大班音樂《柳樹姑娘》教案（精選16篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班音樂《柳樹姑娘》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 1

　　活動目標：

　　1、感受三拍子歌曲的優美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

　　2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

　　3、了解少數民族歌曲獨特風格。

　　4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　5、在活動中與同伴共舞，交流情感。

　　教學重難點：

　　感受三拍子歌曲的優美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

　　用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱。

　　活動準備：

　　1、幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態，導幼兒展開想象。

　　2、教學掛圖一幅。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、師幼互相問好。

　　2、談話引出課題。

　　教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢？你們聽一聽？

　　二、基本部分

　　1、教師有表情地演唱歌曲，幼兒欣賞。

　　提問：

　　（1）歌曲是幾拍的？

　　（2）歌曲里唱了些什么？

　　2、出示圖譜，學唱歌曲

　　（1）教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

　　（2）學唱歌曲。

　　教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法，教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱？

　　（3）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

　　（4）教師提示：

　　①幼兒注意唱好三拍子的旋律。（強、弱、弱）

　　②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

　　3、學唱襯詞，練習二聲部唱。

　　（1）這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

　　（2）幼兒分組輪唱襯詞（教師參與），練習二聲部唱。

　　4、教師可鼓勵幼兒創編動作有表情地邊唱邊表演。

　　三、結束部分

　　1、教師總結，教育幼兒要熱愛大自然。

　　2、聽音樂出教室。

　　活動反思：

　　1、緊緊圍繞目標大膽創新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環節，利用師生互動接唱的`形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時，我一改傳統逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神。

　　2、轉變理念，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。“你最喜歡哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們創造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂”。

　　3、注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環節“我是柳樹媽媽，誰愿意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內向的孩子。“請你為我們伴奏，你還有更重要的任務”，讓孩子感覺到自己也可以發揮重要的作用。

　　總之，我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續努力！

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 2

　　活動目標

　　1、通過對蘭花草的看、聽、學來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。

　　2、在看和聽的基礎上學生通過自己的能力來學習演唱這首作品。

　　3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎上引導學生學會表現這首作品的美。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　5、通過肢體律動，感應固定拍。

　　活動重、難點

　　重點：學會用正確的`演唱方式表現表現這首作品。

　　難點：學唱時把握跨度較大的音程活動準備自制圖譜、教學PPT、鋼琴

　　活動過程

　　一、教學導入

　　1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?

　　2、(點擊PPT：蘭花草)今天老師給大家帶來了蘭花草的圖片請大家看一看。

　　3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?

　　4、小結：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

　　二、聽賞歌曲

　　1、小朋友，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學嗎?

　　2、好!今天我們一起學習的歌曲就叫《蘭花草》。

　　3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。

　　4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?

　　5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽，那么誰能跟老師說說，它的好聽、它的美表現在哪些方面啊?

　　6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來，老師再請小朋友聽一聽。不過，在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞，有什么特點?

　　三、學唱歌曲

　　1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學習一下這首歌。

　　2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來唱出來嗎

　　3、(多種形式學唱)大家的表現真不錯，下面我們一起來用

　　(1)分句學唱：教師唱一句，幼兒學一句。

　　(2)師生接唱：教師唱第一句，幼兒接唱第二句，然后互換。

　　(3)完整學唱：教師帶領幼兒邊唱邊敲節奏，然后配樂完整

　　4、誰愿意當小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)

　　四、音樂表演

　　1、我們都學會這首好聽的歌曲了，下面請你們用自己的身體語言去表現這首歌，好嗎?

　　2、嘗試表演：試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內容，表現出米粒跳躍的不同力度。

　　教學反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 3

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的優美旋律。

　　2、能用連貫、優美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲，能互相合作用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱。

　　3、體驗二聲部演唱的快樂，感受春天柳樹的姿態美。

　　活動準備：

　　1、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹。

　　可提問：春天來了，柳樹有什么變化？柳枝隨風飄舞，像什么？引導幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象，并引導幼兒用動作表現柳枝隨風飄搖的`優美姿態。

　　2、幼兒熟悉兒歌《柳樹姑娘》，和聲圖示。

　　活動建議：

　　1、教師范唱，以多種形式引導幼兒學唱新歌。

　　（1）教師有感情、準確、清楚地翻唱歌曲《柳樹姑娘》，在句首重音處以琴聲暗示，提醒幼兒感受句首重音。

　　可提問：這首歌是幾拍子的？引導幼兒了解這首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的強---弱---弱變化。

