大班音樂活動教案實用

　　活動目標：

　　1、了解石頭的外形及屬性，能用肢體造型來表現軟和硬。

　　2、初步學會念兒謠，嘗試用石頭堆疊游戲、語詞節奏來感應音效次數。

　　3、嘗試能看指揮進行合奏。

　　活動重難點：

　　活動重點：熟悉語詞并感應音效次數。

　　活動難點：肢體造型感應柔軟與尖硬，并嘗試能看指揮進行合奏。

　　活動準備：

　　1、音樂VCD、故事掛圖

　　2、大布袋1個，袋子里裝一些軟、硬、粗糙、平滑的物品。

　　3、紗巾、布球、石頭、水袖、蛙鳴筒、軟墊若干。

　　四、隊形

　　幼兒半圓就坐在軟墊上

　　活動過程：

　　一、暖身部分

　　1、故事引導

　　今天我們繼續來聽〈石頭和泡泡〉的故事。還記得上節活動我們說到哪了嗎？滋滋小蜜蜂也想

　　飛來玩泡泡。可是，蝴蝶小姐們一看到小蜜蜂，就急忙要將它趕走，這是為什么呢？因為小蜜蜂身

　　上有又尖又硬的刺，蝴蝶小姐們怕小蜜蜂會刺破泡泡，所以聯手起來將小蜜蜂趕走。你們看看，蝴

　　蝶們手里拿著什么呀？小蜜蜂有什么表情？（請幼兒看掛圖）這個時候，小石頭挺身而出幫助小蜜

　　蜂，他要大家想想有誰能和小蜜蜂一起玩呢？

　　2、造型活動

　　（1）老師：有什么東西不是輕輕的，也不是軟軟的，不怕小蜜蜂的針（引出石頭）。

　　（2）你們會用身體做出堅硬的造型嗎？

　　（3）幼兒：做各種堅硬的造型。

　　（4）老師：推壓學生，測試是否如石頭堅硬

　　二、兒謠《石頭》

　　（一）軟與硬的觸感

　　1、游戲《摸一摸》：：請幼兒逐個閉目老師事先準備在大袋子里的物品，并描述觸感。

　　2、出示石頭，請幼兒說說觸摸石頭的感受。

　　3、石頭可以做什么？（建筑、作畫、游戲……）

　　（二）觀察外形、練習堆疊

　　今天老師給你們帶來了一首小石頭的兒謠，請大家一起來聽聽兒謠里說了是什么？（第一遍音樂）

　　1、小朋友們來說說，兒謠里都說了什么？（啟發幼兒學念兒謠）

　　2、請幼兒欣賞第二遍音樂，教師念謠并隨音樂做相應的語詞動作。

　　3、幼兒每人手拿三顆石頭（先隨老師念謠練習放石頭和撿石頭，注意休止符），依語詞做動作。

　　4、請幼兒欣賞第二遍音樂，邊學念謠邊玩石頭游戲。

　　（三）石頭樂器

　　感應次數：剛才，我們和幾個石頭玩游戲啦？如果只有兩顆石頭還能玩游戲嗎？怎么玩

　　1、幼兒每人兩個石頭

　　(1)語詞節奏：念兒謠并走出語詞節奏。

　　（2）石頭數目：步伐停止，依語詞數目來互敲石頭演奏數目。

　　2、兩部合奏

　　（1）語詞節奏：小石頭數顆包入水袖，揺奏語詞節奏。

　　（2）石頭數目：依語詞數目來互敲石頭。

　　3、三部合奏

　　（1）前奏：蛙鳴筒∕刮奏拍子

　　（2）語詞節奏：小石頭放入水袖∕揺奏

　　（3）石頭數目：兩個石頭∕依語詞數目來互敲石頭

　　（四）石頭造型，創意想象排圖案

　　1、分成4人一小組，各組在軟墊上模仿老師排出一樣的圖案。

　　2、創作：自由創作各式圖案，大家欣賞。

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