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小班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-05-24 09:28:34 音樂(lè)教案 我要投稿
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有關(guān)小班音樂(lè)教案范文匯總10篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班音樂(lè)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)小班音樂(lè)教案范文匯總10篇

小班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段,并能隨音樂(lè)簡(jiǎn)單跟唱。

  2、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:《數(shù)鴨子》音樂(lè),小鴨圖片,橋,老爺爺。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1。教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨。"小鴨子,媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝幔磕銈兿矚g到什么地方去玩呢?"幼兒:"河里"。

  2。隨音樂(lè)伴奏,師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。

  3。師:提問(wèn)"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎,用手來(lái)表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師:"咦,前面是什么呀?哦是一座橋,那我們從橋底下游過(guò)去好嗎?"鴨寶寶游過(guò)橋。呀鴨寶寶真棒游過(guò)了小橋,今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來(lái)數(shù)一數(shù),二四六七八,呀太多了太多了數(shù)不清呀,到底有多少小鴨子啊,你們也來(lái)數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢,數(shù)不清,數(shù)不清。

  二、基本部分

  4。鴨寶寶剛才玩的高興嗎,累不累?來(lái)我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們,請(qǐng)小鴨子仔細(xì)聽(tīng)。教師清唱歌曲幼兒欣賞,這首歌是唱誰(shuí)的?對(duì)是唱我們小鴨子的,那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽(tīng),第二遍可以跟唱。

  5。我們聽(tīng)見(jiàn)這首歌心里怎么樣?

  高興,對(duì)媽媽也很高興,那我們來(lái)用你們自己喜歡的.動(dòng)作表演好嗎?幼兒自己表演,老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好,我們把大家表演的動(dòng)作放在一起會(huì)更棒呢,來(lái)試一試吧。播放音樂(lè)師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演,個(gè)別表現(xiàn)。

  三、結(jié)束部分

  小鴨子今天玩的開(kāi)心嗎?恩我看出來(lái)鴨寶寶們都很棒,咦快看誰(shuí)來(lái)了呀?哦是老爺爺,爺爺要叫我們回家了,來(lái)小鴨子們跟爺爺回家吧。播放第二段音樂(lè),跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動(dòng)室。

小班音樂(lè)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

  喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

  了解兒歌的含義。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒制作的小船。

  2、一盆水。

  3、兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁(yè))。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

  小動(dòng)物,坐小船,

  小船水上搖呀搖,

  大風(fēng)吹,呼呼呼,

  小船快到彩虹橋。

  二、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

  三、準(zhǔn)備一大盆水,請(qǐng)幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的小船前進(jìn)的情況。

  四、提議幼兒兩人一組,進(jìn)行賽船比賽,請(qǐng)他們用嘴巴吹,看誰(shuí)的船最快到終點(diǎn)。

  五、請(qǐng)幼兒用扇子扇動(dòng)小船進(jìn)行賽船比賽。

  六、完成后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

  【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

  1、能朗誦兒歌《小船搖》。

  2、能用不同的.方法讓小船向前進(jìn)。

  3、能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

  【活動(dòng)建議】

  活動(dòng)適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班音樂(lè)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)歌曲《可愛(ài)的家》,并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。

  2、知識(shí)目標(biāo):學(xué)生在欣賞體會(huì)家庭的愛(ài)與恩情,感受合唱的和諧與均衡3、情感目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)生能珍惜自己的幸福生活,能關(guān)愛(ài)父母和身邊的人

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、通過(guò)歌曲《可愛(ài)的家》感受和體會(huì)家庭的溫暖。

  2、了解弱起小節(jié)在歌曲中的運(yùn)用和四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

  3、能用優(yōu)美、安詳?shù)穆曇粞莩枨?/p>

  教材分析

  本課是以音樂(lè)是一堂以學(xué)唱為主的'音樂(lè)綜合課,通過(guò)學(xué)唱歌曲和欣賞樂(lè)曲活動(dòng)感受家的溫馨,體會(huì)家人之間相互關(guān)心關(guān)愛(ài)的情感,從小培養(yǎng)對(duì)家庭、親人的摯愛(ài)之情。依據(jù)課程標(biāo),根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn),我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:使學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《可愛(ài)的家》,體會(huì)歌曲中蘊(yùn)含家庭溫暖之情,并能與家人之情、感受這首和諧的合唱音樂(lè)。這堂課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能和他人一起深情安詳?shù)难莩枨鷮W(xué)情分析