　　（2）教師畫出圖譜內容，引導幼兒理解、學習歌詞內容。

　　教師邊畫邊說歌詞內容，引導幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內。

　　2、幼兒學唱歌曲，可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。

　　可引導幼兒說一說：前面4句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎么唱？（連貫、優美）后面幾句表現柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發，我們的演唱會有什么變化？（活潑、輕快）讓幼兒學習用連貫優美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化，從中感受柳樹的姿態美。

　　3、教師引導幼兒學習簡單的二聲部合唱。

　　（1）出示二聲部圖譜，引導幼兒學唱襯詞。

　　教師可引導幼兒：春風也想來和你們一起唱歌，看它是怎么唱的？教師指圖示引導全體幼兒在前4句每句最后一個字后唱“啦啦啦”，從第5句開始全體合唱。

　　（2）采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學習簡單的二聲部合唱。在這一過程中，教師要引領幼兒傾聽別人的歌聲，注意與同伴聲音協調。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點并用多種方式表征。

　　2、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。

　　3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

　　4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。

　　活動難點：

　　嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。

　　活動準備：

　　1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

　　2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

　　活動過程：

　　一、 活動導入。

　　教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。

　　二、 教師談話。

　　激發幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。

　　1、 春天來了，你發現了什么？（天氣變暖了，小草發芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了，長出了一片片的葉子）

　　2、 柳樹發芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

　　三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點并用不同的方式變現節奏。

　　1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的.節奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

　　2、用動作表現節奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

　　3、用樂器打節奏。

　　（1）教師示范樂器的使用方法。

　　（2）教師清唱分組演奏樂器。

　　（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

　　四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情。

　　我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優美的動作）。怎樣表現柳樹姑娘洗頭發高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）

　　五、嘗試創編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

　　在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

　　六、自由表演，充分體現藝術活動的愉悅功能。

　　老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂

　　到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 5

　　活動目標

　　1.通過觀察，老街柳樹長長的枝條這一主要特征。

　　2.學唱歌曲，感受歌曲中美麗的意境、并且加上動作表演歌曲。

　　環境創設

　　視頻柳樹圖示

　　重點與難點

　　聽音樂邊唱邊配上動作

　　活動過程：

　　一.說說柳樹

　　教師出示柳樹圖示

　　t:柳樹的葉子長的怎么樣的？柳條長的怎么樣的？（長長的）像什么呢？（像辮子）

　　t:風婆婆來了，辮子怎么樣了？

　　教師在說的時候，引導幼兒加上動作的表現形式。

　　二.熟悉歌詞

　　教師播放優美及活潑輕快的視頻，啟發幼兒配上動作，表情等。

　　t：聽到了些什么歌詞？

　　t：柳樹姑娘的辮子怎么樣的.？漂亮嗎？風兒來了，她的辮子跑哪里去了？

　　t(總結)：柳樹姑娘的辮子是長長的，很漂亮，風兒一吹，到池塘去了，洗干凈就變得很漂亮了。

　　三.幼兒學唱

　　幼兒學唱，用不同的形式表演歌曲。

　　價值分析：

　　通過圖示，引導幼兒觀察柳樹，啟發幼兒想象能力，大膽說出自己的想法并且大膽地表現自己的動作。

　　播放視頻，讓幼兒熟悉歌曲旋律，并且熟悉歌曲的內容。

　　采用各種適當的形式來帶領孩子學唱歌曲，激發孩子的興趣，在玩中學歌曲。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 6

　　活動目標：

　　1、感受三拍子歌曲的節奏特點，能用連貫、優美的聲音演唱歌曲。

　　2、通過游戲復習附點四分音符及其節奏。

　　3、嘗試二聲部演唱，學習唱襯詞。

　　活動重點：

　　1、認識符點四分音符以及節奏。

　　2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

　　活動難點：

　　嘗試分聲部演唱歌曲，學習唱襯詞。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　1、幼兒觀察認識過柳樹

　　2、過渡環節中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。

　　3、認識過四分音符、符點四分音符，知道其節奏特點。

　　物質準備：

　　1、四分音符、符點四分音符節奏卡

　　2、歌曲MP3

　　3、課件

　　活動過程：

　　1、提問導入：

　　提問：孩子們知道現在是什么季節嗎？你從哪里發現了春天？

　　重點：喚起經驗，能說出春天季節特征及植物的變化。

　　2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的'柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。

