《放風箏》幼兒園大班音樂優質課教案

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《放風箏》幼兒園大班音樂優質課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、根據A段音樂歡快、B段音樂悠揚的特點，表現做、放風箏。

　　2、嘗試與同伴合作放風箏，體驗活動的快樂。

　　3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　活動準備：

　　課件、幼兒有做、放風箏的經驗、音樂。

　　活動過程：

　　一、導入

　　和幼兒一起回憶做、放風箏的情景。

　　二、隨A段音樂“做風箏”

　　1、出示圖片，引導幼兒用動作表示喜歡的風箏。

　　2、教師隨音樂表演“剪扎風箏”。

　　3、提問：風箏是怎么做出來的？剪幾下？扎幾下？

　　4、師幼一起隨音樂“剪扎風箏”。

　　三、隨B段音樂“放風箏”

　　1、觀看動畫，提問：風箏在天上是怎么飛的？

　　2、學小風箏飛一飛。

　　3、老師當放風箏的人，幼兒當風箏，師生共放風箏。

　　四、隨AB段音樂做、放風箏，創編風箏造型

　　1、隨AB段音樂做、放風箏。

　　2、觀看課件，自選內容創編風箏造型。

　　3、師生合作做、放風箏。

　　五、改變放飛方向，合作放風箏

　　1、師生合作：幼兒當放風箏的人，老師當風箏合作表演。

　　2、生生合作：一人當放風箏的人，一人當風箏合作表演。

　　六、師生合作隨音樂放飛巨龍風箏

　　老師當放風箏的人，幼兒合作當巨龍風箏，隨音樂游戲。

　　教學反思：

　　作品的語言簡潔明快，多重復，富有韻律感，其中運用了大量的象聲詞，更增加了語言的形象性和生動性，因此，非常適合小班幼兒學習和理解。

　　童話《放風箏》描繪的是幼兒熟悉和喜愛的日常生活中放風箏的游戲，非常巧妙的將小白云想象成風箏，又有著無窮無盡變化的風箏，既符合幼兒的思維的特點，富有童趣，又使故事內容具有了無限的想象空間。小兔在放一只胡蘿卜風箏，小貓在放一只金魚放在風箏，小豬空著手跑來，如果沒有風箏他會多么不開心呀！ 小白云的幫助，讓他獲得了最有意思的、最會變化的風箏，極大的滿足了小豬放風箏的心愿，也留給小讀者無限的遐想。

　　活動設計的第1環節，教師以提問的方式與幼兒交流春天里玩的游戲，自然的將“放風箏“引入活動，引發幼兒對“放風箏”經驗的聯想。第2環節，引導幼兒邊看畫面邊聽教師將故事，同時讓幼兒通過動作參與，初步感知故事的內容。第3環節，教師運用留空讓幼兒填充的方式，引導幼兒較完整的講述故事。第4環節，教師應積極調動幼兒的想象力，引導幼兒創編新的故事內容。

　　在最后一環節中，可能由于教師的語言不夠生動活潑，無法調動幼兒的積極性、參與性，以致于幼兒的思想開小差，活動無法順利完成，這就需要教師在這方面多多加強

【《放風箏》幼兒園大班音樂優質課教案】相關文章：

大班音樂《放風箏》優質課教案05-05

幼兒園大班音樂優質課教案《放風箏》含反思05-06

幼兒園大班音樂優質課教案04-30

幼兒園大班音樂優質課教案11-23

大班音樂優質課教案07-24

大班音樂優質課教案04-28

放風箏幼兒園大班音樂教案05-02

幼兒園大班音樂優質課教案《炒豆豆》05-06

幼兒園大班音樂優質課教案（經典8篇）03-02

幼兒園大班音樂優質課教案《拉拉勾》05-06