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小班音樂聽音樂模仿走教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂聽音樂模仿走教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班音樂聽音樂模仿走教案1
目標(biāo)：
感受音樂的速度、力度變化，模仿老爺爺慢走，小朋友輕快地走和解放軍有力地走。
準(zhǔn)備：
日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢(shì)。老爺爺、小朋友和解放軍的圖片及他們的`頭飾。
過程：
1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)他們走路的樣子。
2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂曲，引導(dǎo)幼兒從節(jié)奏、速度、音的高低變化上區(qū)分和感受三種音樂形象，說一說哪段是表現(xiàn)老爺爺(小朋友、解放軍)走路的?
3、分段彈奏樂曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。
4、小組活動(dòng)。幼兒自愿結(jié)成三人小組，分別戴上三種頭飾。當(dāng)音樂出現(xiàn)某一形象時(shí)，戴該形象頭飾的幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，另外兩位小朋友為他拍手伴奏。互換角色進(jìn)行。
建議：
3歲幼兒可以只學(xué)老爺爺和小朋友走步。
小班音樂聽音樂模仿走教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受音樂的快慢，嘗試用踮腳尖及弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、大灰狼頭飾。
教學(xué)過程：
一、感受樂曲，用身體動(dòng)作、語音表現(xiàn)節(jié)奏。
1、T：山腳下住著兩只羊，一只老羊，一只小羊(圖片)，我們和它們打個(gè)招呼吧。老羊和小羊要和我們玩?zhèn)�游戲“聽音樂爬山”(聽音樂，手指腿上爬行)
提問：
1)、剛才爬山的兩段音樂一樣嗎?什么地方不同?
2)、你覺得快的音樂像誰在走路，慢的呢?
2、T：原來老羊、小羊爬山的速度不一樣，我們?cè)賮砼酪淮?手指爬行，加語音：(小羊)的篤、(大羊)踢托。)
二、嘗試用踮腳尖走，弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路。
1、T：山坡上長滿了綠綠的、嫩嫩的`青草，我們和老羊小羊一起去玩吧。(師帶幼兒聽音樂踮腳尖走、弓箭步走)。
2、T：剛才我看到有只小羊走得可神氣了，我們請(qǐng)他表演一下。
點(diǎn)評(píng)：看!這只小羊走路時(shí)身體直直的，踮起腳尖輕輕、快快地走的，真棒!你會(huì)嗎?我們一起來學(xué)學(xué)。
3、T：誰來學(xué)學(xué)老羊走，請(qǐng)兩名幼兒示范，你喜歡哪只羊走路的樣子?
師示范：老羊走路可有力了，跨一步，再跨一步，前面的腿彎彎的，后面的腿直直的。我們也來學(xué)學(xué)老羊走吧。
4、T：現(xiàn)在老羊小羊要來找好朋友，誰會(huì)聽音樂走，走得對(duì)，老羊和小羊就和他做好朋友。
三、游戲，進(jìn)一步鞏固步伐。
T：兩只羊每天都上山下山去吃草，非常快樂。可是有一天來了一只大灰狼，老羊小羊會(huì)怎樣保護(hù)自己呢?如果你們聽到大灰狼的聲音，可要逃回家，千萬別讓大灰狼抓到哦。老羊小羊上山吃草吧!
提示語：小羊上山啦，山上那么多草，吃個(gè)飽吧!
老羊上山啦，快來一起吃草，真呀真高興!
(提醒幼兒找一個(gè)空地方玩游戲。)
四、結(jié)束：時(shí)間不早了，老羊小羊快下山吧!
小班音樂聽音樂模仿走教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受音樂的速度、力度變化。
2、模仿老爺爺慢走，小朋友輕快地走和解放軍有力地走。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、觀察各種人物的走路姿勢(shì)。
2、老爺爺、小朋友和解放軍的'圖片及他們的頭飾。
活動(dòng)過程
1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片。
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)他們走路的樣子。
2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂曲。
引導(dǎo)幼兒從節(jié)奏、速度、音的高低變化上區(qū)分和感受三種音樂形象。
說一說哪段是表現(xiàn)老爺爺（小朋友、解放軍）走路的？
3、分段彈奏樂曲
啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。
并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。
4、小組活動(dòng)。
幼兒自愿結(jié)成三人小組，分別戴上三種頭飾。
當(dāng)音樂出現(xiàn)某一形象時(shí)，戴該形象頭飾的幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，另外兩位小朋友為他拍手伴奏。
互換角色進(jìn)行。
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