  這學(xué)期學(xué)生剛從小學(xué)入進(jìn)初中總體上看,學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,對(duì)音樂(lè)課沒(méi)有足夠的重視導(dǎo)致七年級(jí)學(xué)生一直沒(méi)有接觸到雙聲部的歌曲,更沒(méi)有對(duì)雙聲部的歌曲學(xué)習(xí),因此這節(jié)課里的雙聲部的合唱只能進(jìn)行感受和認(rèn)識(shí)的層面。對(duì)合唱的教學(xué)只能在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí),多學(xué)習(xí)雙聲部的歌曲。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  電子琴多媒體

  教學(xué)方法

  討論法欣賞法

小班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能聽(tīng)辯音源的方向,提高聽(tīng)音的能力。

  2、能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。

  2、小仙女頭飾一個(gè),音樂(lè)盒一個(gè),配班老師一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè):

  教師以小鳥姐姐的身份:“今天,小鳥姐姐請(qǐng)來(lái)了一位美麗的客人——小仙女,小仙女帶來(lái)了一個(gè)漂亮的音樂(lè)盒,我們閉上眼睛一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)盒里的音樂(lè)。”

  二、跟著音樂(lè)走:

  “音樂(lè)盒里的音樂(lè)好聽(tīng)嗎?”

  “那我們一起聽(tīng)著音樂(lè)讓小仙女帶我們到森林去玩。”

  三、玩玩游戲:

  1、“謝謝小仙女帶我們來(lái)森林,一起說(shuō)再見(jiàn)。”(小仙女“再見(jiàn)有什么事就大聲喊我。”)

  2、玩拉拉手的游戲,中途老師說(shuō)天黑了,小動(dòng)物將頭飾拉下遮住眼睛。教師引導(dǎo)幼兒想想回家的`辦法。(是誰(shuí)帶我們來(lái)的森林?)

  3、請(qǐng)小仙女用她的音樂(lè)盒帶我們回家:“小仙女,小仙女,快來(lái)幫幫忙。”

  4、小動(dòng)物們遮著眼睛聽(tīng)著音樂(lè)回到了家,拉開(kāi)頭飾一起說(shuō):“謝謝小仙女,再見(jiàn)。”(誰(shuí)幫助我們回的家?我們是聽(tīng)著什么回家的?)

  游戲重復(fù)3次后,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)扮手持音樂(lè)盒的小仙女。

  四、結(jié)束活動(dòng):

  “想不想再玩一次游戲?那我們?nèi)フ腋嗟暮门笥岩黄鹜妗!?/p>

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,“小動(dòng)物們”能夠按照游戲規(guī)則參與進(jìn)來(lái),并能夠較準(zhǔn)確地聽(tīng)辨聲源的位置。但孩子們只能聽(tīng)辨出音源的前后左右,并不能很好的聽(tīng)出音的高低位置,這有待于我們以后的訓(xùn)練。我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中,還可根據(jù)幼兒情況設(shè)置三個(gè)或四個(gè)音源讓幼兒聽(tīng)辨,加大了聲音的干擾,為聽(tīng)辨制造更大的困難。

小班音樂(lè)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲并愿意用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。

  2、感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鋼琴。

  2、歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)律動(dòng),談話導(dǎo)入。(適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵(lì)不怕冷、認(rèn)真做動(dòng)作的幼兒)

  師:“小朋友,現(xiàn)在是冬天了,你們覺(jué)得冷不冷呢?”

  幼:“冷。”

  師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”

  幼:……

  (二)教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。

  師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么鍛煉的.。”(教師朗誦歌詞一遍)

  師:“北風(fēng)呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”

  幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”

  師:“小朋友真棒,老師覺(jué)得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲。”

  (三)教師完整演唱歌曲。

  師:“小朋友聽(tīng)老師來(lái)唱唱吧。”

  (四)幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

  1、教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)

  師:“小朋友,你們想不想學(xué)學(xué)這首歌啊?”

  幼:“想。”

  師:“那小朋友再來(lái)聽(tīng)老師來(lái)唱一遍吧。”

  2、跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。

  師:“我們來(lái)跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。”

  3、幼兒學(xué)唱歌曲。

  師:“我們來(lái)加上動(dòng)作,來(lái)唱唱這首歌吧。”

  (五)鼓勵(lì)幼兒完整地邊唱邊跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作。

  師:“我們加上動(dòng)作再來(lái)一遍吧!”

  四、活動(dòng)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作,讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動(dòng)作,在學(xué)唱過(guò)程中,有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中,幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè),并學(xué)唱歌曲。

小班音樂(lè)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。

  3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  動(dòng)物玩具每人一個(gè)、音樂(lè)磁帶、動(dòng)畫VCD、紙偶等 。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。

  難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、師幼隨音樂(lè)《走路》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  二、1、提出要求,幼兒自由玩動(dòng)物玩具,激發(fā)幼兒探索的.興趣。

  師:今天,有許多小動(dòng)物來(lái)和我們交朋友,請(qǐng)你找一個(gè)最喜歡的做你的好朋友,學(xué)一學(xué)它怎樣叫?怎樣走路?幼兒觀察、表達(dá),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  師: 和你的小伙伴交換好朋友,告訴他:你又和誰(shuí)是好朋友了?它怎樣叫?怎樣走路?

