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幼兒園大班音樂優秀教案《葡萄豐收了》含反思
作為一名教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂優秀教案《葡萄豐收了》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、學跳舞蹈“葡萄豐收”,進一步鞏固墊步,體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態和詼諧的風格。
2、學習如何從“臂測”過渡到“目測”的方法來學會“S”形穿插的隊形變換。
3、在“葡萄搭架”的表演中體驗堅持的樂趣,在猜測舞伴活動中體驗嘗試推測及與新舞伴共同舞蹈的樂趣。
活動準備:
錄音音樂磁帶錄音機
活動過程:
一:教師談話,引入課題。
教師出示圖片葡萄,今年的葡萄大豐收了,這么多的葡萄在一起,高興的跳起舞來了。
二:幼兒站成大圓圈,學習舞蹈的基本動作。
1、教師唱譜幼兒隨音樂復習墊補及手腕轉動。
2、幼兒單圈變雙圈,男孩在內圈,并轉身面對女孩,(隨樂)練習舞蹈基本動作。
三:女孩在教師的指導下,學習“S”形穿插的隊形變化。
1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”,教師示范鉆“葡萄架”。
2、女孩面向圈上站立,按瞬時針方向,在男孩搭成的“葡萄架”下進行“S”形穿插。
3、男孩原地蹲下,女孩探索摘葡萄動作。
4、教師唱歌譜,女孩練習鉆葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指,在用眼睛看該鉆葡萄架的第一個空間,然后隨樂鉆一次葡萄架,摘一次葡萄。
5、隨樂練習“S”形穿插的隊形變化。
四:學習墊步看朋友動作。
1、教師唱歌譜,男孩墊步轉身,女孩原地墊步。
2、隨音樂練習墊步看朋友的動作,注意眼神自然交流。
3、隨音樂練習舞蹈1——2遍。
4、男孩、女孩交換角色,男孩學習“S”穿插的隊形變化。教師引導幼兒探索內外圈交換位置的方法。我們可以猜一猜,誰是我們的新舞伴,再隨樂舞蹈。
活動反思:
通過這個活動,幼兒在對樂句和樂曲結構的認識、動作的創編和表演、樂曲的聽辯、語言的表達和交流以及自主學習方面都能獲得較多的經驗。
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