幼兒園大班體育活動游戲教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班體育活動游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班體育活動游戲教案1

　　活動名稱：助跑跨跳班級:大班

　　活動目標：

　　1、 嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

　　2、 感知助跑跨跳的基本動作。

　　3、 通過自選練習，養成自主學習的精神。

　　活動重點：嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

　　活動難點：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

　　重難點解決策略：引導幼兒自己嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導。 活動準備：箱子、皮筋、跨欄、四色標志物（紅黃藍綠）

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、隊列練習一一左右分隊走

　　幼兒排成一隊進入操場，聽清教師口令進行左右分隊走。

　　2、熱身運動

　　聽老師口令，活動四肢。（主要是壓腿等下肢練習）

　　二、基本部分

　　1、探索助跑跨跳的基本動作

　　（1）教師講解游戲玩法，幼兒進行第一次嘗試、探索。（寬度：兩個箱子） 師：今天我們來玩一個新游戲，游戲玩法是：面前的'小圈為等待圈，第一個小朋友現在可以進入等待圈，在前一個小朋友跑后，下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時，要從白色繩上面跨過去，然后繼續向前跑，跑到對面的標志物時，再跑回來。

　　（2）加強難度，幼兒進行第二次嘗試、探索。（寬度：兩個跨欄）

　　師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過去。

　　（3）講解動作要領，進行自主嘗試、探索（寬度：一個箱子、一個跨欄） ①老師請一名動作清楚、規范的小朋友和一名動作不太規范的小朋友，上前面來示范，讓幼兒自己評析，找到跑得快、能跨過去的動作要領。

　　②教師小結：聽清老師口令快速起跑，跑動中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，繼續快跑。

　　③調整寬度，變為由易到難的順序，為不同程度的幼兒提供不同難度的訓練，讓幼兒自主選擇進行練習。

　　2、分組比一比。（寬度：兩個跨欄）

　　教師：請幼兒分為四隊，分為紅黃藍綠四隊進行比賽，比一比那一隊的小朋友跑的又快，動作又規范。

　　三、結束部分

　　1、放松運動。

　　2、收器材。

幼兒園大班體育活動游戲教案2

　　托班體育活動：快樂跳跳跳

　　一、活動目標

　　1.掌握雙腳進行跳的動作技能和按指定方向跳的技能。

　　2.積極勇敢地參與游戲，體驗活動的愉快。

　　二、活動準備

　　1.歡快、舒緩的音樂各一首。

　　2.皮球一個、紅色紙箭頭四個、箭頭手飾牌一個、紅色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠頭飾各9個。

　　3.場地布置：場地為往返式，起點線和終點線的距離為5米。

　　三、活動過程

　　1.熱身活動

　　（1）聽音樂“火車開了”跑進場。

　　（2）聽音樂“三只熊”做熱身活動兩遍。

　　2.基本活動。

　　(1)幼兒練習雙腳原地跳。

　　師：今天老師帶來了一樣好玩的東西，看看是什么？（皮球）老師拍皮球，皮球會怎么樣？

　　幼：皮球會跳起來。

　　師：請小朋友雙腳并攏、輕輕地跟皮球跳起來。（教師提醒幼兒要雙腳并攏，前腳掌輕輕地落地，輕輕地跳起來。）

　　教師觀察，發現跳的動作做的好的幼兒，請他出來示范，引導其他幼兒學一學。（教師再次提醒幼兒要雙腳并攏，前腳掌輕輕地落地，輕輕地跳起來。）

　　（2）幼兒練習雙腳往不同的.方向跳。

　　師：皮球會原地跳，它還會向不同的方向跳。（教師向右方向拍球）

　　師：（出示箭頭）老師用箭頭貼出皮球剛才跳的方向，小朋友們向箭頭指的方向一起前進跳。

　　教師向相反的方向拍皮球，請一名幼兒用箭頭貼出皮球剛才跳的方向，小朋友們

　　向箭頭指的方向一起前進跳。

　　教師再次貼出表示前后方向的箭頭，讓幼兒看箭頭的方向前進跳。

　　（3）根據指令練習往不同的方向跳。

　　師：老師這里還有一樣好玩的東西，這是箭頭手飾牌，箭頭向哪指，我就向哪跳。（老師示范：老師戴上箭頭手飾牌往不同的方向邊指揮邊跳。）

　　教師戴上箭頭手飾牌當指揮員變換方向，幼兒根據手飾牌的方向進行跳。

　　請個別幼兒戴上箭頭手飾牌當指揮員變換方向，老師拍球和幼兒一起根據手飾牌的方向進行跳。

　　（4）游戲：比比哪隊寶寶跳得快。

　　玩法：幼兒分別戴上頭飾扮演兔子寶寶、松鼠寶寶、青蛙寶寶進行跳躍比賽，哪隊寶寶人數最先跳完就獲得勝利。

　　游戲規則：后一個寶寶一定要在接到前面跳過來的寶寶手里的小紅旗后才能向前進行跳。

　　教師可根據幼兒的運動量適當地多玩幾次。

　　（5）放松活動。

　　幼兒輕輕拍打、揉捏自己的腿部、腳部。

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