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中班音樂優質課吹泡泡教案及反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的中班音樂優質課吹泡泡教案及反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1.通過節奏活動，培養孩子的音樂節奏感。
2.培養幼兒的觀察力、注意力、對音樂的開始與結束的反應能力。
活動準備：
吹泡泡圖片、吹泡泡歌曲
活動過程：
(一)故事引入：春天來了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩游戲，寶寶在玩吹泡泡游戲，泡泡慢慢變大、變大，一個一個飛滿天。美麗極了。
師：孩子有沒有見過泡泡?泡泡的形狀?泡泡是什么顏色?(幼兒回答)
師：今天老師也給孩子們帶來了一些泡泡，孩子們一起來看一看有什么不一樣?出示圖片(幼兒觀看)
(二)吹泡泡---氣的運用
師：請你吹一個大泡泡，吹大泡泡是怎么吹的?(幼兒回答)
教師總結一個大泡泡：氣輕輕地吹出。引導幼兒一起吹大泡泡。
師：請你吹一個小泡泡，吹小泡泡是怎么吹的?(幼兒回答)
教師總結一個大泡泡：氣快快地吹出。引導幼兒一起吹小泡泡。
(三)歌曲練習
師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲叫《吹泡泡》(幼兒傾聽歌曲)
師：歌曲里面唱的是什么?那么怎么數泡泡的?(幼兒回答)
幼兒跟這老師一起演唱歌曲，一邊演唱一邊做動作。
(四)合音樂一起游戲
師：老師今天請寶寶一起做一個泡泡游戲，孩子們想不想一起玩呢?(幼兒回答:想)
播放第一段音樂
師：讓所有幼兒圍成一個泡泡，泡泡一會飛高了，一會飛低了。(讓幼兒跟著老師一起做出相應動作)。
師：現在呀，我們要邊拍手一邊圍圈跑，教師一邊唱歌曲讓幼兒回答唱的是什么(幼兒回答：1234567，7654321)
教師讓幼兒動作進行創編，幼兒自由發揮(拍拍肩，拍拍頭等)。
教師帶領幼兒一起完成相應動作
播放第二段音樂
師：幼兒手拉手，變成大泡泡、變成小泡泡，跟著第二段音樂動起來。
播放第三段音樂
泡泡聲隨著這段音樂變高變低。
師：讓幼兒示范泡泡怎么變高的，怎么變低的動作。
教師帶領幼兒一起完整的完成第三段音樂動作。
師：當音樂播放到最后一個聲音是提問這是什么聲音?(幼兒回答：泡泡破了)請幼兒做一個泡泡破的動作。
教師帶領幼兒一起完整的練習一，二，三段音樂動作。
(五)結束活動
師：泡泡現在飛走了，請幼兒找到自己的位置，回到位置上。
師：今天你們玩的開心嗎?(幼兒回答)最后，孩子們回家也可以邀請爸爸媽媽和小朋友一起玩一次，好嗎?
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