大班慶祝六一兒童節音樂教案（精選17篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班慶祝六一兒童節音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 1

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

　　3、讓幼兒盡情抒發節日的愉快情緒。

　　4、讓幼兒知道節日的時間。

　　5、感受到節日的快樂。

　　活動重點：

　　理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　活動難點：

　　熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

　　活動準備：

　　鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。

　　練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。

　　二、學唱新歌《慶祝六一》。

　　1、談話活動。

　　(1)、老師：小朋友都知道再過幾天是什么日子嗎?是誰的節日呀！你們高興嗎?你們是怎么慶祝自己的節日呢?

　　教師小結：六一兒童節是我們全國各地小朋友的的節日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節日。

　　(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。

　　(3)、教師范唱一遍歌曲。

　　歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。

　　2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。

　　歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。

　　歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日，六一兒童節到了，大地發生了什么變化?六一、六一，大地穿上花衣。

　　教師：他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。

　　3、引導幼兒第三次傾聽范唱。

　　4、幼兒學唱歌曲。

　　(1)、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。

　　(2)、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。

　　教師：現在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)

　　(3)、教師啟發幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結構特征。

　　教師：小朋友你發現了這首曲子的結構有什么特點嗎?

　　教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

　　三、讓幼兒感受歌曲的美。

　　1、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。

　　2、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

　　3、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　4、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的`唱法。

　　5、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

　　6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

　　7、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)

　　8、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。

　　9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

　　四、結束部分

　　幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》，結束活動。

　　表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。

　　教學反思：

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺！

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 2

　　活動內容：

　　六一活動。

　　活動過程

　　1、節日前準備活動，排練節目，做好家長工作

　　2、開場，組織節目表演。

　　⑴大合唱：慶祝六一

　　⑵歌表演：螞蟻搬豆

　　⑶歌曲：小小的船

　　3、頒獎：“創意點亮生活”親子科普制作活動優勝獎、繪本制作創意獎等。

　　4、親子游戲

　　室外游戲：中班：騰云駕霧

　　5、美食分享：提供一些小點心和食品，孩子與大人共同分享，感受甜蜜。

　　6、室內游戲：

　　⑴游戲一：喂花生

　　⑵游戲二：聽音樂搶椅子

　　⑶游戲三：我給爸爸媽媽穿衣服

　　活動效果

　　在陽光明媚、百花盛開的季節里，我們又迎來了一個嶄新的六一兒童節。為了讓孩子們過一個快樂又有意義的節日，我園開展了“六一”親子活動。

　　活動中，孩子們熱情洋溢，活力四射，一個個都鼓足了勁，把自己最好的一面表現給爸爸媽媽看，爸爸媽媽也不吝嗇自己的掌聲和微笑，盡情地為愛兒鼓掌，吶喊！

　　瞧！孩子們的歌唱表演，多認真，多神氣呀！

　　孩子們還獲得了繪本制作和科普小制作的獎狀，為我們的六一兒童節又增添了幾分欣喜和榮譽。

　　親子游戲給家長和孩子提供了另一個溝通交流的平臺。在游戲中，孩子們和爸爸媽媽共同商量游戲，一起合作，互相幫助完成游戲，孩子們感受到了爸爸媽媽的關愛，增進了孩子與父母之間的感情。

　　為了讓孩子們懂得關愛自己的爸爸媽媽，我們還設計了與爸爸媽媽分享食物的環節。看著孩子們和爸爸媽媽分享餅干，說著：“媽媽，給你吃。”“爸爸，你也吃一半。”突然覺得孩子們長大了，懂事了，乖巧了。

　　值得慶幸的是，本次活動孩子和爸爸媽媽都非常配合，在一片歡聲笑語中本次“慶六一”親子活動圓滿結束。

　　教學反思

　　“六一”兒童節，這是一個充滿希望的日子，是一個孩子們歡笑鼓舞的日子，在這個陽光燦爛的.六月，為了讓孩子、家長和老師共同度過一個快樂而又有意義的節日，因此我班開展了本次親子游園活動，為孩子們送上豐盛的節日大餐，讓快樂的親子游園活動為他們的童年留下美好而難忘的記憶。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

　　2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

　　3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　5、愿意積極參加活動。

　　活動準備：

　　鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》、《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

