精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

體育課教案

時間:2023-03-01 14:17:07 體育教案 我要投稿

實用的體育課教案范文錦集七篇

  作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的體育課教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的體育課教案范文錦集七篇

體育課教案 篇1

  活動目標:

  1.引導幼兒探索繩子的多種玩法。

  2.通過玩繩,進一步發展幼兒的平衡協調的能力。

  3.發展幼兒的創造性和發散思維能力。

  4.培養幼兒團結合作的觀念。

  5.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  活動準備:

  長繩短繩若干。

  活動過程:

  1.帶領幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

  2.導入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

  3.自由玩繩:教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的.方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

  4.玩法:

  (1)跳繩:幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。

  (2)給娃娃打領結:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始,教師發令,幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。

  (3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

  (4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規。

  (5)走鋼絲:把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進。

  5.放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

  6.小結結束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結,然后帶領幼兒回活動室,結束。

  活動反思:

  這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統的教學模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神,創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性,并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。

  活動培養了幼兒的探索精神,創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,感受到了科學探究 的過程和方法,體驗了發現的樂趣。

體育課教案 篇2

  設計意圖: 隨著現代家庭生活水平的不斷提高,各種時尚玩具(價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發展功能不高)占據了幼兒有限的游戲空間。其實,生活中的許多普通用具都有很強的可操作性,富有潛在的教育功能。小板凳就是我們平時很常見的一種家庭用具。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質、培養善于與人合作、交往的習慣,啟迪幼兒利用生活用具自創游戲的創新思維。

  活動目標: 1、通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

  2、進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力。

  3、發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。

  活動準備: 1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)

  2、長2米,寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。

  3、進行曲音樂、動物模仿操音樂。

  4、活動得到本班其他配班老師的支持。

  活動過程: 一、導入部分 1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

  2、組織幼兒復習小動物模仿操。

  師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?

  幼:記得。

  幼:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!

  幼:噢,我也想。

  師:大家覺得他的主意怎么樣?

  幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……

  師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

  幼:可以再站上來。

  幼:不能太緊張要不也會掉下來的……

  幼:一只腳站的`時候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。

  (教師傾聽、微笑、默許……)

  師:我們一起聽著音樂來做操吧,動作可以稍輕一點。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)

  師:剛才我們在凳子上做操了,小朋友心里有什么感覺?

  幼:我很高興的!

  幼:我覺得自己又長大了。

  幼:感覺腿有點酸酸的。

  幼:開始有一點點的害怕,后來不害怕了。

  幼:我覺得自己比以前高了……

  二、基本部分 1、引導幼兒利用板凳創造性的游戲。

  師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

  幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

  幼:我讓小凳子當我的小舞臺。

  幼:我繞著小凳子轉圈玩。

  幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

  幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

  幼:我把小椅凳放到頭上練習平衡。

  幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣……

  師:小朋友們玩的太好了,以后發現還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

  2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

  (1)游戲:穿過森林。

  幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"S"形路線穿梭。

  (2)游戲:過段橋。

  幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

  幼:老師我不敢走。

  師:沒關系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

  (3)烏龜爬。

  幼兒在連接起來的凳面上爬過。

  師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩。

  幼:身體要收攏,要不就會掉下來。

  幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。

  幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……

  (4)游戲:小傘兵。(幼兒練習從50--100公分的高度往下跳。)

  師:我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?

  幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。

  幼:我們來試一試。

  幼:好。大家快搬椅子過來。

  師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?

  幼:好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)

  師:我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?

  幼:好。

  幼:老師我們想試一試。

  師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)

  幼:好高呀。

  幼:感覺今天我也很勇敢的

  幼:嗚(哭聲)……老師我害怕了。

  師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。

  三、結束部分: 師:今天我們和小板凳一起玩游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

  活動分析與教學反思: 從幼兒活動過程中的表現分析:大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來"玩",孩子們表現出了異常的興奮和創意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

  在幼兒提出想站上凳面做操時,教師及時的給予了支持和滿足,能較好的體現新課程中教師是幼兒探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。基本部分的第一個環節教師引導幼兒和板凳一起游戲,孩子們表現出了較高的創造積極性和創新思維。

