小班音樂優秀教案及教學反思《母鴨帶小鴨》

　　身為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那么優秀的教學反思是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂優秀教案及教學反思《母鴨帶小鴨》，歡迎大家分享。

　　設計意圖：

　　母鴨帶小鴨是一首較經典的歌曲，而且旋律歡快、歌詞簡單，較適合小年齡段幼兒演唱并表演，根據小小班好進入情境的特點，教師營造母鴨帶小鴨的氛圍幫助幼兒感受音樂作品快樂的感覺。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡快的情緒，樂意用"鴨走"、"鴨叫"、"鴨子游水"等模仿動作來表現歌曲的內容。

　　2、體驗參與音樂表演、游戲的快樂。

　　重點：

　　能跟著老師演唱歌曲。

　　難點：

　　邊唱邊做動作

　　難點形成原因及解決：

　　幼兒年紀小，肢體和言語同步匹配還有些困難，因此教師運用多媒體、加強示范來幫助幼兒解決難點。

　　工具材料：

　　《母鴨帶小鴨》多媒體，小鴨頭飾、母鴨頭飾、小魚卡片數目與幼兒人數相同。

　　活動過程：

　　一 、 激趣引題

　　以講故事的口吻提出要求：今天，老師請了一位客人和大家一起玩，它是誰呢?我們來看一看，聽一聽。引導幼兒學鴨叫，模仿鴨叫的動作。

　　提問："鴨子在說什么呢?讓我們看一看吧。"

　　二、體輔助，學習歌曲

　　1.觀看多媒體母鴨帶小鴨。

　　提問：小鴨怎么叫?學習唱詞：嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎-

　　小鴨跟在誰后面?介紹題目《母鴨帶小鴨》

　　2.能跟著教師演唱.

　　以鴨媽媽帶領小鴨學本領的形式學唱歌曲。

　　三、歌曲再現

　　在音樂聲中師生一起邊唱邊表演。

　　教學反思：

　　我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過程中，鞏固了歌曲，提升了技能。存在不足之處，沒能及時關注幼兒的表現，沒能大膽放手讓幼兒自由發揮。在以后的教學活動中，我一定注意，盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。

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