托班體育教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的托班體育教案，希望能夠幫助到大家。

托班體育教案1

　　活動準備

　　音樂、小城堡，墊子，烏龜。

　　活動目標

　　讓幼兒積極主動的參與活動，體驗游戲的快樂。

　　學習手腳著地屈膝后退爬行，提高動作的協調性和敏銳性。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　1.教師帶領幼兒蹲下做睡覺狀。

　　師：太陽公公出來啦！照在我們身上暖暖的'，小烏龜和媽媽都醒了，把眼睛睜開，把頭伸出來探了探，前腿慢慢伸出來，后腿也慢慢伸了出來，變得可有精神啦！

　　2.播放音樂，教師帶領幼兒做操。

　　師：寶寶們，來和媽媽做做運動吧！（播放音樂《早上空氣真正好》）

　　二、練習跟著節奏向前爬行

　　1.師：做完了運動，媽媽帶你們出去玩好嗎？哎，想想我們小烏龜是怎么走路的呀？對，我們最大的本領就是爬了，跟著媽媽一起來爬一爬吧！剛剛媽媽發現有的寶寶姿勢不太對。應該怎么爬呢？（糾正個別幼兒的姿勢，請幼兒嘗試總結爬時手腳的注意點）

　　重點指出：爬的時候呀，我們的小手和膝蓋都要放在地板上，膝蓋要彎曲，頭要抬起來，小眼睛要看好。

　　2.邊念兒歌邊爬：小烏龜，爬爬爬，手膝著地往前爬，抬頭看清方向爬。寶寶們，你們要聽仔細了，聽好媽媽的口令哦！慢慢爬，慢慢爬。快快爬，快快爬，寶寶們，你們可要注意安全哦，不要撞到其他伙伴！

　　三、學習后退爬行并練習

　　1.師：看！我們已經爬了好遠了，媽媽想帶你們后退爬回去，你有什么好辦法？我們一起來試試看好不好？

　　2.個別幼兒示范。

　　師：剛才媽媽呀，看到有一只小烏龜爬的可好了！我們一起來看看他是怎么爬的。原來后退爬行也是要手膝著地，膝蓋彎曲的。

　　3.集體練習。

　　師：我們一起來練一練這個新本領吧。小烏龜，爬爬爬，手膝著地后退爬，抬頭看清方向爬，快快爬，快快爬。慢慢爬，快快爬，慢慢爬。（繞活動室多練習幾個，創造情景：碰到一定的障礙物：小河，水溝等。）

　　四、游戲：尋找城堡

　　1.帶領小烏龜們一起休息會會。

　　2.師：寶寶們，你們真棒，都學會了新本領“后退爬行”，給自己一個大拇指“我們真棒！”

　　你們爬了這么久也餓了吧！我們坐下來先吃點東西吧！引導幼兒邊念兒歌邊吃東西：小烏龜，不挑食，樣樣東西都愛吃，啊嗚啊嗚，大口吃，吃些什么呢？（幼兒回答）吃吃吃吃飽，才有力氣玩游戲。

　　3.師：寶寶們，你們都吃飽了嗎？媽媽要帶你們另一個地方玩，大家看！前面有一座城堡，媽媽帶你們去城堡玩一玩，準備好了嗎？我們出發吧！4播放音樂《小兔和狼》），激發幼兒參與活動的興趣。

　　4.師：一步一步爬，跟著媽媽慢慢爬，注意安全哦！一步一步爬，跟著媽媽快快爬！聽什么聲音！大灰狼來了，寶寶們我們應該怎么辦啊這里安全一點了。我們把頭縮進去，把四條腿也藏起來，變成小石頭，大灰狼就看不到我們了。大灰狼走了，我們把頭和四條腿都伸出來，繼續前進吧！一步一步爬，跟著媽媽快快爬，一步一步爬，跟著媽媽慢慢爬。呀！大灰狼又來了，快快快，后退爬！轉個彎，小心點別離開媽媽身邊哦，我們可以躲到哪里去呢？（幼兒動腦筋想一想）大灰狼又走了，我們寶寶真聰明，一下就躲過了可怕的大灰狼，看！前面有一座小橋，寶寶們，我們一個跟著一個爬，不要急，爬過小橋啊，就到達了城堡。