　　二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》、《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

　　三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。

　　1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。

　　老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎？請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。

　　2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

　　3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢？(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

　　帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。

　　孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

　　4、請部分幼兒到前面來演唱。

　　四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

　　1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

　　2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

　　3、老師引導幼兒仿編歌曲。

　　4、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。

　　老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧！

　　5、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。

　　五、復習舞蹈《快樂舞》

　　今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的`。活動結束。

　　反思：

　　每當六一兒童節到來之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時間、上下班和教學秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節日積極準備。根據以往經驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動時有幾點是應該引起注意并改進的。

　　一是不能沖擊正常的教育和教學工作。從一個學年或一個學期來看，“六一”活動只是教育、教學工作中一項重要活動，而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規定，進行日常的教育與教學，這是基礎和根本，不可取代。如果抓了節日活動，忽視或影響了正常的教育、教學，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。

　　二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過多占用幼兒休息時間，強化訓練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。

　　三是節日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節日活動的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實際情況選擇和創造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動，都是好的形式、好的活動。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 4

　　活動目標

　　培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調能力，增強體質。

　　感受節日的歡樂氣氛。

　　通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

　　活動時間：

　　20xx年5月27日(星期五) 上午8時。

　　活動地點：

　　幼兒園塑膠活動場地。

　　參加活動對象：

　　中五班全體幼兒

　　活動準備：

　　1、音樂。

　　2、呼啦圈40個(裝飾好)

　　3、幼兒節日禮物、獎狀。

　　活動過程

　　1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛 。(時間：5.3-5.6)

　　2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13)

　　3、集中排練團體操，地點中五班活動室。(時間：5.16-5.20)

　　4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午)

　　5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。(時間： 5.26下午)

　　6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午)

　　7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。(5.16-5.23)

　　8、為幼兒頒發獎狀及獎品

　　活動預期效果：

　　營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的'都是快樂。讓六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。

　　教學反思：

　　通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發揮幼兒的特長，提高幼兒的素質，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 5

　　活動目標：

　　1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。

　　2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。

　　3、讓幼兒知道節日的時間。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動準備：

　　打擊樂器一套、圖譜、錄音

　　活動過程：

　　1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。

　　2、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現小鈴鐺響時“叮當、叮當”的強弱變化。如：欣賞并學習歌曲《慶祝六一》

　　3、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。

　　4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

　　5、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　6、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

　　7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。

　　8、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

　　9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

　　10、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)

　　11、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。

　　12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

　　延伸活動：

　　在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。

　　教學反思：

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的'，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺！

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 6

　　活動目標：

　　1、能用自然的聲音唱歌，吐字清晰，表達歡快、愉悅的心情。

　　2、愿意自編動作，結伴表演，與同伴共享節日的歡樂。

　　重難點：

　　能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結伴表演。

　　活動預備：

　　1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營造節日氣氛。

　　2、木偶娃娃一個；動物頭飾，數量與幼兒人數一樣。

　　活動過程：

　　一、和木偶娃娃嬉戲，學習新歌

　　1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節日的氣氛。

　　教師以木偶娃娃的口吻說：小朋友，你們的教室裝扮的這么美麗呀？我想和你們一起來慶祝六一兒童節，好嗎？

　　2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

　　3、幼兒在木偶娃娃的帶著下，隨琴聲學唱歌曲。

　　二、自由創編動作，感受歌曲表達的`心情。

　　師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。

　　教師帶著幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己快樂的心情表現出來。

　　三、結伴演唱，表現節日的歡樂氣氛。

　　幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 7

　　有益的學習閱歷：

　　1．知道六一節是全世界兒童的節日。

　　2．學習唱十六分音符及間奏，體驗節日歡樂的心情。

　　預備：

　　走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

　　活動與指導：

　　1．幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

　　2．幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復的變化，加強幼兒對快慢的感受與區分力量。

　　3．歌曲：“慶祝六一兒童節”

　　(1)“六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂，六一的歌是甜甜的.，六―的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。”

　　(2)幼兒觀賞教師范唱《六一的歌》。

　　(3)隨教師有節奏的朗讀歌詞。

　　(4)學唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的歡樂，用歌聲表達開心的情感。

　　4．復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

　　(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，聲音由弱到強，表現出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領唱，齊唱練習。

　　(2)《大雨小雨》

　　幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時留意連接的要緊湊、自然，節奏精確合拍。

　　5．觀賞：《小鴨的舞》

　　(1)幼兒寧靜的觀賞《小鴨的舞》

　　提問，這首樂曲表現的是哪一種小動物的事？對是小鴨子的故事。你們認真聽聽小鴨子在干什么?

