學

　　（1）教師引導幼兒觀察班級里的新同學，鼓勵幼兒主動打招呼。

　　（2）請幼兒上臺介紹自己的名字、年齡和愛好，讓其他幼兒認識自己。

　　（3）組織幼兒進行 “找朋友” 游戲，讓幼兒在游戲中認識更多的新同學。

　　觀察新環境

　　（1）教師帶領幼兒參觀班級的新環境，如教室布置、玩具擺放等。

　　（2）引導幼兒觀察班級里的變化，讓幼兒說一說自己的`發現。

　　（3）鼓勵幼兒愛護班級環境，共同營造一個溫馨、舒適的學習生活空間。

　　分享假期趣事

　　（1）教師提問：“小朋友們，假期里你們都做了哪些有趣的事情呀？” 引導幼兒積極分享假期趣事。

　　（2）請幾位幼兒上臺講述自己的假期故事，教師給予肯定和鼓勵。

　　結束活動

　　（1）教師總結今天的活動內容，強調新學期的開始，希望幼兒們在幼兒園里快樂學習、健康成長。

　　（2）與幼兒一起唱一首歡快的歌曲，結束今天的活動。

　　五、教學延伸

　　在班級主題墻上設置 “我的新朋友” 專欄，讓幼兒貼上自己和新同學的照片，并寫下自己對新同學的祝福。

　　鼓勵幼兒在日常生活中主動與新同學交流、玩耍，增進彼此之間的友誼。

　　幼兒園大班開學第一天教案 8

　　一、教學目標

　　幫助幼兒調整作息時間，適應幼兒園的生活節奏。

　　引導幼兒回顧上學期的學習和生活，明確新學期的目標。

　　培養幼兒的自我管理能力和團隊合作精神。

　　通過活動，增強幼兒的自信心和歸屬感。

　　二、教學重難點

　　重點：調整作息時間，明確新學期目標，培養自我管理能力。

　　難點：引導幼兒回顧上學期的學習和生活，增強自信心和歸屬感。

　　三、教學方法

　　情景教學法：創設開學第一天的情景，讓幼兒身臨其境，感受新學期的氛圍。

　　討論法：組織幼兒進行討論，引導幼兒回顧上學期的學習和生活，明確新學期的目標。

　　實踐操作法：讓幼兒通過實際操作，如整理書包、擺放玩具等，培養自我管理能力。

　　四、教學過程

　　情景導入

　　（1）教師扮演 “園長媽媽”，在幼兒園門口迎接幼兒入園，與幼兒親切擁抱，送上新學期的祝福。

　　（2）播放歡快的音樂，營造開學的氛圍。

　　回顧上學期

　　（1）教師組織幼兒圍坐在一起，播放上學期的活動照片和視頻，引導幼兒回顧上學期的學習和生活。

　　（2）請幼兒說一說上學期自己最開心的事情和最大的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

　　明確新學期目標

　　（1）教師提問：“小朋友們，新學期你們有什么新的目標和愿望呢？” 引導幼兒思考并回答問題。

　　（2）教師幫助幼兒將目標和愿望寫在心愿卡上，并貼在班級的心愿墻上。

　　調整作息時間

　　（1）教師通過圖片和故事，向幼兒介紹幼兒園的.作息時間，引導幼兒養成良好的作息習慣。

　　（2）組織幼兒進行 “模擬幼兒園生活” 游戲，讓幼兒按照幼兒園的作息時間進行活動，如起床、洗漱、吃早餐、上課、游戲等。

　　培養自我管理能力

　　（1）教師引導幼兒整理自己的書包和玩具，培養幼兒的自我管理能力。

　　（2）組織幼兒進行 “小組合作” 游戲，讓幼兒在游戲中學會團隊合作，共同完成任務。

　　結束活動

　　（1）教師總結今天的活動內容，強調新學期的開始，希望幼兒們在幼兒園里快樂學習、健康成長。

　　（2）與幼兒一起唱一首歡快的歌曲，結束今天的活動。

　　五、教學延伸

　　在班級主題墻上設置 “我的成長足跡” 專欄，讓幼兒貼上自己的照片和作品，記錄自己的成長歷程。

　　鼓勵幼兒在日常生活中養成良好的作息習慣和自我管理能力，做一個懂事、能干的好孩子。

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