　　五、放松運動，結束活動，播放伴奏音樂《知足》。

　　1.師：媽媽有點累了，寶寶們累不累啊？我們一起休息一下吧。放松放松前腿，伸伸我們的后腿，捏一捏，和好朋友背靠背，搖一搖。想想小烏龜在休息時還可以做些什么事情呢？

　　2.師：天黑了，寶寶們，跟媽媽一起回家吧，我們明天再來玩！

托班體育教案2

　　活動背景：

　　在開展主題活動"籃子里的菜"時，教師讓家長帶孩子去超市或菜場認識蔬菜，并讓孩子挑選兩三種自己喜歡的蔬菜帶到幼兒園來。在引導孩子們"玩菜"的過程中，教師滲透了認識大小、外形、色彩等教育內容。

　　孩子的已有經驗：主題活動已進行一段時間，孩子們能說出常見蔬菜的名稱；有用肢體動作表現滾動的皮球的經驗；玩過"手拉手走成一個大圓圈"的游戲。

　　目標：

　　嘗試比較圓形蔬菜的大小，并在教師引導下初步體驗大小的相對性。

　　準備：

　　各種圓形蔬菜。

　　過程：

　　一、說蔬菜

　　1.從大籃子里挑選自己喜歡的蔬菜，說出它的名稱。

　　2.滾滾、玩玩手中的菜，說說為什么它們都會滾。（都是圓圓的。）

　　二、比蔬菜

　　1.找同伴或教師比一比誰手中的菜大。

　　2.誰的菜最大,把它放在最前面,誰的菜最小,把它放在最后面。

　　3.老師的菜該放在哪里呢？

　　（引導孩子觀察教師手中的菜比最大的小一點，比最小的大一點。）

　　4.給這些圓圓的菜排排隊，你們的菜應該放在哪里呢？

　　三、扮蔬菜

　　1.我們試著讓自己的身體變成一棵圓圓的菜。

　　2.我們一起變成一棵大大的圓菜。（引導孩子手拉手圍成一個大圓圈。）

　　說明與思考：

　　這個活動是分組進行的，也由三個環節構成，其中比較自然地整合了許多教育因素。

　　在"說蔬菜"環節中，教師鼓勵孩子們說說自己喜歡的'菜是什么菜，什么味道，什么顏色等，然后帶領孩子們讓菜在地上滾、轉等。這個過程除了可以讓孩子表達生活經驗以外，還可以感受球狀物體的一些特性。

　　在"比蔬菜"環節中，教師主動與個別孩子比一比菜的大小，以引起孩子們比大小的興趣，然后引導同伴互相比較。教師引導大月份的孩子將手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。

　　"扮蔬菜"這個環節主要是幫助孩子遷移已有經驗，用肢體動作表現圓圓的菜，并從個體表現向群體表現過渡。

托班體育教案3

　　一、活動目標；

　　1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　二、活動準備：

　　兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。

　　三、活動重點：

　　能雙腳向前跳

　　活動難點：跳時輕輕跳

　　四、活動流程：

　　1、情景導入

　　老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的`本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

　　2、游戲兔寶寶采蘑菇

　　我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

　　a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。

　　b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

　　c、鼓勵幼兒多采幾次。

　　3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

　　4、再次采蘑菇后結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

托班體育教案4

　　教案目的：

　　1、學習騎兒童三輪車。

　　2、鍛煉幼兒腿部力量以及平衡能力。

　　教案準備：

　　大框子、兒童三輪車

　　教案過程：

　　1、教師向幼兒介紹游戲規則.

　　2、做游戲

　　寶寶騎上三輪車，教師把大框里的塑料水果裝進三輪車后面的小筐，鼓勵寶寶騎三輪車到終點后，把車筐里的水果放進大框里，然后再鼓勵寶寶返回起點。

　　3、鼓勵在一邊等待的寶寶給同伴加油。

　　注意事項：

　　活動中如果寶寶不敢騎，教師可在寶寶身后幫助扶穩三輪車。

　　可提示騎的速度過快的孩子慢一點。

　　指導騎車左右晃動的'幼兒雙手握好把手，提示他們眼鏡朝前看。

　　教案總結：

　　幼兒嘗試在制定路線上騎三輪車，體會了運動的樂趣。

托班體育教案5

　　活動內容：抱皮球

　　活動領域：健康

　　活動目標：

　　嘗試向下投擲并在球彈回時抱住球。

　　活動準備：

　　學具：皮球若干

　　活動過程：

　　1、 出示皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。

　　師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰來說說大皮球是什么樣子的?

