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中班音樂教案

時間:2023-05-13 09:25:21 音樂教案 我要投稿

【實用】中班音樂教案范文錦集6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的中班音樂教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】中班音樂教案范文錦集6篇

中班音樂教案 篇1

  教學目標:

  1、新授歌曲《三個和尚》,幫助幼兒理解歌曲所描述的故事內(nèi)容,初步學會用歌唱與齊唱的方式演唱歌曲。

  2、復習舞蹈《我們都是好朋友》,愉快地與同伴合作舞蹈。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  教學準備:

  1、“三個和尚”故事簡圖三幅,歌曲結構圖譜一張。

  2、錄音機及錄有《我們都是好朋友》音樂的磁帶。

  教學過程:

  1、律動《小鴨子》進場。

  2、發(fā)聲練習《名字歌》。

  3、新教歌曲《三個和尚》。

  (1)教師用《三個和尚》的故事導入,幫助幼兒理解歌詞。(出示圖片)從前有座廟,廟里有個小和尚,他每天早早起床去挑水。后來,來了一個長和尚,兩個和尚每天一塊兒下山去抬水,不久又多了一個胖和尚,三個和尚你推我,我推你,誰也不愿下山去挑水,結果誰也沒水喝。

  (2)完整欣賞歌曲一遍,提問歌曲名稱。

  (3)出示音樂簡單結構譜,教師指圖再次范唱。

  (4)提問歌詞內(nèi)容,幼兒逐句跟唱。

  (5)完整歌曲2-3遍。

  (6)以領唱和齊唱的方式進行歌唱。(教師先領唱)

  4、復習邀請舞《我們都是好朋友》,帶著愉快的情緒合作動作。

  5、在愉快的音樂聲中跳出活動室。

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1. 學唱歌曲《買菜》,能用歌聲表達跟奶奶買菜的快樂。

  2. 嘗試替換歌詞帶來的快樂,體驗買菜的樂趣。

  活動準備:

  課件《買菜》、圖譜。

  活動過程:

  一、活動導入

  1. 復習歌曲《菜場里的歌》

  演唱要求:唱準念白部分,并能拍準節(jié)奏。

  2.師:小朋友們,你們都去過菜場嗎?去菜場干嘛了?小朋友都買過些什么菜呢?(蝦、蘿卜、黃瓜等)

  3.師:原來我們的小朋友都去過菜場,今天啊有一個小朋友也要去菜場買菜了, 你們來聽聽看!

  二、學唱歌曲

  1.教師播放課件,欣賞歌曲《買菜》。

  提問:

  (1)今天天氣怎樣?我和誰一起去買菜?

 。2)買了些什么菜呀?

 。3)雞蛋長的什么樣子啊?青菜是什么顏色的啊?母雞會怎么叫?魚兒在干什么?

  小結:教師用歌詞總結。

  2.再次欣賞歌曲,幼兒用節(jié)奏拍出說的部分。

  青菜綠油油……母雞咯咯叫……

  3.教師帶領幼兒演唱演唱要求:這首買菜歌很有趣,有說有唱,我們也來學學看,要跟上說唱的節(jié)奏,把買什么菜唱清楚。

  4.我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎?請妹妹小朋友來表演唱一唱說的部分,弟弟小朋友表演說的部分。依次輪換。

  三、分角色演唱

  1.過渡語:剛剛我們和奶奶一起買了好多菜哦,現(xiàn)在請你們扮演不同的菜,當唱到青菜綠油油的時候,就青菜寶寶唱。唱到什么,就由誰來演唱。

  2.完整表達表現(xiàn)。

  前面部分大家一起唱,中間部分請不同的.幼兒扮演并演唱,最后的一句話大家一起演唱。

  四、替換歌詞

  1.將挑選的菜依次排列,用兒歌的方式朗讀詞句。

  2.推選四名幼兒扮作四種蔬菜。

  3.演唱歌曲,唱到買菜時,四位幼兒按歌曲的先后做模仿動作,表示買到了菜。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、初步學會歌曲,并能邊唱邊打拍子,唱準歌中的休止符。

  2、遷移知識經(jīng)驗,將熟悉的動物與原歌詞進行替換并唱出來。

  活動準備:

  1、幼兒已經(jīng)學會兒歌《快樂的動物園》。

  2、對常見動物的特征,習性有一定的了解。

  3、小動物圖片若干、磁帶、錄音機。

  重點難點:初步學唱歌曲,能跟著音樂打拍子,并唱準休止符。

  活動過程:

  一:情境導入,參觀幼兒園。(以歌曲伴奏,作為背景音樂。幼兒園一邊參觀動物園,教師一邊引導幼兒參觀動物。)

  師:今天老師帶你們?nèi)⒂^動物園好不好?