　　（1）猜謎語游戲： 小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風幫他梳頭發。（柳樹）

　　（2）聆聽歌曲，理解歌詞教師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？

　　重點：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發幼兒參與興趣。

　　（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復習符點四分音符節奏。

　　柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用"噠"出來試試？

　　課件中出示符點四分音符，帶領幼兒打節奏。

　　重點：體會四三拍節奏規律，知道符點節奏。

　　三、學唱歌曲

　　1、觀看課件朗誦歌詞

　　2、教師彈琴領唱，幼兒集體演唱。

　　重點：鼓勵幼兒用優美聲音演唱，能唱準符點節奏。

　　3、分組演唱重點：糾正節奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

　　4、學習二部演唱，嘗試唱襯詞。

　　（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

　　（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

　　四、復習音樂游戲《拉拉勾》

　　延伸活動：

　　1、在班中學習關于柳樹的詩歌

　　2、在表演區中投放音樂，鼓勵幼兒創編舞蹈動作。

　　活動反思：

　　1、選擇音樂能體現春季季節特征，旋律優美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現。

　　2、為激發幼兒學習歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設計了"給柳樹長葉子"的環節。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環節顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

　　3、整個活動流程較為清晰，目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環節，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個別幼兒還是節奏不夠準確。

　　4、活動最后環節應復習音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應該堅持原來的環節設計。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 7

　　活動目標：

　　1、感受三拍子旋律的歌曲，能用優美活潑的情緒學唱歌曲。

　　2、嘗試用肢體動作表現柳樹的柔美。

　　3、感知柳樹給春天帶來的美，進一步激發幼兒對春天的熱愛之情

　　活動準備：

　　柳樹姑娘的圖片，自制簡單歌曲圖片

　　活動重難點：

　　重點：

　　有感情地演唱及表演《柳樹姑娘》

　　難點：

　　感受歌曲三拍子的旋律

　　活動過程：

　　一、引入師：現在是什么季節？（春天）春天里你們一家人去西湖邊走走感覺怎么樣？（開心）在西湖邊上你們會到什么樹？（柳樹）今天我們就要學一首歌就叫《柳樹姑娘》。你們想不想見見她？那我們來召喚、呼喚一下吧。

　　二、練習附點四分音符并發生練習柳·樹姑｜娘——｜快·出來｜呀——‖并且拍一下手，拍兩下腿，加入三拍子強弱弱的關系。

　　三、先完整彈唱歌曲一遍。師：你聽到了什么？

　　四、根據幼兒所說的，出示簡單歌曲圖譜，老師唱出這句歌詞，再把圖譜貼好。每找出一句后，幼兒都要打著節拍說一遍。師：要跟著節拍來說，看老師怎么做的。師：歌曲里面是怎么唱的.？哪個字時間長，哪個字時間短，跟著節拍來唱。再跟著鋼琴一句一句來。

　　五、看著圖片整體來一遍（看著圖片跟著教師的節奏念歌詞，邊拍手拍腿邊念歌詞）師：我們一起跟著歌曲的節奏來念念歌詞吧！豎坐的小朋友來一次，橫坐的小朋友來一次。

　　六、教師與幼兒一起跟著旋律學唱歌曲。師：我們一起跟著鋼琴來唱唱這首歌吧。邊唱邊打拍子

　　七、引導幼兒感受歌曲的內容和情感師：你覺得歌曲的哪幾句很優美？應該唱的怎么樣？（慢一些）那幾句又很活潑？應該怎么唱？（歡快些）

　　八、再來有感情地唱一遍，感覺和柳樹姑娘在對話師：我們一起跟著音樂再來唱一遍歌曲，注意要把優美和活潑用不同的聲音表現出來。

　　九、全體起立來到中間，可以加上簡單的動作來邊唱邊跳師：我們一起來跟著音樂學學柳樹姑娘的動作，想想春天的柳樹是怎樣的。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 8

　　【設計思路】

　　春天到了，柳樹發出了鵝黃色的嫩芽兒，一場春雨過后柳葉翠色欲流，所以我緊扣《指南》設計了這次手工制作活動，讓幼兒通過觀察柳樹、裝扮柳樹、表演柳樹萌發對大自然美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，能用自己的方式去表現和創造美。

