初中物理分子熱運動的教案設計（通用10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的初中物理分子熱運動的教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　從容說課

　　本節講述“分子熱運動”．在講分子運動之前先提出“能否直接用肉眼看到分子運動”的問題，然后再讓學生想想“為什么打開一瓶香水，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里了?”讓學生好奇，接下來通過演示二氧化氮氣體擴散實驗、硫酸銅和清水擴散實驗，說明擴散現象和擴散現象隨溫度升高而加快的現象．還通過實物演示知道除氣體、液體有擴散現象，固體也有擴散現象．然后，通過對“想想議議”的討論得出一切物質的分子都在不停地做無規則的運動，這種無規則運動叫做分子的熱運動．再通過鉛柱演示實驗，證實了分子之間存在引力，還引導學生進一步思考，擴散現象說明分子間有間隙；固體和液體很難被壓縮的事實，說明分子間存在斥力．那么學生對分子間既有引力又有斥力有一個較形象的認識．

　　教學目標

　　一、知識目標

　　1．知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動．

　　2．能識別擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋．

　　3．知道分子熱運動的快慢與溫度的關系．

　　4．知道分子之間存在相互作用力

　　二、能力目標

　　1．通過對演示實驗的觀察，提高學生的觀察實驗能力．

　　2．從宏觀現象推論分子特征，滲透物理學的研究方法，并培養學生想象力．

　　三、德育目標

　　用演示實驗激發學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感知的現象，可以認識無法直接感知的事實．

　　教學重點

　　通過對演示實驗的觀察、分析、推理，了解分子動理論的初知識．

　　教學難點

　　指導學生從對演示實驗的觀察、分析、推理，用宏觀的物理現象揭示物質的微觀結構．

　　教學方法

　　演示法：通過演示實驗，讓學生有直觀感覺，再進行分析、歸納，得出結論．

　　教具準備

　　香水；盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、硫酸銅溶液、試管、鉛柱、投影、錄像．

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　一、導入新課

　　我們生活的物質世界中，充滿著各種各樣的物質．在遠古時代，人們就猜想物質是由很多很小的微粒組成的．現代的科學技術已證實古人的猜想，請看投影．

　　表面上看起來連成一片的水，其實是由一個具的水分子組成．

　　[生]我們肉眼看不到，分子體積很小．

　　[師]那我們怎么能知道分子是否運動?

　　[生]我們用顯微鏡．

　　[師]這個方法可取，有沒有其他方法呢，我們打開桌子上放的那瓶香水或打開那盒香皂，有什么感覺?

　　[生]聞到香味．

　　[師]為什么能聞到香水或香皂的香味?

　　[生]是因為香水和香皂的氣味跑到鼻子里．

　　二、新課教學

　　[師]不是氣味，是一些帶有香味的分子，從香水或香皂中跑出來，進入空氣中，向各個方向散布開來．

　　當它們到達我們的鼻子里時，我們就會聞到香味，我們再來通過實驗證實分子是運動的．

　　1．擴散現象

　　[生甲]我們組是往盛有水的燒杯中，滴入紅墨水，過一會兒，觀察到燒杯中水變紅．

　　[生乙]我們組是將一個空瓶子，倒扣在一個裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板，過一會兒，發現上面空瓶有紅色．

　　[師]同學們做得很好，我們看錄像．

　　[錄像]

　　在量簡里裝一半清水，水下面注入硫酸銅溶液．硫酸銅溶液的密度比水大，沉在量筒下部，可以看到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間有明顯的界面．一天天過去，發現界面逐漸模糊不清了．

　　[師]我們上面做的實驗是一種擴散現象．不同的物質在接觸時彼此進入對方的現象，叫做擴散．在我們日常生活中，擴散現象很常見．舉出幾個例子．

　　[生甲]到醫院聞到消毒液味．

　　[生乙]在花園里聞到花香．

　　[生丙]……

　　[師]從這些可以看出氣體和液體都有擴散現象．固體有沒有擴散現象?看投影．

　　[投影]

　　把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們互相滲入約1 深．

　　[生]從投影看出固體也有擴散現象．

　　[師]固、液、氣體都有擴散現象，想想對同樣的一個擴散實驗，能否改變一個因素，從而改變擴散進行的快慢呢?

　　[生]在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水．用滴管分別在兩個杯底注入藍墨水，發現裝熱水的燒杯很快變藍了．說明熱水擴散得快，擴散現象與溫度有關．

　　[師]請看投影，通過議論回答問題．

　　[投影]

　　想想議議

　　[生甲]從前面的幾個實驗能說明分子是在不停地運動著的．

　　[生乙]分子的運動快慢跟溫度有關．擴散進行得快，是由于分子運動得快；擴散進行得慢，是由于分子運動得慢．

　　[師]一切物質的分子都在不停地做無規則的運動．由于分子的運動跟溫度有關，所以這種無規則的運動叫做分子的熱運動．請看錄像．

　　[錄像]

　　展示擴散現象發生的過程中兩種物質的分子是如何進行擴散的．藍色小球代表一種分子，粉色小球代表另外一種分子．分子都在不停地做無規則的熱運動，由圖可以看到分子的運動方向是雜亂無章的，有時兩個分子會撞到一起．正是分子的無序運動的宏觀效果，一種分子混入另一種分子中去，宏觀上就是擴散現象．

　　2．分子間的作用力

　　[師]這是一個鉛塊，我們知道它是由鉛分子組成的，組成它的分子在不停地運動著，那么為什么鉛塊沒有飛散開?是什么原因使它們聚合在一起呢?

　　[生]分子之間有引力．

　　[師]請看演示實驗，這個實驗說明了什么?

　　[演示]

　　將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結合起來，下面吊一個重物都不能把它們分開．

　　[生]這個實驗表明分子之間存在引力．

　　[師]分子間的引力使得固體和液體能保持一定的體積，那么，我想把粉筆壓縮得短一些，容易做到嗎?為什么?

　　[生]分子之間存在斥力．

　　[師]是由于斥力的存在，使得分子已經離得很近的固體和液體很難進一步被壓縮．請看投影．

　　[投影]

　　課本圖15．1-6

　　分子之間既有引力又有斥力，這就好像被彈簧連著的小球．當分子間的距離很小時，作用力表現為斥力：當分子間的距離稍大時，作用力表現為引力．如果分子相距很遠，作用力就變得十分微弱，可以忽略．

　　三、小結

　　本節課我們學習了以下內容

　　1．擴散現象．

　　2．分子間的作用力．

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