小學二年級下冊音樂教案

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小學二年級下冊音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學二年級下冊音樂教案1

　　教學目的：

　　指導學生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》。

　　教材分析：

　　《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個樂句構成的一段體，大調式。六樂句中除第五樂句巧妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外，一、三樂句基本相同，二、四、六樂句基本相同，并且均以doremifa的級進式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個曲調既統一，又有對比。旋律中音階式的級進進行與分解和弦式進行穿插運用，使曲調流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。

　　教具：

　　事物投影儀、收錄機、頭飾兩個、水果道具若干個、鋼琴。

　　課時：

　　一課時。

　　教學過程：

　　一、律動

　　隨著《小紅帽》的伴奏音樂進行律動。

　　二、新課教學

　　（1）導入新課

　　師：同學們瞧，今天李老師給大家帶來一本童話書，這里面講了很多好聽的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》……咦，這里有一篇《小紅帽》的故事，這個故事描述的是小紅帽給外婆送點心一路上發生的故事。同學們想去看看嗎？

　　生：想。

　　師：好，今天李老師就帶你們去看看小紅帽的故事。請戴好你們的小紅帽準備出發。

　　（2）律動

　　（3）節奏

　　師：慢！這里有一根獨木橋，我們來看看怎么走。

　　（讀節奏）

　　師：真不錯。順利過橋接著往前走。

　　（律動）

　　（4）哼唱旋律

　　師：（出示畫面）你們看這是什么？

　　生：好漂亮的.花。

　　師：我們一起來聞聞花香。（聞花香）李老師請你們把聞花香的氣息運用帶上，輕聲地用“lu”字跟著音樂邊走邊哼唱曲子。

　　（5）歌曲學習

　　師：噓，這里有一個牌子上面寫著一些字。這附近有大灰狼，但是你們也不用害怕，因為只要你會唱《小紅帽》這首歌曲，大灰狼就不敢傷害你。怎么辦？只有抓緊時間學。我們一起來聽聽《小紅帽》怎么唱？

　　1、聽范唱

　　2、簡短討論

　　師：最后的結果是什么？

　　生：小紅帽戰勝了大灰狼。

　　師：小紅帽勇敢嗎？

　　生：勇敢。

　　師：那你們有小紅帽那么勇敢嗎？

　　生：有。

　　師：光說可不行，要看你們的行動。

　　3、讀歌詞

　　4、唱詞

　　5、情緒處理

　　師：你們唱是會唱了，但收錄機的小朋友他們有意見，他們覺得你們的情緒還不夠好，應該把這首歌曲描述的內容惟妙惟肖地表現出來。

　　6、歌表演

　　師：祝賀你們今天順利過關，我們打敗了大灰狼，高興嗎？

　　生：高興。

　　師：那我們就邊唱邊表演繼續前進。

　　7、個別表演

　　一名演大灰狼一名演小紅帽四名演花草

　　8、學生自評

　　9、老師給予鼓勵

　　（6）律動結束

小學二年級下冊音樂教案2

　　一、教學目的

　　1、通過對歌曲的學習、理解和想象，體會歌曲所表現的春的意境。

　　2、啟發和引導學生運用多種藝術手段表現春天的美麗，多角度地對學生進行綜合藝術的啟迪。

　　3、讓學生在在感受、表現和創造中了解、喜愛春天，從而更加熱愛生活。

　　二、教學準備

　　1、《春雨蒙蒙地下》錄音帶、歌曲《小雨沙沙》錄音帶。

　　2、塑料袋若干。

　　3、沙球、圓舞板等打擊樂器。

　　4、自制打擊樂器材料（空易拉罐、沙子、膠布等）。

　　三、教學過程

　　（一）、組織教學

　　1、伴隨著《春雨蒙蒙地下》的音樂進教室，在教師的帶領下做律動。

　　2、師生問好。

　　（二）、新課教學

　　1、師：小朋友，我們剛才欣賞的優美的歌曲是《春雨蒙蒙地下》。春雨蒙蒙地下著，河邊的楊柳喝了甜甜的春雨，長出了嫩綠的葉子；果園里的`桃樹喝了甜甜的春雨，開出了美麗的花朵；就連泥土里的小種子也在春雨里高興地說著話。小朋友，讓我們一起來聽聽。

　　2、播放配樂朗誦。

　　3、師：小種子說的話可真好聽，讓我們一起來學一學。

　　4、學生有感情地朗讀歌詞。

　　5、師：有位作曲家為小種子的話配上了音樂，就變成了好聽的歌曲。

　　6、教師彈琴范唱。

　　7、教唱歌曲。領唱、接口唱、齊唱。

　　8、師：春天的小雨發出的聲音是怎樣的？（沙沙沙）

　　9、教師出示沙球、圓舞板等打擊樂器以及舊報紙、塑料袋。問：請小朋友們猜一猜，老師這里的一些材料，哪些能夠模仿小雨的聲音。

　　10、請個別學生演示。

　　11、出示自制的易拉罐打擊樂器，輕輕地搖，讓學生猜猜里面裝的是什么，并請猜對的學生做小老師，教大家自制打擊樂器。

　　12、師：今天我們要用這些材料來演一演《小雨沙沙》。教師把學生分成若干組，幫助確定角色，并分發道具。（個別同學表演下雨、男同學模仿小雨的聲音、女同學拿綠領結演“種子”。）（背景音樂《小雨沙沙》）