　　【活動目標】

　　1.能通過仔細觀察柳樹實物和圖片，準確地說出柳樹的形狀、顏色特征。

　　2.通過觀察實物、動手操作、表演柳樹感受手工美術活動的樂趣。

　　3.嘗試用膠水將“柳葉”準確地粘貼到柳條上。

　　【活動重點】

　　通過觀察能準確地說出柳樹的形狀、顏色特征。

　　【活動難點】

　　嘗試用膠水將“柳葉”準確地粘貼到柳條上。

　　【活動準備】

　　1.經驗準備：活動前，讓幼兒觀察春天剛發芽的柳樹、柳樹的圖片。

　　2.物質準備:柳樹樹干、柳條,卡紙做的柳樹葉子,膠水、抹布。

　　【活動過程】

　　一、觀察柳枝,激發興趣。

　　1.師：小朋友猜一猜，老師手里拿的這根樹枝是誰的枝條呀?對了，是柳枝。

　　2.出示實物和圖片，引導幼兒觀察柳樹的形狀、顏色等特征。

　　你看到的柳樹長什么樣子的，是什么顏色的?

　　春天到了，柳樹姑娘的`枝條上長出了小嫩芽，一場春雨過后，柳樹姑娘的頭發變得更綠了，一根根枝條越來越長，葉子越長越綠。

　　二、裝扮柳樹姑娘。

　　1.老師今天也把柳樹姑娘約到了我們教師，想不想見一見柳樹姑娘呢?讓我們一起用溫柔好聽的聲音請出柳樹姑娘：“柳樹姑娘，請出來吧”!

　　2.柳樹姑娘出場：“小朋友們好，我是柳樹姑娘，見到你們我很高興”。引導小朋友和柳樹姑娘打招呼。

　　3.老師發現柳樹姑娘今天來的太匆忙，都沒有好好裝扮自己的頭發，讓我們一起來裝扮柳樹姑娘吧!

　　①教師示范講解，如何粘貼柳樹的葉子。拿一根柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點膠水抹在葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿為止。

　　②幼兒制作柳條，教師指導。膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍線上。

　　三、和柳樹姑娘翩翩起舞。

　　播放音樂《柳樹姑娘》，和幼兒隨音樂一起翩翩起舞。

　　四、活動延伸

　　今天，老師和小朋友一起裝扮了柳樹姑娘，我們玩得都很開心，柳樹姑娘還和其他小朋友有約會呢，讓我們一起送送她：“再見，柳樹姑娘”。

　　美麗的柳樹不但綠化了環境，還凈化了空氣，讓我們回家后和爸爸、媽媽一起去為柳樹澆一次水，施一點肥料，好不好。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 9

　　活動目標：

　　1.利用圖譜，初步學習歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。

　　2.感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的快樂。

　　3.熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

　　4.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　①圖譜

　　②指揮

　　③音樂

　　活動過程：

　　一、 發聲練習

　　請小朋友和老師做做動作，哇，真像，現在，我要請你們用聲音來模仿一下。（閉嘴，拍手，旋律……）

　　二、 學唱歌曲，學習按節奏填充歌詞。

　　1、熟悉旋律，①初步熟悉曲調，介紹歌名，聽電腦范唱

　　師：哇，好聽，接下來，老師給小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

　　提問：聽起來，感覺怎么樣？

　　②出示圖譜，師：這么優美的歌曲，老師一邊聽，一邊根據這個歌詞畫了一張大圖譜，過渡語：哎呀，掉了好幾張？暫時放在這兒吧。我們一邊聽歌曲，一邊把它填回去吧。

　　2、師幼合作填充完成圖譜，學唱歌曲

　　①師：清范唱1、2句

　　提問：聽聽是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？

　　(引出歌詞1、2句)

