關于幼兒園主題的教案
一、活動目標:
1、節日有很多種,讓幼兒了解重點幾種節日的時間及所代表的含義。
2、與同伴分享自己的快樂經驗,感受節日歡樂的氣氛。
3、清楚的表達自己的想法和感受,發展語言表達能力。
確定這樣的活動目標是以《幼兒園教育指導綱要》中語言領域、社會領域、科學領域藝術領域目標為依據,一大半幼兒發展為出發點設計的。
二、教材分析:
主題說明:節日有很多:春節、婦女節、植樹節、勞動節、兒童節等等。在各種不同的節日里,人們的心情不一樣,所做的事情也不一樣。作為幼兒,最喜歡過的是兒童節。它能讓幼兒感受到童年的快樂,知道這是專門為孩子為兒童而過的節日,體驗節日帶來的快樂。當節日里張燈結彩,彩帶、氣球滿屋子飄的時候,孩子門的心情會很好,教室里的氣氛也會很高昂。如果讓孩子一起參與為了節日與老師一起布置教室,孩子們的勁兒肯定很足,孩子們喜歡分享,喜歡學習,喜歡游戲,節日里,孩子們就能開開心心地在游戲中學習成長。
(1)學習關于六一兒童節的詩歌,感受詩歌中描述的意境,讓幼兒進一步感受快樂。
(2)幼兒園真漂亮,帶領幼兒參觀各個班級的教室,感受幼兒園一片美景。
(3)唱節日的歌,為表演做準備。
(4)分享自己的節日禮物
三、結束部分:
在六一慶園會中結束活動,分發幼兒園送給小朋友的節日禮物。
四、活動方式的選用:
整個活動我以分組活動,集體活動等形式開展,采用了談話法、嘗試法、游戲法、互動法、觀察法,充分考慮了小班幼兒的學習特點和認識規律,各領域內容有機聯系,相互滲透。活動中我注重幼兒活動的趣味性、綜合性、活動性。
本次活動既貼近幼兒生活又能拓展幼兒經驗,既符合幼兒現有水平,又有一定的挑戰性,既符合幼兒現實需要,又有利其長遠發展,使教師以多種形式,有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的教育過程。
整個活動中,教師是幼兒學習的支持者、合作者、引導者。及時鼓勵幼兒大膽表述,耐心傾聽,關注幼兒活動中的表現和反應,尊重每一個幼兒,努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功。讓幼兒感受了快樂,情感得到升華。
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