幼兒園大班科學兒歌《立交橋》教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學兒歌《立交橋》教案，歡迎大家分享。

　　幼兒園大班科學兒歌《立交橋》教案 1

　　活動目標

　　1、嘗試利用曲線和直線的穿插進行構圖，表現盤繞的立交橋。

　　2、知道立交橋是現代城市的重要標志，體會立交橋給人們生活帶來的.方便。

　　活動過程

　　一、觀看PPT，認識立交橋。

　　你們認識這三個字嗎?什么是立交橋?

　　這些橋一樣嗎?它的形狀像什么?

　　為什么要造立交橋?想一想如果現在沒有立交橋上海的道路會怎樣?

　　教師小結：立交橋是現代城市道路交通的重要標志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱。現在上海很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現代文化程度越高。世博會的時候各國來賓來到上海可以在道路上暢通無阻的行駛。

　　二、欣賞范例，設計立交橋。

　　嘉定有立交橋嗎?你覺得嘉定的哪些地方可以造立交橋?

　　這座立交橋有幾層?哪層在最上面，哪層在最下面，你是怎么知道的?

　　2010年世博會即將在上海召開，立交橋會給我們的城市帶來什么?

　　請你為嘉定也設計一座立交橋，使嘉定的道路更通暢，更好地迎接世博會的到來。

　　三、相互介紹，傳唱立交橋。

　　小朋友相互說說自己設計的立交橋。

　　老師介紹立交橋的兒歌。

　　附：兒歌《立交橋》

　　立交橋像彩虹，高高架起在空中，溝通東西和南北，秩序井然順序行，嘉定交通展新容，道路平坦又暢通。

　　留疑：立交橋可以分成哪幾種不同的種類。

　　幼兒園大班科學兒歌《立交橋》教案 2

　　活動目標

　　1、欣賞城市交通中現代的橋：立交橋、天橋，了解它們在城市交通中的重要性。

　　2、小組討論、合作并采用多種方法制作立交橋模型。

　　3、大膽地在集體面前介紹自己的作品。

　　活動準備

　　1、課件“立交橋”欣賞。

　　2、故事圖片“馬路上面的`橋：天橋”、“交叉的橋：立交橋”

　　3、積木，各類廢舊紙盒、瓶子若干。

　　活動過程

　　1、故事“交叉的橋”，引出活動，了解立交橋給人類交通帶來的便利：

　　提問：狗熊司機為什么急得滿頭大汗？后來是怎么解決的？

　　2、欣賞立交橋，進一步了解立交橋。

　　（1）幼兒小組交流：

　　提問：你見過立交橋嗎？在哪里見過的，是什么樣的？

　　（2）欣賞課件

　　教師引導幼兒主要從造型上欣賞。

　　你喜歡立交橋嗎？為什么？ 你喜歡晚上的立交橋還是白天的立交橋，為什么？

　　3、教師介紹天橋。

　　故事“馬路上面的橋”。

　　4、幼兒分組討論合作制作立交橋或天橋。

　　（1）介紹材料。

　　（2）小組討論，并把打算和想法介紹聽。

　　（3）幼兒分組制作。

　　5、作品介紹參觀。

　　活動延伸：

　　區域活動時在學習同伴作品基礎上再次創造。

　　幼兒園大班科學兒歌《立交橋》教案 3

　　活動目標

　　了解立交橋的外形特征和建筑風格，知道其功能。

　　欣賞兒歌，感受兒歌的韻律美。

　　嘗試創編有關橋的兒歌。

　　活動準備

　　準備圖畫紙、筆若干

　　準備教育掛圖《主題活動·各種各樣的橋·各種各樣的橋①》。

　　活動過程

　　一、觀看錄像

　　組織幼兒觀看錄像，引導幼兒討論：立交橋有幾層？每一層面上車輛的行駛方向

　　是怎樣的？為什么要這樣設計？

　　二、欣賞兒歌

　　用錄音機播放兒歌《立交橋》組織幼兒欣賞。提醒幼兒邊聽邊思考：兒歌里說的

　　立交橋是什么樣的？

　　三、朗讀兒歌

　　教幼兒跟念兒歌，引導幼兒在念兒歌的過程中發現兒歌的特點，如每句話的字數

　　基本一樣、最后一個字音基本押韻、念起來瑯瑯上口且富有節奏等。

　　四、創編兒歌

　　欣賞兒歌《各種各樣的橋》，說說橋的'特點。

　　鼓勵幼兒自由選擇一種橋，嘗試進行創編有關橋的兒歌。

　　五、想像繪畫

　　鼓勵幼兒將自己創編的兒歌里的橋畫下來。

　　教師協助幼兒將自編兒歌寫在畫紙上。

　　幼兒園大班科學兒歌《立交橋》教案 4

　　一、活動名稱：

　　《立交橋》

　　二、活動目標：

　　引導幼兒觀察周圍環境變化，激發熱愛家鄉之情。

　　培養幼兒的觀察力及對文學詩歌的理解能力。

　　能較完整地朗誦、表演詩歌。

　　三、活動準備：

　　組織幼兒到家鄉較繁華地段游覽，參觀新的建筑。

　　請幼兒、家長一起搜集地區標志性建筑圖片，如橋、路、樓等。

　　繪畫紙、筆及積木若干。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　組織幼兒出示自己搜集的圖片，相互交流近期家鄉的建筑有哪些？

　　基本部分：

　　提問：你知道有哪些新建筑？它們在哪個地方？叫什么？為什么要修建這些路、橋、樓？引導幼兒明白人們生活提高了、車多了、房子大了、空間小了，修這些路、橋、樓是為了方便大家的通行。

　　與幼兒一起欣賞兒歌《立交橋》后討論：為什么要修建立交橋？你見過哪些立交橋？在什么地方？

　　與幼兒一起說兒歌《立交橋》，邊表演邊說。

　　請幼兒為家鄉設計新型立交橋，用積木拼搭立交橋。

　　結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

　　五、活動延伸：

　　日常活動中，教師和幼兒一起用搜集的`圖片布置“家鄉的新建筑”專題展。

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