　　②師重頭唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進X格。

　　提問：是什么？（甩進池塘）

　　（重頭唱1234句）

　　過渡語：喲，那就只剩下最后一個空格了，肯定是這張了。

　　③出示指揮棒，邊指圖譜，教師完整清唱一遍

　　師：圖譜已經貼完整了，我們一起檢驗一下，看看填對了沒有

　　④聽電腦范唱一遍。

　　師：恩，填對了，剛才有些小朋友已經在跟著唱了，現在我們跟著電腦里的`小朋友一起唱唱看。

　　⑤師生合作清唱一遍

　　師：喲，真不錯，現在我們不聽電腦，我們自己試試看，會唱的稍微響亮一點，不會的輕輕跟著唱。

　　⑥解決難點（附點四分音符）

　　師：唱的真好，感覺有一句還不對，我們試試看。

　　⑦感情技巧處理

　　師：柳樹變得這么漂亮，心情很開心，那我們在唱這一段的時候該怎么樣？（輕松愉快很開心）

　　師（伴奏演唱一遍）

　　⑧聽伴奏演唱一遍

　　師：現在感覺好聽多了，我們從頭再來試一次吧。

　　三、 學習二聲部

　　1、（師清唱，播放范唱）

　　過渡語：小朋友唱得這么好聽，小蜜蜂也過來湊熱鬧了，聽聽它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”

　　小結：唱完每一個樂句的最后一個字時開始唱的，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標記。

　　2、解釋標記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱

　　3、電腦范唱：現在我們一起聽著歌曲，學著小蜜蜂的樣子，也來湊湊熱鬧吧。

　　4、分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽，現在我們交換一下，老師請你們當蜜蜂，我們一起唱柳樹姑娘，好嗎？

　　5、表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個小小合唱團，來吧，給大家表演一下，？起立，準備好了嗎？你們唱柳樹姑娘，你們當小蜜蜂。

　　6、與客人老師交流（播放伴奏帶）

　　師：現在咱們邀請客人老師與我們一起組成合唱團，我們來唱柳樹姑娘，客人老師也來當小蜜蜂湊湊熱鬧，好嗎？

　　四、 結束

　　唱得不錯，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽吧。

　　課后反思：

　　《柳樹姑娘》是幼兒園課程指導叢書《藝術》中的活動內容。它是一首曲調優美、輕快的簡易二部合唱歌曲。《春天》這個主題，是我們幼兒園自己開設的活動，在前段時間，幼兒園組織孩子們去春游，在這途中，發現幼兒對柳樹很感興趣，為了延續孩子對柳樹的喜愛，于是我自然的生成課題，讓孩子們去感受。此活動我從捕捉幼兒的興趣點,在尊重孩子的個性、尊重孩子的思想的基礎上,對孩子進行了適時教育。依據大班幼兒年齡特點及最近發展情況，結合五大領域的內容，我把本次活動目標確定為：

　　①利用圖譜，初步學習歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，②感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的快樂。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 10

　　一、活動目標：

　　1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

　　2、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。

　　3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

　　二、活動準備：

　　歌曲圖譜

　　三、活動過程：

　　一)復習歌曲，引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

　　教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

　　教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。

　　教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀?(開心，舒服)

　　教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。

　　二)學習雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

　　1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的'歌唱效果。

　　教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)

　　提問：

　　1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

　　2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘)

　　教師：它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。

　　3)再次聽教師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。

　　2、學唱襯詞，跟著老師演唱

　　教師：我想邀請你們一起來做調皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開始我們可是先藏起來的哦。

　　1)一教師主唱，幼兒唱襯詞。“我們請張老師主唱，我們為她唱襯詞，做調皮的小樹葉好嗎?” (2遍)

　　2)現在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換)

　　3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 11

　　一、活動目標：

　　1、學會演唱歌曲，引導幼兒用“連貫、優美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言，引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。

　　2、通過歌唱柳樹姑娘，激發幼兒對柳樹的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。

　　二、活動重難點：

　　重點：學會演唱歌曲，引導幼兒用“連貫、優美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

　　難點：利用身體語言，引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。

　　三、活動準備：

　　節奏圖譜一張

　　四、活動過程：

　　（一）感受歌曲旋律。

　　師：今天，我帶來了那首我們曾經聽過的樂曲，你們聽！（彈奏樂曲）聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢？

　　（二）熟悉三拍子的節奏型。

　　1、這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢！你們瞧，我的身體是怎樣跳舞的呢？（教師示范：大手、小手、小手）

　　2、我的身體是怎樣跳舞的呢？（個別幼兒跟學）

　　3、原來我的身體是這樣跳舞的，（教師出示第一條節奏圖譜）你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢？（集體跟學）

