幼兒防詐騙誘騙知識教案（精選11篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒防詐騙誘騙知識教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒防詐騙誘騙知識教案 1

　　引言：

　　這個世界變得餓黑暗了，壞人越來越多，也偽裝的越來 越好，小朋友不要隨便和陌生人說話哦！通過本次小班教案，從小讓幼兒養成獨立的性格，讓幼兒有能分清善惡的思想，引導不要讓幼兒隨便與陌生人說話，遇到危險找警察叔叔。

　　活動目標：

　　讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養幼兒的自我保護意識和能力。

　　培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動準備：

　　餅干、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情境。

　　活動過程：

　　1.講故事《小華和陌生人》。

　　2.組織幼兒討論：

　　(1)他怎么會跟陌生人走的呢?

　　(2)結果怎樣了?

　　(3)小朋友能不能相信陌生人的話?

　　(4)小華跟誰走了?

　　(5)什么是陌生人呢?

　　(6)為什么不能輕信陌生人的話?

　　小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　3.情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。

　　情境(一)：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……"

　　教師提示：

　　(1)你認不認識她?

　　(2)如果你不認識她，能不能相信她的話?

　　(3)小朋友都來想一想，xx應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

　　情境(二)：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說："小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。"教師提示：陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在教師的'提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具給小朋友玩，教師提示："能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說："真拿這些小孩沒辦法!"

　　活動反思：

　　一個社會要切實減少犯罪，不僅需要個體提高自我保護的能力，更需要人際之間的信任和友善。“不和陌生人說話”是一種把他人看成地獄的教育，也是一種不健康的教育。

　　的確，家長應加強對未成年人的自我保護教育。但我們應該明白，自我保護作為一種生存本領，是植根于社會生活之中的。孩子們要養成自我保護的良好習慣，并不是“不和陌生人說話”，而是大膽和他人包括陌生人交往，并學會辨別好人與壞人，懂得友善、勇敢和機智。

　　幼兒防詐騙誘騙知識教案 2

　　活動目標：

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解陌生人所具有的危險性，樹立初步的防范意識。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的`好習慣。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備：

　　課件、陌生人。

　　活動過程：

　　一、情境導入，引出課題。

　　教師播放音樂《我不上你的當》，帶幼兒進入活動室。

　　二、觀看視頻《不跟陌生人走》，提問啟發。

　　1、觀看課件，提問：什么是陌生人？皮皮能跟陌生人走嗎？

　　2、學說：我不認識你，我不跟你走。

　　3、如果陌生人強行抱走，又要怎么辦呢？如果真的被帶走的話會有什么后果？

　　三、了解跟陌生人走的危險性及怎樣防范陌生人。

　　1、了解跟陌生人走的嚴重后果。

　　2、組織幼兒討論怎樣防范陌生人。

　　3、教師小結。

　　四、角色體驗。

　　1、教師借故離開，由其他人員扮演陌生人進入活動室。用各種方式引誘幼兒跟她走，讓幼兒體驗如何應對陌生人。

　　2、教師小結。

　　五、念兒歌《不跟陌生人走》出活動室，活動結束。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

　　幼兒防詐騙誘騙知識教案 3

　　活動目標：

　　1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2.有初步的自我保護意識，學習自我保護的方法。

　　3.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　1.請二個幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”

　　2.玩具手機一個

　　活動過程：

　　（一）創設情境

　　1.教師在室外幼兒看不見處觀察，“陌生人”走進教室，陌生人：“小朋友，你們老師在嗎？”然后分別走到幾個幼兒面前說：“我帶你去找媽媽好嗎？”（教師注意觀察幼兒的各種反應，當“陌生人”準備帶幼兒走時，走進教室。）

　　2.教師：“xxx，你認識這個阿姨嗎？”

　　3.繼續表演情境：“陌生人”見教師來了，想逃。教師：“小朋友，你們認識她吧？請問你是誰？”陌生人：“我……我……”

　　4.教師用“手機”撥打“110“警察同志，我們這里來了個陌生人，要帶走孩子，請你們趕快來”。

　　5.警察出現，帶走了“陌生人”，“請你到警察局走一趟”。

　　（二）談話，了解不能跟陌生人走。

　　1.剛才來的那個人是什么人呀？

　　2.什么是陌生人呢？

　　3.能不能跟陌生人走？為什么？

　　4.陌生人要帶你們走，你們應該怎么辦？

　　活動延伸：

　　1.區域活動：游戲“陌生人來了”，老師或幼兒扮演“陌生人”進行游戲，加強幼兒自我保護意識，鞏固簡單的自我保護辦法。

　　2.家園共育：在日常生活中教育幼兒不要隨便開門，不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子；教會幼兒簡單的`自我保護辦法。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

