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小班音樂賞花教案

時間:2023-01-06 18:13:39 音樂教案 我要投稿

小班音樂賞花教案2篇

  作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班音樂賞花教案,歡迎大家分享。

小班音樂賞花教案2篇

小班音樂賞花教案1

  活動目標:

  1.學唱歌曲,感應歌曲中的快板和慢板。

  2.知道春天是百花齊放的季節,感受春天的美。

  3.能根據音樂的速度,變換動作速度。

  4.啟發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞并演唱;

  活動準備:

  1.各種春天開放的花的圖片14張,布置成花園的情境。

  2.手搖鈴、紗巾人手一份;CD、錄音機,圖譜一份。

  3.先前經驗的準備,觀察過春天的美景。

  活動過程:

  一、引題,激發幼兒活動的興趣。

  1.故事引導。

  師:春天到了,我們去防洪堤春游,看到了小草、小花在陽光仙子和風姑娘的幫助下,慢慢地睡醒了,長大了。那你看到過哪些春天開放的花呢?(幼兒自由回答)

  2.初步感受樂曲,欣賞花朵。

  今天,季老師又要帶你們去小四班的小花園賞花,看看那里有哪些花是你認識的?(教師后面張貼許多春天開放的花朵,前面電腦上播放春天的圖片和音樂,創設春天的情境。)

  3.認識常見的春天開放的.花。

  小結:原來春天是百花齊放的季節,春天真美麗啊!

  二、初步學唱歌曲,認識杜鵑花和玫瑰花。

  1.認識杜鵑花和玫瑰花。

  出示杜鵑花和玫瑰花的圖片:我這里還有兩種春天開放的花,誰知道它們叫什么名字呢?

  (1)杜鵑花教師小結:這花的名字叫杜鵑花,它還有一個好聽的名字叫映山紅,它只有在春天的時候才會開。小朋友你們可別小看這種花,它可是我們中國的十大名花之一。

  (2)玫瑰花教師小結:玫瑰花小朋友經常看到,它有好多種顏色呢,而且不同顏色的花,它的名字不一樣,代表的意思也不一樣,紅色的叫紅玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黃色叫黃玫瑰……

  2.完整傾聽歌曲第一遍。

  師:今天我們學唱的歌曲就和這兩種花有關系哦,請小朋友仔細聽一聽。

  3.出示圖譜,理解歌曲內容。

  我把這首歌曲畫成了一幅畫,出示圖譜,根據圖譜讀:一朵花、兩朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鵑花,杜鵑花送爸爸。(換玫瑰花送媽媽)。

  4.師幼共同念歌詞一遍。

  5.手指花。

  (1)杜鵑花、玫瑰花你用動作可以怎么表示?

  (2)邊學唱歌曲,邊做動作。

  三、紗巾道具,感應歌曲中的快板和慢板。

  1.小朋友這是什么啊?(紗巾)今天我們要用百變紗巾來變花,請你們試一試。

  2.師幼清唱變紗巾花,區分快板和慢板。

  3.跟著音樂來變紗巾花,區分快板和慢板。

  4.花除了可以送爸爸媽媽還可以送給誰呢?(老師)跟著音樂再次變紗巾花,結束時把花送給親愛的老師,并送上一句"老師,我愛你。"

  四、銅碰鐘樂器,感應歌曲中的快板和慢板。

  1.你們把花都送給我,我也很愛你們,要送你們一樣樂器,看,是什么?(銅碰鐘)

  2.幼兒自由探索:它可以怎么玩呢?

  3.根據歌曲演奏快板和慢板。

  五、延伸活動,花名語詞替換。

  師:剛才我們用杜鵑花和玫瑰花唱了這么好聽的歌曲,花園里其他的花寶寶也很想來唱歌了,來用迎春花唱一唱……

  反思:

  在孩子們的生活中可以幾個常見到很多花,但讓他們說說花的名稱時,卻沒有幾個孩子能說出來,也沒有仔細觀察過,很多孩子都是以顏色來命名,比如:紅花、百花等。第一課時,我讓孩子們觀察了玫瑰花與杜鵑花,簡單的對這兩種花進行了介紹,吸引了孩子們的注意力,為下一環節學習歌曲做游戲做了鋪墊。

