英語第一課教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的英語第一課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語第一課教案1
教學重點：
能認讀數字1—10
能按指令語做相應的動作
教學難點：數字的準確發音，尤其是3、5、9三個數字的發音要到位
教具準備：
1教師和學生都準備撲克牌中的數字1—10
2教師準備教學錄音帶、
3教師準備Let’slearn部分的教學課件、
教學過程：
1熱身、復習（Warm—up/Revision）
師生共同演唱歌曲《Old Mac Donald》，讓學生分別扮演歌曲中的動物，邊唱邊表演
2呈現新課（Presentation）
（1）教師為學生制定自學任務、讓學生以小組為單位，在組長的帶領下自由制定學習數字的內容、可學習任意一個或幾個數字，但要求每位組員都會說、教師可讓學過英語的學生做組長工作，每組并設一名聲音監控員
（2）教師展開綜合性的數字練習，反饋學生自學效果，注意糾正學生的發音、尤其是3、5、9三個數字的`發音
步驟：
1教師用手指數數字1—10，全體學生說數字
2教師用撲克牌表示不同的數字，找個別學生說數字
3教師出示單詞卡片，學生認讀數字單詞
（3）教師播放Let’slearn部分的課件，學生跟讀學習
（4）教師用手指做示范：Showme1and2、讓學生跟著做
（5）讓學生聽錄音，跟讀Let’slearn的詞匯，要求學生用手指指出相應的內容、
3趣味操練（Practice）
（1）游戲：What’smissing？
將寫有1—10數字的撲克牌放在一個紙袋中，讓學生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個，讓學生猜What’smissing？
猜對的學生抽取下一次的撲克牌
（2）小組比賽：
教師不出聲音說單詞，讓學生根據教師的口型舉牌、各組有幾個人猜對加幾分
（3）游戲：Follow me
讓一個學生任意說一個數字如：4，并做一個動作如：跺腳，其他同學就要做跺腳的動作4次。
（4）讓學生聽錄音，邊說邊做Let’sdo部分的指令活動、
4課堂評價（Assessment）
做活動手冊本單元第2部分的練習
5擴展性活動（Add—activities）
游戲：耳語
把學生分為5—6個小組，教師向每組的第一個學生耳語一個指令，如Show me one and two每組的第一個學生又依次向組里的第二個學生耳語這個指令，直到最后一個學生快步跑到講臺，根據指令做動作，又快又正確為勝利、
板書設計：
UnitSixHappyBirthday
（板書貼有數字1—10的卡片）
英語第一課教案2
一、教學目標：
1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍
2、通過師生交流和討論，明確學習的重要性，明確怎樣做一個會學習的人
3、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣
二、教學過程：
（一）說說自己暑假中的見聞
師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧、你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲
同學們暢所欲言、借此拉近師生間的.距離，創設良好的師生氛圍
（二）回顧上學期的成績
1、了解上學期成績
2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方
3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習、腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情
4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方
（三）認識新朋友（新書）
1、梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容？
2、老師帶領學生熟悉教材
（四）教學常規要求：
1、課前：準備好學習用品（書、作業本、練習本、文具盒），候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣、
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法、發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語、拿學具、文具速度快，輕拿輕放
3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備
4、課后：作業獨立完成，認真書寫，學會思考
5、小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成
三、全課小結，提出希望
同學們，新的一年開啟新的希望，希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲
英語第一課教案3
活動目標
理解并能說出水果詞匯pear,mango,litchi,grapes
活動準備
卡片 水果模型 袋子 氣球
活動過程
一、問候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、熱身
1、律動《What do you want》
2、復習上節課詞匯，句子
三、詞匯導入
拿出袋子，里面放好pear,mango,litchi,grapes的模型。對小朋友說教師手中的是魔法袋，里面有神奇的東西，讓小朋友伸手進去觸摸，猜猜是什么，來引出pear,mango,litchi,grapes的'教讀。
四、游戲
1、拍氣球邊拍邊念，請兩個小朋友上來，哪個小朋友掌握的好就有獎勵。
2、看嘴型說單詞
教師分別輕聲說出pear,mango,litchi,grapes讓小朋友們看嘴型辨音說出單詞，哪個小朋友反應的最好得獎勵。
五、律動
六、今天所學單詞
pear,mango,litchi,grapes
T:Class is over,goodbye.
S:Goodbye.
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