幼兒手工小魚教案范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒手工小魚教案范文，歡迎大家分享。

幼兒手工小魚教案范文1

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

　　2、訓(xùn)練手指的靈活性。

　　3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。

　　2、漿糊每組一盒。

　　3、范例一個。

　　活動過程：

　　一、漂亮的小魚。

　　1、出示范例作品：小朋友你們見過小魚嗎？今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚，你們想看看嗎？

　　2、你們覺得這條小魚漂亮在哪里呢？

　　3、這么漂亮的小魚，你們想不想也來做一條呀？

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小魚的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做小魚，小朋友可要看仔細(xì)哦！

　　2、教師示范講解《小魚》的制作方法。

　　（1）教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將小魚的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來。

　　3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作；桌子地面都要理干凈；碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強的孩子幫助別的孩子（語言及動作），提醒保持干凈。

　　3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的'時候每一步我們都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結(jié)束活動。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表揚做的好的幼兒。效果分析：

幼兒手工小魚教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出魚的形象。

　　2、能運用畫的方法進(jìn)行完善，利用水彩筆添加色彩。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神；培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。

　　教學(xué)重點：

　　1、讓學(xué)生基本了解魚的外形特點和比例關(guān)系。

　　2、學(xué)會利用水彩筆等材料進(jìn)行完善。

　　教學(xué)難點

　　：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動物的外形特點和比例關(guān)系的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　：1、彩色正方形紙

　　2、彩筆

　　教學(xué)過程：

　　一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情境

　　1、出示范例

　　師：“小朋友，今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）

　　2、貼圖畫圖

　　師：“小朋友，看，她是誰？”（小魚）

　　“對！小魚。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。”（教師將范例貼到黑板上，粉筆畫出水草等）

　　3、說感受

　　莎莎獨自一人生活在這么大的海洋里，它的心情是怎么樣的？（引導(dǎo)學(xué)生說出小魚生活孤單、寂寞等）

　　4、導(dǎo)入課題

　　師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來幫助它。

　　那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）

　　二、探索實踐，魚兒找伴

　　1、再示范例

　　“小朋友剛才想的'辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！”

　　2、師生同折魚

　　（1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）

　　（2）師折一步，學(xué)生跟著折

　　（3）小魚折好后還需要做什么？（引導(dǎo)說出怎樣裝飾小魚）

　　（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼

　　3、教師巡視，指導(dǎo)個別沒有做好的學(xué)生。

　　三、展示作品，組織評價

　　1、幫助學(xué)生將折好的小魚粘在黑板上。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價交流。

　　師：同學(xué)們，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡

　　哪一條小魚？為什么？

　　（引導(dǎo)學(xué)生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評價）

　　3、編編小故事

　　4、與小魚說再見，結(jié)束。

幼兒手工小魚教案范文3

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗手工制作的樂趣。

　　2、了解魚鱗的外形特點。

　　3、能運用剪貼的方式表現(xiàn)立體的魚鱗，并按一定的規(guī)律粘貼。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備

　　用線描的方式裝飾過魚。

　　2、材料準(zhǔn)備

　　教師用材料：掛圖：“大魚帶小魚”；示范作品；音樂《水草舞》。

　　幼兒用材料：學(xué)具“大魚帶小魚”、操作單頁5—8；記號筆，剪刀，白膠。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　播放音樂《水草舞》，鼓勵幼兒隨音樂用身體或手部動作模仿魚兒游。

　　教師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地遨游，快樂極了！小朋友們想不想也變成魚，遨游在海底世界。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、出示掛圖“大魚帶小魚”，引導(dǎo)幼兒觀察不同外形的魚及魚鱗的形狀。

　　教師：圖中的魚兒有很多漂亮的顏色？仔細(xì)看這些魚的魚鱗是什么形狀的'？

　　小結(jié)：魚兒身上有很多漂亮的顏色，它們魚鱗的形狀也不同，有半圓形的，有扇形的。

　　2、出示師范作品，引導(dǎo)幼兒觀察大魚的魚鱗裝飾，鼓勵幼兒自由討論制作立體魚鱗的方法。

　　教師：魚鱗是怎樣做出來的？還可以用哪些方式來裝飾魚鱗。

　　3、教師邊講述步驟，邊演示制作“大魚帶小魚”的方法。

　　魚頭和魚尾處用記號筆裝飾；然后將彩色紙剪成條狀或卷成圈表現(xiàn)魚鱗，表現(xiàn)魚鱗時需按一定的規(guī)律排列粘貼；接著用同樣的方法制作小魚，裝飾好后把魚粘貼在操作單頁第5頁上進(jìn)行展示。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、提出制作要求，給每組幼兒發(fā)放材料與廢紙筐，提醒幼兒將廢紙及時放入廢紙筐。

　　2、鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒用不同的方式表現(xiàn)立體的魚鱗片（折、卷），提醒幼兒粘貼魚鱗時按一定的規(guī)律粘貼，如間隔排列（色彩間隔、形狀間隔等）。

　　四、欣賞評議

　　引導(dǎo)幼兒相互評價欣賞。

　　五、結(jié)束活動

　　教師和幼兒共同整理活動場地，結(jié)束活動。

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