　　幼兒防詐騙誘騙知識教案 4

　　活動目標：

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。

　　2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養幼兒的自我保護意識和能力。

　　活動準備：

　　1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

　　2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。

　　活動過程：

　　一、觀看情景表演“陌生人來了”。

　　情景（一）

　　請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。”

　　情景（二）

　　請另一位家長裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎？我是你們家的`鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。”

　　二、交流討論，知道不能跟陌生人走

　　1、明明遇到誰了？

　　2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？

　　3、明明應該和陌生人去嗎？

　　4、如果明明跟陌生人去會發生什么事情？

　　5、小朋友能不能相信陌生人的話？

　　6、為什么不能輕信陌生人的話？

　　教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。

　　三、情景練習，能辨別陌生人

　　一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

　　1、你認不認識她？

　　2、如果你不認識她，能不能相信她的話？

　　3、小朋友都來想一想，xx應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）

　　接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”

　　4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

　　幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”

　　教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　四、活動延伸

　　如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦？

　　教師小結：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。

　　教學反思：

　　由于小班幼兒的自我保護意識比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。因此，我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標定為：

　　1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。

　　2、教育幼兒學會保護自己。

　　3、初步培養幼兒的自我保護意識。

　　根據小班幼兒的思維特點是具體形象性的，所以我在活動開始時設計了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對陌生人有了較深刻的了解，知道了不認識的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

　　第二環節是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進行教學的。第一幅我讓幼兒看后個別回答，并通過師生共同表演對話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事情，你會請誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進一步鞏固了拒絕陌生人的方法。

　　第三環節是教師總結，結束活動。最后一個環節后來我覺得收得有點快，感覺整堂課的環節太少，

　　本節活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎么應對，我還問了小朋友有關家里的情況，比如家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達到了本節課的要求。

　　幼兒防詐騙誘騙知識教案 5

　　活動目標

　　1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　4.知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備

　　1.有關的圖片四張。

　　2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3.玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

　　2.集體討論：

　　(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

　　(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

　　3.出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習

　　情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：

　　(1)你認識她嗎?

　　(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?

　　(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

　　1.陌生人就是壞人嗎?

　　A. 陌生人就是壞人。

　　B.陌生人不一定是壞人。

　　2.能不能跟陌生人走?

　　A.能去公園和游樂場。

　　B.不能去任何地方。

　　3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A.可以和她去。

　　B.必須先告訴爸爸媽媽。

　　4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

　　A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B.什么都不能吃。

　　5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A.先說謝謝再上車。

　　B.不能上車。

　　6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

　　A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B.什么都不能告訴他。

　　四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動反思

　　在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的.糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