　　大皮球是我們的'好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。

　　2、 邊念兒歌邊示范抱球的方法。

　　師：大皮球，圓又圓，我來抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。

　　（1）、向下擲球，當球彈回時立即雙手抱住。

　　（2）、多次示范后引導寶寶徒手練習基本動作。

　　3、邊念兒歌，邊引導寶寶做抱球的練習。

　　（1）、請寶寶散開，不要擠到同伴。

　　（2）、如寶寶的皮球彈得太遠抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠處投擲。

　　4、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。

　　5、請寶寶將皮球送回家。

托班體育教案6

　　活動準備：

　　1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、熱身律動：

　　蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”

　　二、初步練習雙腳跳躍的動作

　　1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

　　2、自由練習跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

　　3、再次練習跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的'很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特別強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

　　幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

　　三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲

　　（一） 第一次游戲坐下休息，談話引出：

　　小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

　　老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。

　　呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

　　幼兒邊念兒歌邊游戲。

　　（二）再次游戲

　　1、 荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。

　　2、 提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。

　　四、放松運動

　　1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

　　2、出活動室，結束。

托班體育教案7

　　兔寶寶采蘑菇

　　教學目標：

　　1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　教學準備：

　　小白兔頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的'2~~3倍，紅、綠籃子各一個。

　　教學重點：

　　能雙腳向前跳

　　教學過程：

　　1、情景導入

　　老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

　　2、游戲：兔寶寶采蘑菇

　　我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

　　1)提醒幼兒學小白兔跳輕輕跳。

　　2)提醒每次只能拿一個蘑菇。

　　3)鼓勵幼兒多采幾次。

　　3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

　　4、再次采蘑菇后結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

托班體育教案8

　　活動目標

　　1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

　　3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

　　活動準備

　　1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

　　2、陽光、優美的樂曲磁帶、錄音機

　　活動過程

　　1、帶領寶寶進行熱身活動。

　　“寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。”

　　寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的.家？它是怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學一學他們走路。

　　2、帶領寶寶玩游戲

　　（1）講解游戲規則

　　教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到xx了”并學兩聲xx叫，或學xx走路。

　　（2）幼兒游戲

　　教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

　　教師：“寶寶要去找哪個小動物啊？”

　　幼兒：“小兔”

　　教師：“我們跑著去找小兔吧。”

　　教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學小兔跳。

　　教師變換兒歌內容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。”

　　教師變換兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

　　3、播放陽光優美的音樂，指導寶寶自由放松。

　　播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

　　小動物找家 托班體育游戲

　　玩法：

　　1 ．托兒跟教師在場地上學做各種動物的動作（如小貓走、小鳥飛和小兔跳等）。

　　2 ．游戲中可學著發出各種動物的叫聲。

　　3 ．聽到信號后，小動物回到自己相應的家中。

　　4 ．托兒按角色做動作時，可放音樂，音樂一停，小動物就要趕緊回家。

　　準備：

　　場地上布置三種小動物的家。

托班體育教案9

　　活動目標：

　　1、能聽信號做動做。

　　2、能高跳和低跳。

　　活動準備：

　　皮球、兒歌。

　　活動過程：

　　1、 今天，我們都是大皮球，大皮球呀要去鍛練身體。先練習走隊、作操再做幾個模仿動作。

　　2、 教師邊說兒歌，“我是一個大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的高，跳的高，拍的低，跳的低，拍一拍，挑一挑”。邊做動作。

　　3、 教師反復帶領幼兒作跳的動作，重點指導幼兒高跳和低挑的要領 ，另外還要注意觀察幼兒跳的.高度。

　　4、 請一個幼兒到前面來帶領幼兒一起做這個游戲，提高幼兒的興趣性。

　　5、 當幼兒玩到**時，老師發出“給皮球打打氣吧”的指令，師生共同做出給皮球打氣的樣子。

　　6、 大皮球該回家了。

托班體育教案10

　　設計意圖：

　　經過一個多月的幼兒園生活，孩子們的情緒基本穩定，他們漸漸熟悉幼兒園的環境和老師，初步能跟著老師同伴一起活動，由于年齡的特點，孩子們對游戲特別是帶有故事情節的游戲特別感興趣，所以我用孩子喜歡的活動方式——以小貓學本領的故事情節為主線，并且充分利用孩子熟悉的環境開展本次活動，讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能，提高自我保護的意識和能力，初步萌發細觀察、愛表達的良好學習習慣。

