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幼兒園體育活動教案

時間:2023-03-07 12:58:55 體育教案 我要投稿

關于幼兒園體育活動教案模板錦集5篇

  作為一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園體育活動教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于幼兒園體育活動教案模板錦集5篇

幼兒園體育活動教案 篇1

  設計意圖

  小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩定,帶有很大的情緒性,所以根據小班幼兒的生理、心理特點,教師更應注重游戲化、情景化,強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學、學中玩、玩中獲得發展。

  活動目標:

  1、學習雙腳同時向前跳,發展雙腳向前跳的能力。

  2、通過玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一個人不能做成的事情。

  活動準備:

  《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。

  活動過程

  一、準備部分

  教師帶領孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍,注意力迅速集中,愉快的進入活動情境,使各主要肌肉群、關節、韌帶充分活動,增強機體機能工作能力。

  二、活動過程

  1、角色分配和裝扮

  老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當蘿卜地:“菜地里的.蘿卜豐收了,我們怎樣去拔蘿卜去好呢?

  2、拔蘿卜

  (1)掌握面部表情變化:拔不動(發愁)------拔動了(有點高興)------蘿卜拔出來了(拍手、跳躍、歡呼)。

  (2)注意跟隨音樂節奏。

  (3)表現團結起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

  三、結束部分

  幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

  活動反思

  幼兒通過游戲,提高了雙腳向前跳的能力,并且培養了團結意識。

幼兒園體育活動教案 篇2

  活動目標

  1、發展幼兒大肌肉運動,四肢協調活動的能力。

  2、通過游戲,讓幼兒主動探索輪子在不同質地上所受的不同阻力,體驗玩車的快樂。。

  3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質和體驗戰勝困難的喜悅。

  活動重點:幼兒能夠正確的方法來推小車跑,控制住方向。

  活動難點:幼兒能控制好小車通過各種障礙,把握好方向和平衡。

  活動過程:

  一、 準備部分:(5分鐘)

  1、播放音樂,帶領幼兒跑步和做熱身運動。

  二、基本部分:(22分鐘)

  1、讓幼兒在平地上練習推小車,在平地上推著走,感受重心、平衡等身體要求。(可以一個人推著玩也可以兩個人一起推,感受兩個人推與一個人推有什么不同?)(5分鐘)

  2、讓幼兒推著小車通過(可以一個或兩個人一起推):海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力(分散練習推小貨車過“草地”: 走在“草地”上,不要掉到“溝里”去。分散練習推小貨車過“小橋”。(6分鐘)

  3、游戲:《送軍糧》(8分鐘)

  玩法:幼兒根據能力列成幾隊,站在起跑線后一米左右的地方,聽到指令后第一個幼兒推著獨輪車跑出,繞過障礙物(或過橋),推過“草地”,到糧倉前將一袋“糧食”放到車里,將車推回起跑線,把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。

  規則:(1)各個幼兒必須將車里的“糧食”拿出后,下一位幼兒才能出發。

  (2)車不能撞到障礙物,撞倒的要扶起后才能走。

  三、活動結束:(3分鐘)

  1、播放音樂,做放松運動。

  1、獨輪車、海綿墊、平衡木、各種的'水果、沙包和各種障礙物等。

  2、場地布置:海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。

幼兒園體育活動教案 篇3

  活動目標:

  1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

  2.能跟著音樂有節奏的動作。

  活動過程:

  一、律動分享

  1、教師帶幼兒律動

  聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。

  二、創編動作 分享交流

  1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

  小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

  2、我們身體上還有什么地方也需要經常的`做運動?

  說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

  3、集體初步嘗試

  4、個別交流

  我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?(動作的方向,力度,節奏,伸展度上引導幼兒)

  5、集體再次嘗試 可以學學朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。

  三、觀察圖片,拓展新動作

  1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動,瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動的呢?

  2、給你們一點時間,去看一看,試著做一做,看能不能發現我鍛煉的方法。

  手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)

  左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

  踮腳動作(發展幼兒的觀察力)

  3、交流發現,嘗試有節奏的動作

  你看明白了哪一張?

  小結:看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

  小結:只要仔細一點,耐心一點,按著圖片的順序1234一個一個做,就能發現這個動作是怎么做的了。

  小結:雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發現我鍛煉的秘密了!

  1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

  2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做,動作由慢到快,-----清唱動作

  3、幼兒講,然后聽音樂一起做)

  四、延伸

  還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

幼兒園體育活動教案 篇4

  活動目標:

  1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。

  2.有初步的合作意識,培養團隊精神。

  活動準備:

  1.知識準備:幼兒已經初步學會看示意圖。

  2.材料準備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1.師:今天老師為小朋友準備了什么?

  2.師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!

  3.師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:

  (1)兩人把泡沫墊抬起來當山洞,玩鉆山洞游戲。

  (2)把泡沫墊放在地板當作小船,玩搖小船游戲。

  (3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。

  (4)把泡沫墊放在地板當小河,玩過小河游戲。

  二、基本部分:

  (一)嘗試探索鉆和跨的動作,完成游戲“烤香腸。”

  1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?

  2.結合示意圖,介紹游戲的.玩法。

  3.交代游戲的注意事項:

  (1)雙手護胸進行自我保護。

  (2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。

  (3)兩人合作共同完成游戲。

  4.幼兒結伴兩人一起游戲,師指導。

  5.交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。

  6.幼兒再次練習。

  (二)游戲競賽“烤香腸大賽”。

  1.出示示意圖,引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

  2. 烤香腸大賽

  (1)介紹游戲規則:

  A.第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

  B.能團結協作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

  3.幼兒競賽。

  4.結合對幼兒進行意志品質教育。

  (1)請配合較好的一組來示范。

  (2)討論:為什么他們會烤得快?

  5.互換角色,再次比賽。

  三、結束部分:

  請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

幼兒園體育活動教案 篇5

  目標:

  1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。

  2、體會游戲的快樂。

  3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  材料:

  飲料瓶、紙板、布球若干。

  布置:

  在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。

  過程:

  (一)導入

  以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。

  (二)基本部分

  1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。

  2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續行進跳。

  3、經過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續行進跳,最后回到自己的.家,品嘗美味。

  4、小結:表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

  分散活動:目標:

  能自由選擇材料創造性的玩,與同伴和睦相處。

  材料:

  增加高蹺、繩辮、皮球

  過程:

  1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

  2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協調。

  3、教師注重在幼兒活動過程中的指導,及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。

  結束部分

  1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”

  2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

  教學反思:

  從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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