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小蛇出洞幼兒園大班數學教案

時間:2023-05-06 16:01:34 幼兒教案 我要投稿
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小蛇出洞幼兒園大班數學教案

  【活動目標】

小蛇出洞幼兒園大班數學教案

  1、以自身為中心辨別前、后、左、右等方位,進一步積累方位認知的相關經驗。

  2、理解并遵守游戲規則,體驗共同游戲的快樂。

  【活動準備】

  塑料圈若干、場景

  【活動過程】

  一、初次體驗“小蛇出洞”的游戲(目的:學習辨別左右方位)

  ●理解兒歌:小蛇出洞

  ---提問:聽到了什么?你覺得小蛇怎樣才能“出洞”?

  ●體驗游戲

  ---玩法:小朋友扮演小蛇蹲在洞里,老師念兒歌,小蛇必須根據兒歌的要求爬一爬,爬的方向正確才能出山洞;如果方向搞錯小蛇就只能在“洞”(圈圈)里重新再玩一次。

  規則:

  A小蛇必須聽清楚請你“往什么方向爬”;

  B小蛇爬的方向正確表示順利出“山洞”,方向搞錯必須在“洞”里再玩一次。

  C爬出山洞的小蛇馬上回到位置上。

  ●幼兒嘗試

  重點觀察:幼兒能否根據兒歌指令正確辨別方位(上下、前后、左右)

  互動討論:有什么好辦法能幫助小蛇分清左邊和右邊?

  二、競賽:哪隊小蛇先出洞

  ●玩法:幼兒分兩隊(紅黃)輪流扮小蛇玩游戲,紅隊扮小蛇在規定的點子上蹲下,由黃隊隊員念兒歌并檢查小蛇爬的方向是否正確,兒歌念完后,數數幾條小蛇爬出山洞;交換游戲,黃隊幼兒扮小蛇爬呀爬,紅隊念兒歌并檢查,最后比比哪隊小蛇出洞數量多為贏,并得一分。

  ●幼兒分組比賽(2-3次)

  第一輪游戲:幼兒發指令

  第二輪游戲:教師快速發指令

  三、活動延伸(引出以客體為中心區分左右……)

  第三輪游戲:教師快速發指令,各隊派3名隊員相對而立開展游戲……

  附兒歌:小蛇出洞

  小蛇小蛇爬呀爬,往上爬、往下鉆,

  往前進、往后退,往左移、往右移,

  小蛇小蛇出洞啦!

  方位的練習對孩子來說是非常枯燥的,陳老師是通過一個游戲活動讓孩子來練一練,老師們在平常的教學活動中是否也參與過類似的教學呢?大家可以根據自己的認識,談談下面兩個問題。

  拋問:

  1、認識方位可以在日常生活中進行,是否需要設計專門的集體教學活動?

  2、對本次活動以及后續活動的開展有何建議?

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