  這首音樂的曲式非常簡單,配合歌詞通俗易懂。快板與慢板對比鮮明,孩子們能隨老師的指令做不同變化。通過肢體動作能體現出斷奏與圓滑奏,但在清唱時的效果要比播放音樂的效果好。風車花和花朵與蝴蝶的游戲,孩子們興趣很高,在游戲過程中部分孩子并沒有根據音樂來轉動風車,花朵與蝴蝶我都請幼兒來扮演,在合作能力上有了很大的進步。

  旋律模唱對這首歌曲來說,出現的唱名變化不大,孩子們容易掌握,但模唱幾遍過后,孩子們就沒什么興趣了。樂器演奏我們用的是手搖鈴,斷奏部分敲奏拍子,圓滑奏搖奏樂句。敲奏拍子時,有幼兒會以一個樂句為一拍,在多次練習后,基本上都改正過來。

小班音樂賞花教案2

  活動目標:

  1。學唱歌曲,感應歌曲中的快板和慢板。

  2。知道春天是百花齊放的季節,感受春天的美。

  活動準備:

  1。各種春天開放的花的圖片14張,布置成花園的情境。

  2。手搖鈴、紗巾人手一份;CD、錄音機,圖譜一份。

  3。先前經驗的準備,觀察過春天的美景。

  活動過程:

  一、引題,激發幼兒活動的興趣。

  1。故事引導。

  師:春天到了,我們去防洪堤春游,看到了小草、小花在陽光仙子和風姑娘的幫助下,慢慢地睡醒了,長大了。那你看到過哪些春天開放的花呢?(幼兒自由回答)

  2。初步感受樂曲,欣賞花朵。

  今天,季老師又要帶你們去小四班的小花園賞花,看看那里有哪些花是你認識的?(教師后面張貼許多春天開放的花朵,前面電腦上播放春天的圖片和音樂,創設春天的.情境。)

  3。認識常見的春天開放的花。

  :原來春天是百花齊放的季節,春天真美麗啊!

  二、初步學唱歌曲,認識杜鵑花和玫瑰花。

  1。認識杜鵑花和玫瑰花。

  出示杜鵑花和玫瑰花的圖片:我這里還有兩種春天開放的花,誰知道它們叫什么名字呢?

  (1)杜鵑花教師:這花的名字叫杜鵑花,它還有一個好聽的名字叫映山紅,它只有在春天的時候才會開。小朋友你們可別小看這種花,它可是我們的十大名花之一。

  (2)玫瑰花教師:玫瑰花小朋友經常看到,它有好多種顏色呢,而且不同顏色的花,它的名字不一樣,代表的意思也不一樣,紅色的叫紅玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黃色叫黃玫瑰……

  2。完整傾聽歌曲第一遍。

  師:今天我們學唱的歌曲就和這兩種花有關系哦,請小朋友仔細聽一聽。

  3。出示圖譜,理解歌曲內容。

  我把這首歌曲畫成了一幅畫,出示圖譜,根據圖譜讀:一朵花、兩朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鵑花,杜鵑花送爸爸。(換玫瑰花送媽媽)。

  4。師幼共同念歌詞一遍。

  5。手指花。

  (1)杜鵑花、玫瑰花你用動作可以怎么表示?

  (2)邊學唱歌曲,邊做動作。

  三、紗巾道具,感應歌曲中的快板和慢板。

  1。小朋友這是什么啊?(紗巾)今天我們要用百變紗巾來變花,請你們試一試。

  2。師幼清唱變紗巾花,區分快板和慢板。

  3。跟著音樂來變紗巾花,區分快板和慢板。

  4。花除了可以送爸爸媽媽還可以送給誰呢?(老師)跟著音樂再次變紗巾花,結束時把花送給親愛的老師,并送上一句"老師,我愛你。"

  四、銅碰鐘樂器,感應歌曲中的快板和慢板。

  1。你們把花都送給我,我也很愛你們,要送你們一樣樂器,看,是什么?(銅碰鐘)

  2。幼兒自由探索:它可以怎么玩呢?

  3。根據歌曲演奏快板和慢板。

  五、延伸活動,花名語詞替換。

  師:剛才我們用杜鵑花和玫瑰花唱了這么好聽的歌曲,花園里其他的花寶寶也很想來唱歌了,來用迎春花唱一唱……

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