　　活動目標：

　　1、愉快參與游戲，能較協調地走、跑、鉆、跨和攀爬。

　　2、有初步的自我保護意識，提高自我保護的能力。

　　3、初步萌發細觀察、愛表達的良好學習習慣。

　　活動準備：

　　拱門、自制老鼠、籃子、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、小貓起床：點頭、伸手、彎腰、蹦跳。

　　◆活動反思：孩子喜歡參與活動，能較協調地走、跑、跳、鉆爬和攀登，對自己有一

　　定的自信心，初步能體驗成功的樂趣，較好達到活動的'目標。

　　教師采用的教育策略：

　　語言的調動、動作的示范，幼兒模仿性的學習，令活動生動活潑，充滿歡聲笑語，不過，運動密度和運動量的控制沒有很好把握，過密過多的跑對于托班的孩子顯得有點過量。

　　二、基本部分

　　1、小貓練本領

　　（1）導語：小貓已經長大了，我們要學習更多的本領。

　　（2）小貓跟著貓媽媽學習走、跑、鉆、跨和攀爬的動作。

　　2、游戲：小貓捉老鼠

　　（1）游戲玩法：小貓依次尋找草地、池塘邊、大玩具的老鼠，捉到老鼠說：“我捉到一只老鼠。”跑回貓的家，把老鼠放在籃子里。

　　重點難點：跑。

　　三、結束部分

　　聽音樂做歌表演《黑貓警長》。

　　◆活動反思：孩子喜歡參與活動，能較協調地走、跑、跳、鉆爬和攀登，對自己有一定的自信心，初步能體驗成功的樂趣，較好達到活動的目標。

　　教師采用的教育策略：

　　語言的調動、動作的示范，幼兒模仿性的學習，令活動生動活潑，充滿歡聲笑語，不過，運動密度和運動量的控制沒有很好把握，過密過多的跑對于托班的孩子顯得有點過量。

托班體育教案11

　　活動目標

　　1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

　　3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

　　活動準備

　　1、懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅(小動物家)，軟墊四塊。

　　2、音樂—歡樂游戲

　　活動過程

　　一、帶領寶寶進行熱身活動。

　　1、教師：寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。

　　2、寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。

　　并說出：這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的?

　　寶寶隨意學一學他們走路。

　　二、帶領寶寶玩游戲

　　1、講解游戲規則

　　教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到xx了”并學兩聲xx叫，或學xx走路。

　　2、幼兒游戲

　　(1)教師說兒歌：愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

　　教師問：寶寶要去找哪個小動物啊?(小兔)

　　教師：我們跑著去找小兔吧。

　　(2)教師提示：寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全!

　　找到后，在小兔周圍學小兔跳。

　　(3)教師變換兒歌內容：

　　輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。

　　(4)教師變換兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。

　　視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

　　三、播放優美的音樂，指導寶寶自由放松。

　　教師帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

　　目標：

　　發展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。

　　能根據指令做相應的動作。

　　培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　準備：

　　1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的.顏色。

　　2、一封信，并布置一個小白兔的家。

　　過程：

　　1、引出課題。

　　師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?

　　2、看看信的內容。

　　師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀?為什么要請我們過去?(因為小白兔今天過生日)

　　3、游戲：走腳印。

　　(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法。)

　　(2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。)

　　(3)請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

　　4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

　　5、回家按原路返回。

托班體育教案12

　　游戲目標

　　1、體驗與同伴一起游戲的樂趣；

　　2、初步做到遵守簡單的游戲規則。

　　游戲準備

　　皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。

　　游戲玩法

　　游戲一：追皮球

　　教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續扔出去，幼兒反復將皮球追回并投入紙箱。

　　規則：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內。

　　游戲二：滾皮球

　　幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內，進球的'幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續玩，沒進球的幼兒不能滑滑梯。

　　規則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。

　　游戲三：找朋友

　　教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復進行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。

　　規則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。

　　游戲四：小豬回家

　　幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節可不斷發展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。

　　規則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。

　　游戲五：喂小動物吃飯

　　在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設法將皮球投進紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。

　　規則：幼兒要站在規定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。

　　游戲六：我是小小傳球手

　　幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協作的能力。

　　規則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。

托班體育教案13

　　活動目標：

　　1、探索并練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。

　　2、樂意聽指令在指定范圍內進行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　場地上有一個大圓圈

　　音樂磁帶：律動《找朋友》

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　模仿操《小手和小腳》

　　教師帶領幼兒隨著音樂表演模仿操《小手和小腳》

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒探索高人走和矮人走的動作。

　　師：寶寶，想一想，高人是什么樣子的？大家一起來做一做高人的'動作。（雙腳踮起，雙臂上舉）

　　矮人是什么樣子的？大家一起來學一學矮人的動作。（下蹲動作） 高人是怎樣走路的？我們一起來學一學，走一走。（雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人是怎么走路的？我們一起來學一學，走一走。（下蹲著向前走）