　　(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡愉快潑的音樂聲中聽出小鴨子在快樂的跳舞，速度稍快。

　　⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很快樂的游泳，速度較慢。

　　（21）─（25）小鴨子們游泳后又連續開心的跳起舞來，速度稍快。

　　完畢局部：幼兒戴上小鴨頭飾，在教師的引導下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內容關系。幼兒自然地離開教室。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 8

　　教材分析：

　　歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動，描繪了熱鬧的節日場景。歌曲節奏明快，B 調適合中班幼兒的音域。活動中采用難點前置和隨節奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法；通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創編動作來表現歌曲帶給自己的感受，表達慶祝六一兒童節的歡樂情緒。

　　活動目標：

　　1．學會正確演唱附點音符的`節奏。

　　2．能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進行表演唱。

　　3．感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。

　　活動準備：

　　《幼兒素質發展課程音樂》CD。

　　活動建議：

　　一、帶領幼兒進行發聲練習，熟悉附點音符的節奏。

　　指導幼兒進行發聲練習，將難點部分前置，用“啦”進行演唱。

　　二、請幼兒欣賞并學唱歌曲，表達節日的快樂心情。

　　1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　提問：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節日的？引導幼兒用歌詞回答。

　　2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點音符的節奏。

　　指導幼兒隨節奏念白，重點練習附點音符的唱法，用單獨進行附點音符的唱法練習。

　　3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂的情緒。

　　提問：六一節唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節日的快樂。

　　4.師幼對唱，重點指導幼兒唱準附點音符的節奏。

　　例如：教師唱“六月一日兒童節”，幼兒對唱“兒童節”

　　三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。

　　1.創設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。

　　2.小組進行展示，根據歌詞的內容創編動作演唱歌曲。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 9

　　活動目標：

　　1、積極準備表演節目，體驗節日的幸福和快樂。

　　2、學會用活潑歡快的.情緒，有表情地演唱歌曲。

　　活動重難點：

　　會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。

　　活動準備：

　　歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

　　活動過程：

　　一、發聲練習。

　　二、初步了解新歌。

　　提問：六一節是誰的節日？在六一節那天，小朋友最喜歡干什么？

　　三、教師演唱《六一兒童節》。

　　提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。

　　1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進一步理解歌詞內容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節。

　　2、幼兒跟著音樂旋律有節奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖動，要有跳躍感。

　　3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱。

　　備： 歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 10

　　活動目標：

　　1、學會耐心傾聽他人談話，知道運用聽說輪換的方式與人交流。

　　2、樂意圍繞“快樂的六一”這個中心話題交談，能清楚地同他人交談自憶六一的經歷，體驗談話活動的'快樂。

　　活動過程

　　一、創設情境，引發幼兒談話興趣。

　　小朋友，六一節你們玩得開心嗎？

　　二、幼兒圍繞話題自由交談

　　給你的好朋友或同桌講一講都有哪些事讓你覺得開心？有什么好玩的？

　　三、在集體面前分享交流

　　要求：盡量把話說完整，表達清楚。

　　四、引導幼兒拓展談話內容。

　　五、教師示范新的談話經驗

　　六、繪畫：快樂的六一

　　在音樂聲中，幼兒用繪畫表達自己六一快樂的心情。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 11

　　設計意圖：

　　本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想通過這節活動，讓幼兒充分發揮自身的藝術細胞。“六月一日兒童節”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來幸福。

　　活動準備：

　　物質準備：音樂《快樂的六一》；圖譜拼接卡

　　經驗準備：

　　1、了解六月一日兒童節;

　　2、組織幼兒參與幼兒園六一節的環境布置，帶領幼兒參觀幼兒園節日環境，感受節日到來的喜氣氣氛。

　　活動重難點：學唱歌曲并能創編動作。

　　活動目標：

　　1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情

　　2、喜歡和同伴參加活動，感受節日的.氣氛

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　引導語：你們知道六一兒童節嗎？六一兒童節是哪一天呀，那是誰的節日呢？在六一兒童節那天，你們最想做什么呢？那一天你們快樂嗎?