  師:小動(dòng)物累啦,把它們送回家休息好嗎?

  2、欣賞優(yōu)美動(dòng)畫片中小動(dòng)物的叫聲、走路的樣子。

  師:剛才你看到了哪些小動(dòng)物?它怎樣叫的?你學(xué)一學(xué)?它怎樣走路?你學(xué)一學(xué)?小朋友表演得真好!小動(dòng)物們?nèi)滩蛔×耍蚕氡硌莨?jié)目給大家看,它們呀,想進(jìn)行唱歌比賽,我們一起欣賞。

  3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。(故事內(nèi)容稍作修改,答案不再是唯一)

  提問(wèn):一共有幾只小動(dòng)物參加比賽?用右手食指從左向右一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。 它們都是誰(shuí)?小雞怎樣唱?小鴨怎樣唱?小狗、小羊、小貓呢?小鴨怎樣走路?小貓?jiān)鯓幼撸?你聽(tīng)著誰(shuí)唱得好聽(tīng)?它怎樣唱的?

  二、發(fā)散思維: 你還見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物?它怎樣叫?怎樣走路?

  三、小結(jié):

  你們見(jiàn)過(guò)那么多小動(dòng)物,它們是人類的好朋友,我們一定要愛(ài)護(hù)它們、關(guān)心它們,能做到嗎?五、師幼一起演唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

  活動(dòng)延伸

  師幼到表演區(qū)表演動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作。觀看錄象《動(dòng)物世界》,探索其他動(dòng)物的外形特征及叫聲、動(dòng)作以及動(dòng)物吃什么?怎樣睡覺(jué)?

小班音樂(lè)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  2、能大膽地為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作及仿編歌詞。

  3、體驗(yàn)與同伴互動(dòng)交流的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小鳥指偶兩個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入并練聲

  師:美麗的春天來(lái)了,瞧,一只小小鳥飛來(lái)了(出示指偶)提問(wèn):小鳥是怎么叫的?小小鳥還會(huì)邊叫邊唱歌呢。仔細(xì)聽(tīng)!教師范唱將歌曲中的第三句旋律配上“嘰嘰喳喳”唱出來(lái)。師:好聽(tīng)嗎?我們也來(lái)和小鳥一起唱一唱。練聲3個(gè)音階

  2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞

  (1)師:小小鳥美妙的歌聲又引來(lái)了另一只小小鳥,現(xiàn)在有幾只了??jī)芍恍⌒▲B見(jiàn)了面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你們仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng)。教師邊演示指偶邊有節(jié)奏地念歌詞。

  (2)提問(wèn):兩只小小鳥見(jiàn)面發(fā)生了什么事情?先怎么樣?然后呢?接下來(lái)呢?最后呢?

  師:你們看得真仔細(xì),現(xiàn)在請(qǐng)你們看著兩只小小鳥也來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的故事。

  3、學(xué)唱新歌

  (1)教師范唱。

  (2)跟著鋼琴也來(lái)學(xué)一學(xué)。

  (3)提問(wèn):兩只小小鳥見(jiàn)面了,心里怎么樣?(高興、快樂(lè))我們一起用高興快樂(lè)的聲音再來(lái)唱一唱。

  (4)邊唱歌邊表演手指游戲,進(jìn)一步熟悉歌曲。

  (5)師:你們想不想也來(lái)變兩只小小鳥?瞧!我這兒就有一只小小鳥,我是用什么變出來(lái)的?(手指)還有一只小小鳥怎么變??jī)芍恍⌒▲B見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭可以怎么做?親一親呢?誰(shuí)來(lái)做碰一碰。飛走了。

  (6)幼兒邊玩手指游戲邊學(xué)唱。

  (7)兩兩結(jié)伴邊玩手指游戲邊歌唱。

  (8)請(qǐng)一對(duì)幼兒到前面表演,其余幼兒演唱歌曲。

  4、創(chuàng)編歌曲

  (1)創(chuàng)編身體動(dòng)作

  (2)幼兒邊歌唱邊用身體動(dòng)作表演,提醒幼兒在前奏處找到朋友。

  (3)針對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià),并鼓勵(lì)幼兒換一個(gè)朋友再來(lái)表演一次。

  (4)仿編歌詞。

  寶寶新村

  [研究要點(diǎn)目標(biāo)]: 1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上,剪出“門”,從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,體會(huì)制作成功的愉快心情。

  2、發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言講述能力。

  [研究過(guò)程]:

  一、引出課題。

  (出示高樓)裝飾過(guò)的一面背對(duì)幼兒,這是什么?(紙盒)。它可以做什么?老師用紙盒做了一幢什么?它是怎樣的?