　　4、我的身體還可以怎樣跳舞呢？（出示第二條節奏圖譜：手、腿、腿，請個別幼兒嘗試拍出該節奏并集體跟學）

　　5、引導幼兒用身體的不同部位來感知節奏型。

　　師：你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢？（請個別幼兒嘗試，并組織集體進行跟學）

　　（三）學唱歌曲。

　　1、教師范唱歌曲。

　　師：看著你們優美的舞蹈，有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了，你聽！你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊？你最喜歡歌曲的哪一句呢？

　　2、學唱歌曲。

　　師：

　　（1）真棒，下面我們請鋼琴來幫忙，試著來唱唱這首歌行嗎？

　　（2）剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀？哪里唱得還不夠棒呢？（著重練習幼兒有困難的'幾句歌詞）那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎？

　　（3）你們的歌聲真美妙，開始兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎么唱呢？（優美）；柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發，我們又應該怎么唱呢？（活潑輕快）好，現在我們就有表情地把這首歌唱一唱，要求唱得既優美連貫又活潑輕快。

　　（四）表演歌曲。

　　1、師：這么美的歌曲，你們能用什么辦法使它變得更美呢？（引導幼兒用動作來表現歌曲）

　　2、引導幼兒有表情地表演歌曲。

　　師：現在，我們一起用優美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎？

　　五、延伸活動：

　　在打擊樂器演奏活動中，引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 12

　　活動目標：

　　1、在繪畫活動中，充分感受線條的柔美。

　　2、嘗試畫出長線條。

　　3、遷移生活中對柳樹的觀察經驗，嘗試用彎彎的線條表現柳枝的柔軟感。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現出來。

　　活動難點：

　　能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已觀察過柳樹

　　物質準備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT

　　活動過程：

　　一、談話導入，引起幼兒興趣。

　　1、教師：前幾天我們小朋友們到小區去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？

　　2、教師：可是，它們的“頭發”還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們打扮，好嗎？

　　二、出示PPT，引導幼兒回憶對柳樹的經驗，探索柳條的畫法。

　　1、教師：柳樹姑娘的“頭發”是什么樣子的呢？（引導幼兒邊回答邊用動作做一做）

　　2、教師邊念兒歌邊用手表現：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習）

　　3、教師介紹活動要求：今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林，讓它們在一起做游戲。

　　三、幼兒繪畫，教師指導。

　　1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現。

　　2、對于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發多多的”語言提示。

　　提示要點：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準度。

　　四、欣賞作品，引導幼兒對著作品念念兒歌。

　　教師：看一看，哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭發最多？

　　活動建議：

　　1、活動延伸：活動后帶領幼兒到小區觀察柳樹

　　2、區角活動：在美工區提供各種姿態的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。

　　3、變式設計：可將集體教學改成分組活動，給幼兒提供顏料和棉簽，引導幼兒用棉簽練習畫長線條并點畫柳芽；也可以根據本班幼兒實際情況，提出變化顏色深淺的'要求。

　　5、關注學習品質：柳樹是春天里常見的體現春天來了的最明顯的一種植物，教師要注意引導幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，并能堅持畫出更多的柳條。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 13

　　活動目標：

　　1、能用連貫、優美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，能控制調節自己的歌聲。

　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的.口頭表達能力。

　　活動準備：

　　帶領幼兒參觀柳樹。

　　"柳樹姑娘"畫面，幼兒大膽地擬人化想象，激發對柳樹的喜愛之情。

　　活動過程：

　　一、學新歌

　　(1) 老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么?

　　(2) 教師有感情、準確清楚地范唱。

　　(3) 幼兒有節奏地隨音樂念歌詞。

　　(4) 幼兒學唱二、有表情的演唱。

　　(1) 教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重 音。

　　(2) 用優美及活潑輕快的唱法表現歌曲。提示語：開頭兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎樣唱?(優美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發，我們應該怎么唱?(活潑、輕快)

　　三、學習簡單的二聲部合唱。

　　提示：我們想一個方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

　　活動反思：

　　幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標，及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神，使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發了對柳樹的喜愛之情，培養了幼兒感受美、表現美的情趣。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 14

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，引導幼兒用連貫優美和輕快活潑的歌聲表現歌曲的不同意境。

　　2、引導幼兒表演歌曲，用肢體動作表現柳樹形象。

　　3、通過這次活動，激發幼兒對柳樹的喜愛，對大自然的熱愛。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲《柳樹姑娘》情景圖片3張