　　二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

　　1、引導幼兒回憶歌曲名稱，說說歌里唱了些什么。

　　2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節是全世界小朋友的共同節日。

　　3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。

　　三、學唱新歌

　　1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

　　2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧，有跳躍感

　　四、完整演唱歌曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。

　　活動延伸：

　　引導幼兒自發組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流帶來的樂趣。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 12

　　活動目標：

　　1.知道6月1日是全世界小朋友的節日，體驗節日的幸福和快樂。

　　2.會用活潑歡快的情調有表情地演唱。

　　活動準備：

　　圖片一張。

　　活動過程：

　　1.在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。

　　2.發聲練習：快樂的六一

　　3.感受理解新歌。

　　（1）通過談話，引發學新歌的興趣。

　　“六一”節是誰的節日？在“六一”兒童節那天，小朋友們最喜歡干什么？

　　今年“六一”節快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節日？讓我們先來聽一曲《快樂的.六一》。

　　（2）欣賞教師的演唱。

　　好聽嗎？你聽到了什么？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。

　　（3）出示圖片，進一步理解歌詞內容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節。

　　（4）跟著音例律有節奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。

　　（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。

　　4.復習歌曲《綠色的家》。

　　（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。

　　（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 13

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點

　　2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景

　　3、鼓勵幼兒大膽創作，發展想象力與創造力

　　4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　活動準備：

　　1、知識經驗的準備：幼兒已有對六一兒童節的體驗

　　2、物質準備：六一節表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干;一張大的空白卡紙

　　活動過程：

　　一、播放錄像，引起幼兒經驗共鳴

　　1、教師播放幼兒六一兒童節表演的錄像

　　問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?

　　你們為什么要穿成這樣跳舞呢?

　　你們喜歡六一兒童節么?為什么?

　　2、師總結：六一節真美好，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺上給大家表演節目，還有好玩兒、有趣兒的六一節禮物呢！

　　二、激發幼兒的剪紙興趣

　　1、師：這么精彩的六一節，看到小朋友們這么開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的'快樂場景留下來么?

　　(幼兒自由討論各種表現形式，逐漸引入剪紙這一主題)

　　2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節日。

　　3、再次播放幼兒六一節的快樂場景錄像，引導幼兒自信觀察六一節人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環境和裝飾環境。

　　三、鼓勵幼兒發揮想象，大膽創作

　　1、引導每個幼兒將自己六一的發型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現出來

　　2、分組合作：幼兒分組表現太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環境

　　3、幼兒將創造的內容，在空白卡紙上，進行藝術粘貼，使其豐富精彩，呈現六一的快樂場景

　　4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗成功的樂趣

　　活動延伸：

　　生活中，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現出來，幼兒回家后也可以獨自創作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經驗！

　　活動反思：

　　本次剪紙活動，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內容，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關于六一這一經驗的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特殊節日里發生的快樂事情。我抓住這一時機，及時的，自然地導入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。

　　活動中，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創造。并設計的合作這一環節，不僅增進了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在布置環境這一環節中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動十分感興趣，達到了我的預設目標，我感覺很欣慰。

　　此次活動既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國民間文化，很有教育價值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創造，我相信一定會越來越好的。

　　活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高！

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 14

　　活動目標

　　1.知道六一是自己的節日，讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節。

　　2.鍛煉幼兒的動手能力，在積極的參與中體驗成功的喜悅

　　3.體驗合作、交往與分享的快樂

　　4.愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　5.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動重點：

　　開心就好

　　活動過程：

　　一、集體活動-升旗儀式。

　　二、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發揮)

　　三、六一到來了，老師致祝賀詞(三個老師發言)， 幼兒互相祝賀

　　四、玩具分享。為了慶祝我們的節日，今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具，我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等，教師提醒幼兒要懂得愛護別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。