　　13、師：小種子喝足了雨水，已經長出來，變成了小苗苗，可我們的黑板上卻還看不到它們的影子，請同學們來幫助老師畫上去吧。（學生依次畫小苗苗，下面的學生唱歌。）

　　（三）、小結

　　春天是美麗的季節，是播種的季節，人們都說“一年之計在于春”，讓我們在春天播下理想的種子，為了美好的明天而努力吧。

　　（四）、師生告別。（音樂《小雨沙沙》）

小學二年級下冊音樂教案3

　　一、教學科目：音樂（含舞蹈）

　　二、教學內容：欣賞音樂；演唱歌曲；基本舞蹈教授；音樂游戲。

　　三、教學理念：音樂學科要把“情感、態度、價值觀”擺在教學的首位，要以審美為核心，豐富學生的情感體驗，培養審美情趣。在音樂教學中，我們應該充分發揮音樂藝術獨有的魅力，根據兒童的身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習音樂的興趣，使他們從心底里喜歡音樂、熱愛音樂，從而為可持續學習提供源源不斷的動力。特別是要以參與——體驗——感受——表現——創造為主線和脈絡，在潛移默化中，引領學生步入美妙的音樂世界，起到“潤物細無聲”的教育效果。為此，在教學中給學生提供生動的情境、美妙的音響、充滿童趣的語言以及活潑有趣的游戲活動是上好一節音樂課的關鍵所在。

　　四、教學目標：

　　1、情感目標：通過聆聽感受歌曲的旋律美、意境美，有感情地表現歌曲情緒，引導學生們對音樂美的感受，激發學生學習音樂的興趣，來促進與當地學生們的交流以及通過一些勵志歌曲激發他們對外面世界的`向往，達到激勵作用。

　　2、知識與技能目標：普及樂理基礎知識，拍子及拍號的含義、常見拍子的類型及分辨。

　　3、過程與方法目標：通過示范拍、教學生用手打拍子的方式培養基本節奏感。

　　五、教學涉及曲目：《外婆的澎湖灣》《和你一樣》《我相信》《讓我們蕩氣

　　雙槳》《小燕子》《感恩的心》《同一首歌》《魯冰花》《種太陽》《蟲蟲飛》《天鵝湖》《小星星變奏曲》《命運交響曲》《少女的祈禱》《天空之城》《卡農》《春野》《菊次郎的夏天》《梁祝》《二泉映月》《蘇武牧羊》《卡伐蒂那》《藍色多瑙河》《D大調卡農》《八面埋伏》《霸王卸甲》等（具體情況視學生興趣和學習進度而定）。

　　六、教學重點：用音樂感染心靈，完成教學曲目，促進溝通與交流。

　　七、教學工具：小音箱、手機或Mp3等音樂播放器

　　八、教學內容：

　　1、自我介紹。通過自我介紹與同學們相互認識，平易近人、親切的介紹也有利于接下來課程的繼續，并介紹教學大致內容，了解學生音樂掌握水平和興趣所在。

　　2、規定課前要求。希望同學們積極踴躍配合，調動積極性，不需要嚴肅的課堂紀律，但是要保證課堂秩序。

　　3、支教隊員獻曲。支教隊員演唱《和你一樣》，表達我們對當地同學誠摯的問

　　候與關心，表達我們是他們的朋友，和他們一樣追求美好的未來的意愿，拉近距離。

　　4、音樂欣賞。欣賞柴可夫斯基名曲《天鵝湖》等世界經典名曲，通過欣賞音樂增加同學們對音樂美的感受，提高音樂欣賞水平，達到教學預熱，并在歌曲其間穿插樂曲的創作背景故事或作者經歷以及基本音樂樂理介紹。

　　5、演唱歌曲。介紹基本拍子，教會同學們基本拍子的打法，在之后融入到學習音樂之中。曲目選定視學生之前的掌握情況而定。

　　6、基本舞蹈教授。支教隊員演示完整成品舞蹈，教授一些舞蹈基本動作，截取成品舞片段進行教學。

　　7、音樂游戲。用小音響播放音樂，擺放N—2張板凳圍成一圈，N名同學踩著樂點圍著板凳緩慢繞圈，由一名同學背對所有同學控制播放工具，規定音樂停止即刻尋找板凳坐下，沒有找到板凳的兩名同學在支教隊員或同學們的幫助下一起為大家表演歌曲或舞蹈（節目表演學生愿意與否支教隊員會予以充分尊重，且節目表演不帶任何強制性和懲罰性質），增強課堂樂趣，在快樂輕松的氛圍中欣賞音樂，感受音樂。

　　8、最后表演。由同學們投標決定選擇歌曲，在告別會上進行演唱，表達惜別，祝福之意。

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