　　幼兒防詐騙誘騙知識教案 6

　　【教學目標】

　　1. 學生能夠了解詐騙的概念和危害。

　　2. 學生能夠識別和防范常見的騙術。

　　3. 學生能夠有效地應對詐騙，防止被騙。

　　【教學重點】

　　1. 識別和防范常見的騙術。

　　2. 有效地應對詐騙，防止被騙。

　　【教學難點】

　　1. 讓學生了解騙術的花樣是否會發生變化。 2. 如何教孩子防范騙局，避免被騙。

　　【教學方法】

　　1. 寓教于樂，采用游戲、故事、視頻等多種形式。

　　2. 以學生為中心，讓學生自主探究和合作學習。

　　【教學材料】

　　1. 防詐騙海報、圖片等。

　　2. 防詐騙故事或繪本。

　　3. 預防騙局的'常識小貼士。

　　4. 防范電信詐騙的視頻。

　　5. 詐騙案例視頻。

　　【教學過程】

　　一、導入（5分鐘）

　　教師可以用一張防詐騙海報或圖片來激發幼兒的興趣，并讓幼兒說出自己對騙局的認識。

　　二、講解騙局的概念和危害（10分鐘）

　　1.通過故事或繪本，讓幼兒了解當前常見的騙局。

　　2. 向幼兒普及詐騙的危害，讓幼兒了解騙局的嚴重性。

　　三、分組討論（10分鐘）

　　將全班分組討論如何避免騙局，識別和應對常見的騙術。教師可以提供一些預防騙局的常識小貼士，引導幼兒進行討論。

　　四、小游戲（15分鐘）

　　通過小游戲的方式讓幼兒識別騙術，了解被騙的危害。

　　五、觀看視頻和案例分析（15分鐘）

　　1. 觀看防范電信詐騙的視頻，讓幼兒了解怎樣防范電信詐騙。 2. 通過分析案例，讓幼兒了解詐騙的實際操作，警示幼兒注意防范。

　　六、情境模擬（10分鐘）

　　教師可以設置情境，在幼兒身邊扮演騙子角色，讓幼兒應對騙局，提高幼兒的識別和防范能力。

　　七、總結（5分鐘）

　　回顧今天講解的騙局概念、危害及應對策略和方法，提高幼兒的防范意識和能力。

　　【教學評價】

　　1. 通過觀察幼兒的參與度和表現，對學生進行評價。

　　2. 教師可以定期考核幼兒的識別和防范能力。

　　【延伸活動】

　　1. 通過故事、繪本和視頻等多種形式，讓幼兒加深對防范騙局的認識。

　　2. 安排課余時間組織幼兒定期參加騙局防范活動。例如，觀看騙局預防視頻和玩防騙游戲等。

　　3. 提醒幼兒家長也要注意騙局防范，家長也能在家中和孩子討論騙局，提高家長和孩子的騙局防范和識別能力。

　　幼兒防詐騙誘騙知識教案 7

　　活動時間：

　　7月1日下午

　　活動地點：

　　滑滑梯

　　活動準備：

　　視頻、隔壁班級陌生家長2名

　　活動過程：

　　一、播放視頻

　　1.在觀看視頻中，你看到了什么？

　　2.引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎么樣？那應該怎么做？

　　3.師小結。

　　二、情景演練

　　場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。

　　三、講解應對方法

　　1.如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？

　　2.在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？

　　3.如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？

　　4.爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦？

　　播放關于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認真并對案例上的被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的'安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。

　　幼兒防詐騙誘騙知識教案 8

　　活動目標：

　　1、通過活動，教育幼兒懂得自在家時應注意安全，樹立自我保護意識。

　　2、讓幼兒初步學習一些安全方面的知識，了解應付突發事件的方法，樹立自我保護意識。

　　3、培養幼兒立和勇敢，機智的品質。

　　4、培養幼兒膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

　　2、各種自救材料。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒與教師一起跟著音樂做游戲。（先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂）教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。

　　二、基本部分

　　觀看錄像，引導幼兒討論，了解自救的簡單方法（連接語）為什么你們都停下來了，（音樂出現）什么時候你會害怕？前幾天，在你們的.好朋友李明珂家里發生了一件意外的事，我們來看看吧。

　　1、分段觀看，提出問題，引導幼兒討論第一段：李明珂自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后，發現了什么？

　　A、兩個陌生人對他說了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會怎么說？

　　第二段；陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂

　　A、接下來會發生什么危險的事情？

　　B、怎樣才能脫險，你有什么好辦法？

　　（幼兒討論各種自救的`辦法）

　　2、觀看《小鬼當家》的精彩段，培養幼兒勇敢、機智的品質。

　　提問：

　　A、凱文用什么辦法？（幼兒講述凱文自救的各種辦法）

　　B、凱文表現的怎么樣（勇敢、機智）？

　　3、擴散性討論（分組進行）平時在家時，還會遇到什么危險？遇到危險時，應該怎么辦？（播放多媒體幻燈片）在生活中還會有那些危險的事情？

　　小結：當你在家遇到危險時，不要急，不要怕，要動腦筋，想辦法保護自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。

　　三、結束部門：

　　情景游戲：脫離危險內容：請幼兒自由結合五人一組，每一組設計一個危險的情景，家商量脫離危險的辦法，結合材料進行自救。（電話，繩子等）

　　教后反思：

　　在這個以游戲為主要形式的"自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。

　　幼兒防詐騙誘騙知識教案 9

　　活動目標：

　　1、知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。

　　2、提高自我保護的意識和能力。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、知道在發生危險時如何自求。

　　活動準備：

　　1、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設置好情境。

　　2、巧克力、玩具等。

　　活動過程：

　　1、講故事《小華和陌生人》。

　　2、根據故事內容，組織幼兒進行討論。

　　（1）小華為什么沒有跟著陌生人走？

　　（2）小華是怎么說的？

　　3、情境練習：學習對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。

　　情景一：

　　一個陌生的阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走。”

　　教師提示：你認不認識她？如果你不認識她，能不能跟她走？

　　小朋友都來想一想：xx應該對這位阿姨說什么？（讓幼兒練習：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我。）

　　情景二：

　　小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你巧克力，我帶你去玩。”

