幼教小班語文教案《小雞小雞在哪里》

··    動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班

·      幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節、角色、動作過程容易發生興

·      趣。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起

·      幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒

·      以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

·      二、過程實錄   

·      (一)活動目標：

·      1．通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

·      2．在游戲中充分展開想象創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

·      3．在游戲活動中，學會孵小雞(撕貼)的方法。

·      (二)活動準備：    ·

·      1。各種小動物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)

·      2。與幼兒一起創設游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”

·      3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞

·      4．錄音機：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚的樂曲一段。  

·      (三)活動過程：

·      師：“小雞一一”

·      幼：“哎一—”   

·      師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”

·      幼：“好的一”

·      教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，在花園的籬笆旁坐下。

·      (評析：開始部分讓幼兒以小雞的身份進入角色，比較有效地產生“喚醒”的效果

·      兒的情緒振奮起來，精神集中起來。)

·      2。在游戲中學唱新歌《小雞小雞在哪里》。

·      (1)學對歌詞。

·      師：“小雞，我們來做個游戲好嗎?”

·      幼：“好的。”

·      師：“小雞小雞在哪里?”

·      幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”

·      師：“小雞小雞在哪里?”

·  

[1] [2] [3] 下一頁

【幼教小班語文教案《小雞小雞在哪里》】相關文章：

小雞小雞在哪里小班音樂教案03-01

小班音樂教案小雞小雞在哪里03-01

小班音樂教案小雞小雞在哪里4篇03-01

小班音樂教案《小雞小雞在哪里》5篇04-10

小班音樂教案《小雞小雞在哪里》（精選11篇）01-08

有關小班音樂教案《小雞小雞在哪里》3篇04-15

關于小班音樂教案《小雞小雞在哪里》4篇04-20

小班音樂《小雞小雞在哪里》教案（通用12篇）02-14

【精華】小班音樂教案《小雞小雞在哪里》3篇04-17

有關小班音樂教案《小雞小雞在哪里》4篇04-19