　　2、教師介紹游戲玩法

　　寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。

　　3、教師帶領幼兒在大圓圈中，聽指令做相應的高人走和矮人走的動作。

　　提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令后不動。

　　三、音樂活動

　　幼兒四散地站在大圓圈上，隨著音樂愉快地表演《找朋友》。

　　>>托班科學《誰高誰矮》活動反思

托班體育教案14

　　活動設計背景

　　小兔是小朋友喜歡的動物之一，為了鍛煉孩子們身體，從小培養孩子對體育活動的喜愛，健康地成長。我設計了體育游戲《小白兔采蘑菇》，本次活動采用游戲的方式，創設情景，讓小朋友模仿小白兔。通過本次活動，孩子們練習了雙腳并攏向前行進跳，發展了身體的協調能力，培養了孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　活動目標

　　1、愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

　　2、學習雙腳并攏向前行進跳。

　　教學重點、難點

　　著重注意幼兒雙腳跳課堂控制

　　活動準備

　　1、錄音機

　　2、塑料圈若干。

　　3、小白兔頭飾、蘑菇若干。

　　活動過程

　　1、準備運動（重點活動腳）

　　找一塊空地，放著“我愛洗澡”的音樂跟著老師做做運動吧！

　　2、學習雙腳并攏向前行進跳

　　（1）變魔術變出“小白兔”，激發幼兒的興趣。

　　T：今天陳老師要變一個魔術，小朋友閉上眼睛。變變變變變——哇！我現在變成什么了啊？現在我是兔媽媽，你們是兔寶寶。

　　（2）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這么大了，有些什么本領啊？（跳）

　　（3）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

　　（4）請個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？

　　（5）出示去森林三條不同的路，教師示范跳最難的一條路（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

　　（6）請幼兒自己選擇喜歡的路雙腳并攏跳過去（看到錯誤的`跳法馬上讓幼兒集合糾正總結，重點指導雙腳并攏跳）

　　（7）再讓幼兒選擇自己喜歡的路雙腳并攏跳過去（看到錯誤的跳法馬上讓幼兒集合糾正總結，重點指導最難的那條路）

　　3、游戲：小兔采蘑菇

　　（1）跳了那么久跳餓了，(出示蘑菇)森林那邊長了許多的蘑菇，每個兔寶寶雙腳并攏選擇一條路跳過去采一個蘑菇跑回來放在籃子里。

　　（2）總結兔寶寶們跳的不好的地方。（強調每次一個寶寶只能采一個蘑菇）

　　（3）再次讓幼兒去采蘑菇。（重點強調排著隊一個挨著一個的跳）

　　（4）這些蘑菇還不夠，我們再去采些回來吧！（最后總結）

　　（三）分散活動（自選器材）

　　（1）介紹分散活動的器材，講要求。

　　（2）引導幼兒一物多玩。重點指導“飛盤”（助教注意墊背）

　　4、放松活動

　　教學反思

　　這次活動幼兒非常喜歡，積極性特別高，但是紀律不是很好！在分散活動中沒有提出相應的要求，導致收玩具時秩序有點混亂。最后圍繞目標點評時語言不夠精煉。總的來說幼兒還是很好的完成了目標

托班體育教案15

　　一、活動要求：

　　讓小朋友練習四肢的協調能力。

　　二、準備材料：

　　小沙袋，若干張桌子。

　　三、具體方法：

　　1、讓小朋友扮演小蝸牛，然后膝蓋卷曲，練習四肢爬動。

　　2、老師監督下小朋友，鼓勵爬的遠的小朋友。

　　3、把桌子鏈接起來，讓小朋友從桌子地下過去。

　　四、注意：

　　小朋友在身上的.沙袋可以慢慢增加，桌子的長度也是逐步變長。老師在小朋友爬行的時候可以慢慢的講一個關于蝸牛的故事，讓小朋友在邊爬的時候慢慢進入情景。在活動過程中，老師可以鼓勵爬的慢的小朋友，在鉆桌子的時候提醒小朋友要注意安全。

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