  提問:參觀動物園時,你看到了什么?它是生活在什么地方的?

  師:剛剛參觀動物園聽到的'音樂好聽嗎?現(xiàn)在老師要和這段好聽的音樂做游戲了,請你們仔細看好啦,我做了什么游戲?

  二、感受音樂旋律。

  1、教師邊聽音樂邊與音樂做游戲,幼兒觀看。

  提問:剛剛老師是怎么做的呀?這個動作有什么特別的地方呢?

  教師小結:小朋友們真聰明,都發(fā)現(xiàn)了,老師做了拍手、拍肩、拍肩的動作,第一次拍手比較重,兩次拍肩比較輕,原來這是一首三拍子的歌曲,三拍子歌曲音樂的規(guī)律是強弱弱,你們想和音樂做游戲嗎?

  2、幼兒跟著老師聽音樂打節(jié)奏。(出示圖譜)

  師:小朋友們真棒,都會和音樂玩游戲了,下面老師要和音樂玩?zhèn)更有趣的游戲,看好咯。

  3、教師邊打節(jié)奏邊加入兒歌。(出示有休止的圖譜)

  師:這一個游戲與剛剛的游戲有什么不同?

  4、幼兒跟著老師有節(jié)奏地說歌詞打節(jié)奏。

  三、學唱歌曲。

  1、幼兒跟著教師集體演唱歌曲。

  師:你們唱的真棒,這首歌曲有個好聽的名字《快樂的動物園》,但是我們唱的時候聲音有點輕,休止的地方?jīng)]有唱好,這次我們一起來試一試,大聲一點的唱哦。

  2、幼兒再次演唱(集體唱)。

  師:這編唱得非常棒,現(xiàn)在我請小弟弟打拍子,小妹妹來唱。

  3、弟弟打節(jié)奏,妹妹演唱歌曲。

  4、妹妹打節(jié)奏,弟弟演唱歌曲。

  四、仿編歌詞。

  師:動物園里還有許多動物,我們也可以把他們編到歌曲中,誰來說說看。

  編好后教師與幼兒集體演唱。

  師:還有許多的小動物還沒編進去,下次我們有時間再一起編好嗎?

中班音樂教案 篇4

  活動目的:

  1.培養(yǎng)規(guī)則意識,能與同伴配合協(xié)調(diào)。

  2.獲得對民間游戲的感性經(jīng)驗。

  活動材料:

  彩條若干,《過新年》音樂光盤、輕柔的音樂。

  全體幼兒準備。

  活動建議:

  1.扭起來

  教師播放音樂《過新年》,手拿彩帶扭秧歌,把歡快的喜氣洋洋的精神表達出來,以激發(fā)幼兒扭秧歌的*。

  2.武動彩帶

  每個幼兒拿彩條,排成一縱隊,三個教師穿插在中間,隨著歡快的'音樂進行曲線走跑交替,排頭老師控制好速度和曲線的幅度。幼兒自選兩根彩帶,隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶,教師參與其中帶動幼兒扭起來。指導幼兒雙臂用力揮舞,如畫圈、抖動、甩動,雙臂高舉自傳等,彩帶隨風飄動。

  3.舞動身體

  幼兒分組隨音樂扭秧歌,康納一組早到達終點,為勝隊。

  4.放松運動

  教師帶領幼兒隨舒緩的音樂放松擺動身體,達到調(diào)整的目的。

  (活動中和他人保持一定的距離,避免碰撞。)

  活動反思:

  孩子們在歡快的音樂中活躍了身心,即達到了鍛煉的目的,又增進了幼兒之間的感情。

中班音樂教案 篇5

  設計意圖:

  中班幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力比小班幼兒有了明顯提高,他們喜歡傾聽各種好聽的聲音,樂于通過歌唱、律動、舞蹈、表演等活動來表現(xiàn)內(nèi)心情感,能感受到聲音強弱、速度快慢,但由于幼兒天性活潑好動,對節(jié)奏和節(jié)拍的控制能力不足,往往造成幼兒在音樂活動中節(jié)奏不穩(wěn)定、速度不統(tǒng)一等情況,因此我結合《指南》和五大領域中班音樂目標設計本節(jié)活動。引導幼兒用不同的手指及肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,感受和表現(xiàn)基本節(jié)奏型、幫助幼兒熟悉旋律樂感、節(jié)奏感、韻律感。鼓勵幼兒自發(fā)大膽的進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,感受音樂帶來的快樂,體驗游戲的樂趣。

