大班音樂(lè)教案：蔬菜湯

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的大班音樂(lè)教案：蔬菜湯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蔬菜湯的制作過(guò)程，合作創(chuàng)編四拍子的節(jié)奏型。

　　2、感知音樂(lè)的特點(diǎn)，能夠根據(jù)樂(lè)器音色編配演奏方案，學(xué)習(xí)看指揮演奏。

　　3、大膽自信地體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知音樂(lè)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)合作創(chuàng)編各種四拍子的節(jié)奏型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：青菜、刀、砧板。

　　2、節(jié)奏卡若干，圖譜、幼兒操作用節(jié)奏卡、即時(shí)貼等。

　　3、音樂(lè)、圓舞板和小鈴若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入，引起興趣

　　師；今天我們玩?zhèn)�小廚師的游戲，一起來(lái)學(xué)做美味營(yíng)養(yǎng)的蔬菜湯。

　　提問(wèn)：用什么來(lái)做蔬菜湯？

　　出示青菜并提問(wèn)：老師這里準(zhǔn)備了青菜，是不是把它直接放進(jìn)湯里煮？該怎么做？

　　根據(jù)幼兒回答，教師切青菜并提示幼兒注意聽(tīng)切菜時(shí)發(fā)出的聲音。

　　提問(wèn)：剛才，老師在切青菜時(shí)，發(fā)出了什么樣的節(jié)奏？你能用拍手的方式把它模仿出來(lái)嗎？

　　幼兒練習(xí)節(jié)奏型，教師出示節(jié)奏卡，并告訴幼兒認(rèn)讀方式。

　　2、探索發(fā)現(xiàn)切菜的各種節(jié)奏

　　師；小朋友你有和我不一樣的四拍子的切菜節(jié)奏呢？請(qǐng)你找個(gè)好朋友，兩人一組創(chuàng)造發(fā)明和我不一樣的切菜節(jié)奏，并且記錄在節(jié)奏卡上。

　　幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　展示幼兒的節(jié)奏型，并請(qǐng)幼兒上來(lái)個(gè)別練習(xí)或者集體練習(xí)。

　　3、選用幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏型為三種蔬菜配上不同的切菜節(jié)奏。

　　師：做蔬菜湯需要許多的蔬菜，這里還有些沒(méi)切呢。剛才，有幾組小朋友都發(fā)明這種切菜節(jié)奏，看來(lái)大家都很喜歡這個(gè)節(jié)奏，那么就用這種節(jié)奏型切黃瓜吧。

　　師：胡蘿卜用哪個(gè)節(jié)奏來(lái)切呢？好的，讓我們一起用這個(gè)節(jié)奏來(lái)試試。

　　師：你們覺(jué)得哪個(gè)節(jié)奏最快？看看小廚師們能不能用這個(gè)節(jié)奏把芹菜切得又快又好。

　　4、聽(tīng)A段音樂(lè)，完整練習(xí)三種節(jié)奏型。

　　師：我們來(lái)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊練習(xí)一下切菜的節(jié)奏。

　　師：菜都切好了，接下來(lái)該怎么做？對(duì)，把蔬菜有節(jié)奏地放進(jìn)鍋里去。教師出示節(jié)奏卡，貼到圖譜上。

　　5、欣賞B段音樂(lè)，練習(xí)攪拌的節(jié)奏。

　　師：蔬菜放進(jìn)湯里，是不是不管它了？聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的小廚師在干什么？

　　師：小廚師是怎么攪拌的？

　　出示圖譜，引導(dǎo)觀察：你覺(jué)得哪個(gè)是慢慢地?cái)嚢瑁�哪個(gè)是快快地?cái)嚢瑁繛槭裁础?/p>

　　幼兒完整練習(xí)。聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)一遍。

　　師：湯攪拌均勻了，還有一件很重要的事情沒(méi)有做？是什么？這張卡片上，放調(diào)料的節(jié)奏是怎么樣的？幼兒集體模仿

　　6、創(chuàng)編結(jié)尾部分

　　美味營(yíng)養(yǎng)的蔬菜湯做好了，小廚師們高興嗎？讓我們一起用快樂(lè)的節(jié)奏來(lái)慶祝一下。在圖譜上貼上節(jié)奏型，并練習(xí)。

　　7、完整練習(xí)

　　師：小廚師們真棒，學(xué)會(huì)了做蔬菜湯。讓我們?cè)賮?lái)回想一下怎么做的。

　　8、樂(lè)器演奏

　　師：小廚師們都會(huì)做蔬菜湯了，小樂(lè)器們也想學(xué)，我們來(lái)教教他們吧。請(qǐng)你去找一個(gè)小樂(lè)器來(lái)當(dāng)它的老師。

　　師：大家一起學(xué)會(huì)比較亂，我們先教它們學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。你覺(jué)得請(qǐng)誰(shuí)來(lái)切菜，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)攪拌，為什么？

　　幼兒分部練習(xí)，老師指導(dǎo)。然后再聽(tīng)音樂(lè)完整演奏。

　　9、老師小結(jié)

　　師：小樂(lè)器們也會(huì)做蔬菜湯了。等一會(huì)兒，請(qǐng)你和好朋友交換樂(lè)器，讓它們能把蔬菜湯做得更好吃。回家之后也別忘了教教爸爸媽媽做這道蔬菜湯哦，它能讓小朋友的身體更健康。

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