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幼兒園大班音樂教案詳案:聽

時間:2024-03-06 10:31:32 音樂教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂教案詳案:聽

  作為一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案詳案:聽,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂教案詳案:聽

  1、活動目標

  (1)積極參加音樂活動,熟悉3/4節奏。

  (2)感受樂曲,有表情地吟唱歌曲,嘗試大膽地創編歌詞。

  2、重點與難點

  本教材的重點是熟悉樂器繼續培養幼兒節奏感;難點是讓幼兒有表情地吟唱歌曲的基礎上,嘗試創編歌詞。

  3、環境創設及材料準備

  (1)歌曲《聽》的伴奏磁帶。

  (2)提供舞蹈道具(如:彩帶、花朵等)。

  4、設計思路

  大班下期幼兒已具備一定的節奏感,但是對于3/4的樂曲還需要給予不斷的聽賞,使幼兒熟悉3/4節奏型。在這種情況下選擇歌曲《聽》,其目的就是為了進一步培養幼兒音樂的節奏感,感受3/4旋律,同時,為了提高幼兒的興趣,根據本教材歌詞簡單易懂的特點,我們嘗試讓幼兒在熟悉歌曲的基礎上,創編歌詞,提高幼兒音樂興趣,并且在反復創編中進一步感受3/4節奏。

  5、活動流程

  (1)在角落游戲中聽賞旋律,感受旋律,激發對活動的興趣。

  ①在角落游戲中放入磁帶《聽》引導幼兒聽賞,感受3/4節奏,感受旋律的美。

  說明

  幼兒可以在角落里聽著音樂自由舞蹈,教師指導重點是讓幼兒在感受旋律美的同時切準3/4節奏,可以提供一些刀具激發幼兒自由創編感受樂曲的興趣。

  幼兒自由聽賞、自由創編可在角落里延續二周左右,叫要鼓勵所有的幼兒都來參與。

  角落游戲中這個內容的講評很重要,講評的內容應該從幼兒切準3/4節奏和幼兒大膽創編舞蹈感受旋律的美著手。

  ②在日常生活中可以和孩子共同游戲“今天是多么美好”師生接龍說:“我聽見風兒在輕輕唱,今天是多么美好!”“我聽見鬧鐘在輕輕唱,今天是多么美好”“我聽見樹葉在輕輕唱,今天是多么美好……”……要求接龍時和別人說的不同,要求有一定的節奏。

  說明

  幼兒在參加這個結論游戲時,為今后的創編歌詞打基礎,教師指導應將重點放在創編不同的內容以及讓幼兒用3/4節奏說出話語。

  (2)在集體活動感受樂曲,表現樂曲,創編歌曲。

  ①感受樂曲,有表情表現3/4旋律。

  教師放錄音磁帶,讓幼兒聽賞歌曲,激發幼兒參與的興趣,鼓勵幼兒有表情吟唱歌曲。

  說明

  這首歌的旋律幼兒已經在角落游戲中反復聽賞,是熟悉的,這首歌的歌詞又是相當簡單的,因此在完整聽賞教師的演唱后可鼓勵幼兒有表情吟唱歌曲,這里的指導重點依然要引導幼兒唱準3/4節奏。

  ②鼓勵幼兒嘗試創編

  教師引導幼兒大膽創編鼓詞,看誰唱的最好,幼兒可以將生活中、游戲中的內容都創編進歌詞里。

  教師指導重點是幼兒在演唱創編出來的歌詞時,也應注意切準3/4節奏。

  教師指導幼兒創編歌詞要引導幼兒運用規定的句型,大膽地想象,說出和別人不一樣的內容。

  (3)在角落游戲中進一步感受樂曲,探索創編。

  ①繼續在角落里讓幼兒根據樂曲大膽創編舞蹈,切準3/4節奏。

  ②在角落里放入游戲“創編比賽”,鼓勵幼兒繼續探索創編歌詞,進一步感受3/4節奏,并在集體、小組面前大膽表演。

  說明

  此內容可以放置1~2周,鼓勵幼兒都來參與,教師指導重點應放在幼兒大膽創編,切準3/4節奏以及有表情吟唱上。

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