  二、講解示范。

  1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

  2、在白紙背面涂少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。

  3、將多余的紙修剪掉,并在底部剪出“門”。

  三、幼兒制作。

  用過(guò)漿糊后要手擦干凈,剪“門”時(shí)要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行。

  四、講評(píng)。

  1、將幼兒完成的樓房布置成一個(gè)寶寶新村,在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀,評(píng)評(píng)什么樓房造得好。

  2、幼兒自由交流、探討。

  [研究結(jié)果]:

  活動(dòng)過(guò)程中每個(gè)幼兒都能夠積極參與,動(dòng)手動(dòng)腦,基本能夠制作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門時(shí)有些困難,不過(guò)小朋友們都比較興奮。

小班音樂(lè)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動(dòng)作來(lái)演唱和表現(xiàn)小青蛙。

  2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。

  3、積極的投入到活動(dòng)中,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小青蛙的胸飾

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌表演

  難點(diǎn):跟著音樂(lè)做動(dòng)作

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

  1、根據(jù)教師的提問(wèn),胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。

  2、學(xué)唱歌曲第一段,創(chuàng)編與歌曲相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

  3、集體模仿反饋的動(dòng)作。

  4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

  二、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲

  1、說(shuō)出青蛙的本領(lǐng),并模仿小青蛙捉害蟲。

  2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示,在樂(lè)句句末處捉害蟲,并嘗試用語(yǔ)言描述捉害蟲的動(dòng)作。

  3、在池塘里,有節(jié)奏的捕捉害蟲,體驗(yàn)捉蟲帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、 完整的進(jìn)行表演

  1、在池塘邊和老師的暗示下,聽(tīng)音樂(lè)用歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽(tīng)害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。

  2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演,進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴游戲、勞動(dòng)的'快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小班音樂(lè)教案 篇9

  目標(biāo):

  1、感受進(jìn)行曲的力度和均勻的'節(jié)奏。

  2、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)創(chuàng)編模仿的解放軍的動(dòng)作。

  準(zhǔn)備:

  在電視上看過(guò)解放軍操練。

  過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè)。

  (1)幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè)《我是小兵》。

  (2)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)合拍地拍手,幼兒熟悉律動(dòng),振奮地合拍地拍手,初步感知樂(lè)曲的雄壯、有力。

  2、組織幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,

  (1)引導(dǎo)幼兒討論:解放軍叔叔是怎樣走路的?請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。(如:有地踏步走、扛槍走等。)

  (2)引導(dǎo)幼兒討論:解放軍叔叔是怎樣打敵人的?請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。(如:吹號(hào)、開(kāi)槍、開(kāi)炮等。)

  3、幼兒隨音樂(lè)練習(xí)。

  教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)合拍地做解放軍操練的動(dòng)作,如:第一遍的第一、二句做吹號(hào)動(dòng)作,第三、四句走步;第二遍的第一、二句做開(kāi)槍動(dòng)作,第三、四句做開(kāi)炮動(dòng)作等。

小班音樂(lè)教案 篇10

  游戲目標(biāo):

  1、感受2/4拍音樂(lè)節(jié)奏,學(xué)著按節(jié)奏走步。

  2、體驗(yàn)與同伴交流的`快樂(lè)情感。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、錄音磁帶《朋友碰一碰》。

  2、木偶娃娃兩個(gè)。

  游戲過(guò)程:

  1.聽(tīng)辨旋律:

  (1)"我們都有很多好朋友,請(qǐng)你找一位好朋友。"

  (2)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏邊拍手邊走步(一拍一步)。

  2、學(xué)唱歌曲:

  (1)"好朋友見(jiàn)面可高興啦,怎樣表示呢?"

  (2)幼兒與相鄰的好朋友互相做友好動(dòng)作。

  (3)出示木偶娃娃并進(jìn)行表演。

  "兩個(gè)娃娃在干什么?"(握手、擁抱等動(dòng)作)

  (4)教師邊唱邊表演木偶戲,演示歌曲中好朋友相碰的部位。

  (5)幼兒學(xué)唱歌曲。

  3、音樂(lè)游戲《朋友碰一碰》

  (1)游戲過(guò)程:幼兒邊唱邊走步找朋友,音樂(lè)終止時(shí),教師說(shuō)出好朋友相碰的部位,幼兒按指令找朋友碰一碰。

  (2)幼兒游戲若干次。