《樹葉的分類》幼兒園中班數學教案

　　活動目標

　　1、理解單數與雙數的實際意義，有一定的數數、統計和比較等應用數學的能力。

　　2、學會觀察樹葉的特征，能用自己的語言來表達自己對樹葉的認識。

　　3、在活動中能體驗到同伴間學習的樂趣，培養合作的精神。

　　活動準備：每人一份樹葉（葉柄）、一張表格、一只筆、展示板

　　活動過程

　　一、導入活動

　　1.教師：小朋友們、大家好。今天老師為你們請來了一位客人。下面我請小朋友們豎起你們的小耳朵，仔細的聽好了。聽他來了。（聽完后）接下來，有哪位小朋友已經聽出，

　　2.老師今天請來的這位小客人是誰呢？請小朋友來告訴老師。

　　教師：大家都很聰明，都聽出了這是樹葉。下面讓我們來看一看找一找 ，樹葉里有哪些秘密呢？

　　二、對葉片的統計與分析

　　1、教師示范

　　教師：下面我請小朋友們來看一看、數一數，老師手上的這一根葉柄上有幾枚小葉片？

　　現在請小朋友們來跟老師一起數一數，好嗎？

　　教師：好了，剛剛小朋友們與老師一起數了老師葉柄上的小葉片有幾片。

　　下面老師請小朋友們自己來數一數，然后把數好的小葉片數量記錄下來。

　　2、幼兒示范

　　教師：這么多的葉片，你是怎么數的？小朋友用了很多種方法數葉片，你認為那種方法又快又準確？

　　小結：生活中我們在數量較多的東西時，有很多種方法，小朋友可以采用最適合你的方法，將東西數得又快又準確。

　　3、分析探索葉片的單雙數的規律

　　教師：老師剛才發現讓小葉片兩片、兩片做好朋友這種方法很有趣，我們一起用這種方法在來數一數。

　　三、討論分析：

　　教師：你們發現了什么?(有的樹葉，它的葉片兩片、兩片都找到了好朋友：有的還剩下一片沒找到朋友。)

　　四、樹葉分類：

　　教師：這里有兩張表格，我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里．把還剩下一片

　　沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里，看看會發現什么秘密。

　　五、統計數字：

　　教師：都能兩片、兩片成為好朋友的葉片，上面小葉片的數量各是多少?還剩下一片沒有找到好朋友的葉片，上面小葉片的數量又各是多少?

　　六、分析兩類數字的特點：

　　1.覺得：老師發現有些樹葉寶寶都有一個好朋友，而有些只有一個人。你看數字6寶寶，他們有3對好朋友，而數字7寶寶，卻多出了一個寶寶。所以你們覺得數字寶寶中有什么秘密呢？

　　2.教師：你看6、8、10、12、14這些數是什么數?7、9、11、13、15這些數是什么數呢?他是不是能兩個、兩個的湊成相同人數的呢？還是不能。

　　3.教師：小朋友都發現了這個秘密，老師覺得6、8、10、12、14這些數是雙數，因為他們能剛好能兩個、兩個的分好。7、9、11、13、15是單數。(討論10以上的單雙數。)討論發現：已經學過的單雙數規律同樣適用于10以上的數字，拓展已有經驗。

　　活動延伸：請小朋友們回家之后找找哪些物品也有這些規律。

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