幼兒園大班優秀社會教案《智勇大沖關》含反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園大班優秀社會教案《智勇大沖關》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、幫助幼兒體驗成功與失敗，嘗試調節自己的不良的情緒。
2、通過競賽形式，幫助幼兒用連貫的語言進行安全知識的交流。
3、讓幼兒在自己的繪畫作品中體現掌握的安全知識。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
活動室布置成競賽場、紅色卡紙、小紅旗、競賽題。
活動過程：
一、音樂進場。
1、幼兒跟隨音樂進入活動室，自由分成四組坐下來。
2、教師要帶領幼兒參觀一個城堡，幼兒要參加安全知識競賽，回答出各種問題才能進入城堡玩耍。
二、教師講解競賽規則。
師：我們的競賽分為兩個部分，必答題和搶答題。每組的桌上5面小紅旗，用來記錄每個組的成績。在必答題中答對一題，就能獲得1面小紅旗，回答錯誤就不能獲得小紅旗。
三、競賽。
1、老師擔任今天的`主持人和評委，請各位小選手們注意聽題。
2、四個小組回答的必答題。
3、四個小組準備搶答題目。
4、宣布比賽結果，獲得第一名的小組，就可以跟隨愛心小天使去城堡玩耍。（請該小組的幼兒離開活動室，到"城堡"參觀。）
四、制作愛心安全卡。
1、請沒有獲得冠軍的幼兒說說，在生活中見過那些安全標志。
2、選擇一個自己了解的安全標志，用繪畫的形式，畫在愛心卡上，幼兒自由制作愛心卡。
3、教師將愛心卡展示在黑板上，帶領完成任務的幼兒去城堡玩耍。
五、延伸活動。
贈送安全愛心卡。
1、愛心小天使向孩子講解愛心卡的故事。
2、愛心小天使向幼兒的家長贈送安全愛心卡。
活動反思：
有人說：“有行動，就有反思；有反思，就有改進；有改進，就有提高。”
一、思教材
《綱要》指出：為幼兒創造一個良好的學習環境，讓幼兒在玩中學，并體驗游戲的興趣。我經常融入到孩子們的游戲當中，去發現孩子們喜歡的游戲。因此，我設計了大班數學活動“智勇大闖關”。結合幼兒的興趣點，我以有趣地闖關游戲為載體，它具有成功感；且游戲變化大，具有挑戰性。
二、思過程
1、師幼互動是教學基石。
良好的師幼互動關系能接近師幼的距離，使教與學之間有效連接，讓受教育者得以充分地學習和發展。要實現“師幼互動”教學，就得改變課堂教學機械、沉悶、缺乏生機與樂趣的局面，處理好影響幼兒主動性的各種因素，想方設法引導幼兒參與教學全過程。例如：第一關《謎語猜猜猜》孩子們都發揮的想象力和思維力，讓幼兒能根據動物和食物的特征來猜謎語，這樣便于全體孩子們參與活動。數學活動只有通過幼兒親身的體驗，才能達到預期的效果。
2、規則是課堂狀態的保障
《綱要》中指出：“為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用各種感官，多種方式進行探索，能用適當的方式表達、交流、探索過程和結果。”在整個活動中都是以幼兒為主體，教師以引導者出現在活動中。例如：第二關《你算我算大家算》當中，教師一直扮演著引導者、合作者和參與者出現在游戲中，比較符合新綱要的理念。
通過此活動，我在反思中發現了自己的缺點和失誤，以此告誡自己在今后的教學中應該注意的問題。希望通過不斷學習，不斷反思，不斷的積累，使自己的教學更機智，更加新穎，更富有特色與魅力。
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