　　教師提示：

　　1、陌生人給你的'東西能不能吃？為什么不能吃？

　　2、能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能？

　　3、集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語。

　　4、結束：教育幼兒和陌生人打交道時也應該有禮貌。

　　活動反思：

　　本次活動從幾個日常常見的實例出發出發，圖文結合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過討論的形式讓幼兒學到一些安全常識，教學效果很好。

　　幼兒防詐騙誘騙知識教案 10

　　活動目標

　　1、樹立幼兒初步的防范意識。

　　2、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

　　3、引導幼兒了解一些自我愛護的常識，知道迷路時應怎么求救。

　　活動預備

　　排練情景表演：豆豆迷路了。

　　活動過程

　　一、導入活動

　　請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要局部給以提示。

　　二、綻開活動

　　1、引導幼兒爭論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會消失什么后果?并說一說假如自己遇到了這樣狀況時應實行怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

　　2、幼兒綻開爭論，說出自己的看法，并進展簡潔記錄，教師將幼兒的記錄進展整理、張貼、以提高幼兒自我愛護意識。

　　3、開展“有獎竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

　　（1）在商店里，不當心和家人丟失了，你該怎么辦?

　　（2）在城市迷了路，你該怎么辦?假如有人強迫帶你走，你該怎么辦?（可以依據路標、路牌和公共汽車的站牌識別方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。

　　（3）在農村迷了路，你該怎么辦?（應當盡量向大路、村莊靠近，爭取當地村民的幫忙。假如是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車的馬達聲查找有人的地方求助。

　　（4）在幼兒園跟父母丟失了，你該怎么辦?

　　三、教師小結，活動完畢

　　1、小朋友們平常應當留意精確地登記自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠準時聯系。

　　2、假如迷失了方向，要鎮靜冷靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的`過度消耗和意外。

　　活動反思

　　活動中，教師通過情景表演、問題爭論等方法，使幼兒了解一些自我愛護的常識，知道迷路時應怎么求救，培育了幼兒初步的安全意識。在幼兒的答復與表現中發覺孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比擬有想法，能說出很多，但對于農村里、夜間怎樣想方法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要連續培育，此外還發覺班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清晰，需要加強引導教育，提高孩子的自我愛護意識。

　　幼兒防詐騙誘騙知識教案 11

　　一、活動目標

　　1、通過活動提高小摯友的安全意識。

　　2、通過生活中發生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對防拐騙防丟失的重視。

　　3、了解一些基本的防拐騙防丟失學問和丟失被拐騙后的自我解救方法。

　　4、培育幼兒敏銳的視察實力。

　　5、培育幼兒對事物的推斷實力。

　　二、活動打算

　　1、關于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。

　　2、請客人老師扮演生疏人。

　　三、活動過程

　　1、情景導入

　　（1）老師組織幼兒去超市，走到超市門口時，老師假裝接電話說有事離開一會。并囑咐幼兒不要亂跑、不要和生疏人說話。

　　（2）客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當生疏人過來假裝問路說，哎！小摯友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？假如孩子用手指方向老師只給生疏人，那么生疏人要懇求孩子幫忙帶路，把生疏人送到新宏幼兒園。

　　（3）另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

　　2、結合視頻，講解并描述丟失及被拐騙的事例老師：被拐騙的小摯友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭受呢？他們的爸爸媽媽有多難受？假如遇到這樣的狀況，我們應當怎么做？

　　3、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學問。

　　4、幼兒共享自己經驗過的丟失經驗及處理方法。

　　四、小結

　　告知孩子記住家庭住址，父母工作單位的.全稱以及電話號碼要記住，要告知孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。

　　教給孩子怎樣防拐防拐十招：

　　1.帶孩子外出時，要隨時保證孩子在視線范圍內。

　　2.不要帶小孩到偏僻人少的地方，留意防范后面來的摩托車、面包車。

　　3.盡量不要帶孩子到人員困難擁擠的場所，以免孩子因擁擠丟失被拐。

　　4.聘請保姆時，肯定要查清其真實身份并駕馭相關資料。

　　5.千萬不要讓生疏人照看孩子，即使時間很短。

　　6.在醫院不要把孩子交給不相識的醫護人員，睡覺時鎖好門窗。

　　7.肯定要親自按時到幼兒園或學校接送孩子，防止犯罪分子乘虛而入。

　　8.教孩子拒絕生疏人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟生疏人走等。

　　9.讓孩子熟記家庭住址、電話、父母名字，常常對孩子進行應急安全教育。

　　10.要告誡孩子不要到荒蕪偏僻的地方玩耍。

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