幼兒園中班科學優秀教案《風箏飄飄》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園中班科學優秀教案《風箏飄飄》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、正確判斷8以內的數量，并按數量多少進行排序。

　　2、能用目測的方法準確判斷物體數量的多少。

　　3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　春天背景圖一幅（畫有5個蜻蜓風箏，6個蜜蜂風箏，7個燕子風箏、8個小狗風箏。）；分別畫有1~8朵花的操作卡《風箏飄飄》；畫有風箏線的卡紙每人4張，供幼兒畫風箏用。

　　活動過程：

　　一、出示春天背景圖，請幼兒觀察圖中的各種風箏

　　師：小朋友，春天來了，花兒紅了，柳樹綠了，看！天空中飄來了什么？

　　幼：風箏。

　　師：看看都有什么風箏，請小朋友把一樣的風箏擺到一起。（請個別幼兒操作）

　　師：現在，我們數一數，蜻蜓風箏、蜜蜂風箏、燕子風箏、小狗風箏各有多少個？

　　（幼兒通過點數回答出，5個蜻蜓風箏，6個蜜蜂風箏，7個燕子風箏、8個小狗風箏。）

　　二、為風箏排序

　　師：剛才我們知道了門中風箏有多少個，現在，請小朋友按照從少到多的順序為這些風箏排排隊，并說說你為什么這么排？（請個別能力強幼兒操作。）

　　師：宸宸說，因為有5個蜻蜓風箏，6個蜜蜂風箏，7個燕子風箏、8個小狗風箏，所以就這么排，對不對？

　　幼：對！

　　師：那我們給他鼓鼓掌。

　　師：現在老師再請一位小朋友，按照從多到少的順序給這些風箏排排隊，并說說你為什么這么排。

　　師：偉祺說，因為小狗風箏有8個，最多，所以它排第一；燕子風箏有7個，排第二；蜜蜂風箏有6個，排第三；蜻蜓風箏最少，排第四，讓我們為他豎豎大拇指。

　　三、游戲“聽聲音畫風箏”

　　師：我們剛才幫老師給風箏排排隊，小風箏們可高興了，要和會聽聲音的小朋友做游戲，你們想參加嗎？

　　幼：想。

　　師：那可要聽好游戲規則，請每個小朋友拿一張小紙，豎起小耳朵聽這個聲音有幾下，就在紙上的風箏線頭上畫幾個三角形的風箏，聽明白了？

　　幼：明白了。

　　師：準備好了，要開始了（教師拍5次手）一共有多少次？

　　幼：5次。

　　師：那請小朋友紙上的風箏線頭上畫5個三角形的風箏

　　（依次類推，出示鋼琴聲6次、敲鼓聲7次、跺腳聲8次）

　　師：數一下，你畫了幾張卡片？

　　幼：4張。

　　師：小朋友們，聽仔細，老師請你按照卡紙上風箏的數量按照從多到少（從多到少）的順序，給你手中的風箏排排序。

　　（讓幼兒自己操作，教師巡回指導）

　　師：今天我們給風箏排隊，畫風箏，現在我們要出去放風箏。（結束活動）

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