  教學目標:

  1.能用拍手等身體動作或可敲擊的'物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

  2.學習聽辨音樂,較準確感受音樂節(jié)奏。

  3.喜歡參加音樂游戲,體驗與同伴互動帶來的快樂。

  教學準備:音樂、圖片若干、地墊若干

  教學過程:

  一、游戲?qū)胄∮螒颉断掠昀病,活躍氣氛,增強幼兒注意力。

  師:小雨、中雨、大雨、暴雨······,中雨、小雨,天晴啦!小朋友們休息一下吧!

  二、圖片展示與交流想象師:

  1、現(xiàn)在請小朋友們欣賞一些圖片,圖片上的內(nèi)容呀都會體現(xiàn)出一些手部動作,我們一起來猜一猜吧!

  2、圖片上面是什么?依次說出圖片上有個的"口令"。

  3、呀!老師有張圖片不見了,請女孩們幫忙找一下,看看在沒在你的墊子底下?哇!上面是什么?誰能模仿蝴蝶的動作?它的口令是"蝴蝶飛飛飛幾下"

  4、最后一張圖片特別淘氣,男孩子幫忙找下看看爬沒爬到你的墊子底下。蜘蛛是怎么爬的?口令"一只蜘蛛爬上來,咦!嚇的渾身起疙瘩"。

  三、樂曲欣賞與完整表演師:我們把5張圖片上的指令和動作一起復習一下,記著要按順序哦,開始:拍拍錘錘畫叉叉,蝴蝶飛飛飛幾下,一只蜘蛛爬上來,嚇得渾身起疙瘩。

  1、播放音樂,感受節(jié)奏。

  接下來我們聽一段音樂,小朋友們可是試著拍手打節(jié)奏。

  2、師幼跟隨音樂的動作

  四、大膽創(chuàng)想與實驗

  1、師:剛才我們小手的活動場地是地板,那么想一下在身體上還有哪里可以做為小手的活動場地呢?

  幼:后背、大腿、臉······播放音樂進行實驗

  2、師:在我們的身邊,你想用哪做為小手的活動場地呢?5個數(shù)后出發(fā)吧,5、4、3、2、1出發(fā)!

  活動延伸:在美工區(qū)里老師投放了毛根和瓶蓋等材料,小朋友們來體驗做一只可愛又調(diào)皮的小蜘蛛吧!

中班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1、感受舞曲歡快的旋律和愉快的情緒,并嘗試通過舞蹈動作來表現(xiàn)。

  2、學習踵趾小跑步,創(chuàng)編采果子的上肢動作。

  3、能將踵趾小跑步和采果子的上肢動作配合形成合拍的舞蹈動作,并隨音樂完整地舞蹈。

  活動準備:

  歌曲《采果子舞》

  活動過程:

  1、 聽著《開汽車》音樂,腳以八分節(jié)奏,小碎步進入活動室,并作出小司機開車狀。

 。1)師:“我們開著汽車去果園采果子嘍!”

 。2)播放音樂,幼兒完整地感受舞蹈音樂。

  師:“聽,果園里傳來了好聽的音樂!保ǖ谝淮瓮暾麅A聽音樂。)

  2、反復感受樂曲的'旋律及情緒。

 。1)教師再次播放音樂,引導幼兒邊聽音樂邊欣賞完整舞蹈。

  師:“這么好聽的音樂我真想跳個舞。”(教師隨音樂旋律完整表演舞蹈)

 。2)教師演唱歌曲,幼兒進一步理解歌曲的情緒、內(nèi)容。

  師:“剛才舞蹈里我在干什么?”(采果子)“對,剛才我跳的舞蹈就叫《采果子舞》!

  3、學習踵趾小跑步

 。1)教師隨音樂優(yōu)美地做踵趾小跑步,同時說:腳跟、腳尖跑跑 跑。

  師:“我是怎么采果子的?”

 。2)教師示范第二遍:“看看老師去摘蘋果時腳上做了什么?”(幼兒答出,老師作出并告訴幼兒:這叫踵趾小跑步。)

  (3)兒坐在椅子上,用腳做出“腳跟、腳尖跑跑 跑”的動作,“跑跑 跑“時用右、左腳腳尖輪流點地。

 。4)教師帶領幼兒分組練習[1]

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