　　五、手工制作。

　　1、出示橡皮泥，讓幼兒自主發揮制作

　　2、教師講解示范簡單的生活用品、動物的做法，幼兒欣賞并嘗試操作。

　　3、有些餓了不如做些吃的'吧，教師示范簡單的食物的做法，幼兒自己制作，教師巡回指導。

　　4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。

　　六、生日Patty

　　祝賀楊婧悅小朋友生日快樂，分享蛋糕。

　　七、園長媽媽送六一禮物

　　下午——

　　八、動手操作-手掌印畫

　　九、互贈禮物，分享美味

　　十、總結，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽，再次祝福六一節快樂

　　教學反思

　　我們幼兒園本著尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，過一個美好的童年為出發點，組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 15

　　活動目標 ：

　　1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，進一步用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。

　　2、能大膽地創編歌詞，發揮幼兒想象能力。

　　3、能大膽地領唱或積極參加演唱，并自編身體動作進行表演。

　　活動準備 ：

　　鋼琴

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、發聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、

　　2、律動練習：《春雨沙沙》、《頭發肩膀膝蓋腳》

　　二、復習歌曲

　　1、請幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準十六分音符，并且要唱的歡快，有表情。（指導幼兒用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。）

　　2、請幼兒為歌曲配上動作，表演這首歌曲。

　　3、啟發幼兒根據圖片創編歌詞，并唱一唱。

　　你們的表演真美，六一節除了歌兒甜，花兒香，小朋友美外還有什么很美呢？也把它編進“六一”的歌詞吧！

　　（“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。）

　　4、請你也當一次小音樂家，把你喜歡的'詞也加進來，大家一起唱好嗎？

　　5、參與表現 師：現在請同學來領唱，其他同學來拍手。 可以找一個小組來領唱。其他的合唱。

　　三、課堂小結

　　師：今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！ 預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節！ 播放《“六一”的歌》，幼兒一起表演。

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 16

　　活動目標：

　　1、知道六一節是全世界兒童的節日。

　　2、能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。

　　3、學習唱十六分音符及間奏，體驗節日快樂的心情。活動準備：鋼琴

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《大雨小雨》、

　　2、律動練習：《母鴨帶小鴨》、《頭發肩膀膝蓋腳》

　　二、學習新歌

　　1、六月一日是什么節日？六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一兒童節這一天小朋友都來慶祝這個節日。

　　2、讓幼兒談一談準備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節。

　　小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節的？我們一起來聽一首歌，這首歌的名字叫《六一的歌》。

　　3、幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

　　提問：歌曲的名字叫什么？

　　歌里說了什么呢

　　4、幼兒再次欣賞教師翻唱歌曲

　　提問：歌里是怎么唱的？ （六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的'，六一的小朋友個個都是美美的。” ）

　　5、隨老師有節奏的朗讀歌詞。

　　6、輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。

　　7、過六一兒童節時大家都很高興，我們要怎樣唱這首歌呢？

　　8、幼兒有感情的唱一遍

　　三、復習歌表演《 種瓜》

　　大班慶祝六一兒童節音樂教案 17

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學唱歌曲。

　　2、了解歌曲A B A B A的結構特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。

　　活動準備：

　　慶祝“六一”的.錄像

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　律動：《織布》兩遍

　　發聲練習：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》

　　二、學習新歌

　　1、六月一日是什么節日？

　　2、播放錄像：他們是怎么過六一兒童節的？（教師根據幼兒的回答給以提升）

　　3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》

　　4、教師范唱一遍，提問：歌曲的名字叫什么？

　　5、教師再次完整范唱歌曲，感知樂曲活潑歡快的情緒。要求幼兒仔細聽歌曲有幾段？每一段唱了什么？

　　問：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ABABA結構的音樂。）

　　6、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞。

　　教師：請你們仔細地聽，歌里到底唱了什么？

　　7、教師帶領幼兒熟悉歌詞

　　8、教師帶領幼兒學唱歌曲

　　（1）根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點練習。

　　（2）學唱歌曲2—3遍。

　　三、復習歌表演《春天在哪里》

【大班慶祝六一兒童節音樂教案】相關文章：

慶祝六一音樂教案01-11

大班音樂教案快樂的音樂教案01-28

大班的音樂教案01-12

大班音樂的教案03-05

大班音樂教案08-23

大班音樂教案10-11

音樂教案大班12-09

音樂教案大班教案02-01

大班音樂音樂教案01-11