　　活動過程：

　　一、導入

　　律動《布谷鳥》，師幼在音樂中感受春天美麗的春色。

　　二、新授

　　1、師：美麗的春天悄悄地到來了，那我們有沒有發現春天有哪些漂亮的春色呢？

　　教師引導幼兒說出春天有柳樹這一物體。

　　那你們知道柳樹在微風的吹拂下是在擺動的嗎？

　　2、師：那現在我們也來做一次柳枝，跟著音樂，在微風中輕輕地擺動，好不好啊？

　　師幼隨著音樂律動。（以《柳樹姑娘》的彈奏樂為背景音樂）

　　師：剛才的背景音樂，小朋友有沒有聽清楚是幾拍子節奏的啊？

　　引導幼兒是3拍子節奏的音樂。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來把《柳樹姑娘》這首歌曲的`節奏打一遍。

　　再次打拍子，感受這首歌曲的節奏感。

　　3、師：老師今天還帶來了一首與柳樹有關的歌曲，叫《柳樹姑娘》。那我們先一起來聽聽好不好啊？

　　教師清唱《柳樹姑娘》，幼兒欣賞歌曲。

　　師：你剛才聽見歌曲里唱了些什么呢？

　　教師根據幼兒的回答，出示圖譜，便于幼兒歌詞的記憶。

　　師：很好。那我們一起來跟著音樂學唱一遍好不好？

　　學唱歌曲：幼兒跟老師完整演唱，教師可以利用圖譜，來幫助幼兒掌握歌舞內容。

　　練習歌曲，分男、女小朋友，集體演唱。

　　4、師：歌詞的開頭兩句是表現柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕地擺動，那小朋友覺得我們應該怎么唱呢？

　　幼：優美快樂的唱。

　　師：柳樹姑娘甩進了池塘，她在池塘里高興地洗頭發，那我們應該怎么唱呢？

　　（活潑輕快）用優美及活潑輕快的唱法表現歌曲。

　　5、師：春天來了，柳樹姑娘會越來越美麗，我們也來做做美麗的柳樹姑娘吧。

　　（引導：前面和后面的感情是不一樣的，小朋友要用動作把它做出來。）

　　小朋友跟著音樂邊唱邊表演。可以一個人跳舞，也可以和好朋友一起表演。

　　6、師：接下來，老師要請小朋友一起來做《猜拳游戲》了。

　　師幼在游戲中結束教學活動。

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 15

　　活動目標：

　　1.理解歌詞，感受歌曲優美的旋律。

　　2.結合情境感受和掌握歌曲中附點節奏和弱強的表現方法。

　　3.感受柳樹姑娘柔美和活潑的形象。

　　活動準備：

　　柳條、圖譜、鋼琴、錄音機

　　活動過程：

　　一、談話引題。

　　教師出示背景圖。

　　春天來到了我們的身邊，你發現了什么？

　　二、欣賞歌曲。

　　1.幼兒欣賞歌曲《柳樹姑娘》。

　　你覺得這首歌聽起來怎么樣？

　　2. 教師清唱一遍，初步感知歌曲內容。

　　你覺得哪句最好聽？（教師根據幼兒的回答出示圖譜）

　　3.教師清唱第二遍，幼兒結合“柳樹姑娘”內容，進一步理解歌曲。

　　你聽到了哪一句？你會唱嗎？它是怎么唱的呀？

　　三、幼兒學唱歌曲。

　　1.第一遍完整跟唱。

　　2.第二遍重點練習附點音符的`唱法。

　　3.第三遍重點練習強弱的處理及唱出柳樹姑娘柔美和活潑的形象。

　　四、歌表演。

　　我們拿著柳條一起來唱一唱、跳一跳吧！

　　大班音樂《柳樹姑娘》教案 16

　　活動目標：

　　1、學習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的歌聲。

　　活動準備：

　　1、課前觀察柳樹。

　　2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。

　　活動過程：

　　1、學習歌曲：《柳樹姑娘》

　　（1）教師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"

　　（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節奏。

　　（3）結合錄象，通過提問引導幼兒熟悉歌詞。

　　（4）幼兒有節奏地隨著音樂念歌詞。

　　（5）鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導。

　　（6）學習用不同的形式進行演唱，用優美及活潑的'唱法表現歌曲。

　　2、音樂游戲《逛公園》

　　提醒幼兒進行游戲時，注意保持前后的適當距離。

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