  在活動目標達成方面:幼兒通過創造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協調、平衡、跳躍的能力,同時進一步培養了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質。同時,站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創造了體驗"刺激"、挑戰自我的好機會。

  活動中不足之處: 1、集體游戲"穿過森林""過斷橋"以及"烏龜爬"時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊,是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實踐過程中發現幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗。

  2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如:發現游戲中幼兒消極等待時間有些多,后面的游戲就應該及時的調整和避免。

  3、注意處理好新課程"三維目標"的整體性、融合性和平衡性。使游戲活動中知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀三方面相互聯系,自然的融為一體。如:游戲"小傘兵"中,教師在注重跳躍技能與勇敢品質的鍛煉時沒有充分考慮幼兒的情緒、情感與心理體驗,導致個別孩子因懼怕哭泣。以后再遇到有難度的活動時,可以引導和允許幼兒自主選擇是否嘗試,而教師也應該積極鼓勵幼兒大膽表達自己的感受,在鼓勵幼兒嘗試、體驗的同時還應努力考慮和尊重每一位幼兒在能力與心理機制等方面的差異。

  4、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時,幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體;扮演"小傘兵"從高處跳下時雖有保護墊,但周圍的硬地板也會讓孩子產生心理恐懼。本次活動若在幼兒園操場的塑膠墊上進行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環境,促進幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗、嘗試和探索。

體育課教案 篇3

   內容:新學期的任務、要求和打算

  目標:(1)讓學生知道本學期的體育教學任務,從而在生理上和

  心理上作好充分的思想準備。

  (2)讓學生懂得教師提出的上課新要求,從而更加自覺地

  和教師緊密配合,為圓滿完成本學期的體育教學任務而作出努力。

  步驟:

  一、 任務

  1、 體育衛生基礎知識

  2、 中長跑練習和測驗

  3、 側身滑步推鉛球

  4、 支撐跳躍 男生:跳箱 女生:山羊

  5、 籃球傳、接球和技、戰術訓練

  6、 自選內容

  二、 要求

  1、 時刻牢記一個高中生應該做的事情,千萬不能做出不適合高中生的事情。

  2、 一切行動聽指揮。體育有自己的特點,就是范圍廣、場地大、上課受外界環境的影響大,學生的注意力容易分散,所以每個人的自我約束力必須得到加強,雖然我們的體育教學考慮到每個學生的興趣和愛好,但在紀律和上課的規范上必須得到加強,使全班每個同學在體育課上步調一致,做到既讓學生充分活動開,又很流暢,放得開又收得攏,真正體現體育課團結、緊張、嚴肅、活潑。

  3、 自覺遵守體育課的常規。體育課有其特殊性,為保證學生活動時不止于受傷,絕對禁止穿皮鞋,盡量保證服裝能適合上體育課的要求。

  4、 多相互相幫助,團結協作,體育活動必須有幾個人或是幾十個人的通力協作,才能玩得開興和有興趣,也才有勁頭,這樣才能達到身心娛樂的效果,也才能在活動中激發每個學生的集體主義精神和整個班級的、強烈的凝聚力,活躍班級氣氛。

  三、 打算

  1、 讓學生積極參與教師的組織工作,充分發揮學生的主體性和主動性。

  2、 平時經常和學生都交流,聽取學生對體育課有什么要求,教師然后根據學生的要求在安排課時適當作些調整,爭取滿足學生的合理要求。

  3、 在講解一些技術動作時,多用一些力學原理知識來傳授給學生,讓高中學生自己去進行理解和消化,讓學生不但“知其然,更知其所以然”,從而加快掌握的速度和掌握的程度。

  理論教案2

  內容:珍惜青春鄞鍛煉

  目標:(1)讓學生了解青春期的生長發育特點,從而看一看自己身體生長發育(包括身高、體重、胸圍、脈搏、肺活量)等情況,針對自己的情況,準備采取適合自己的訓練方法,來增強自己的體質,

  (2)讓學生懂得高中生的體育鍛煉方法,從而達到適時鍛煉,起到事半功倍的效果。

  步驟:

  一、高中生的生長發育特點

  1、 定型期:高中生多數處于青春期的第三階段,即定型期。并先后

  進入青年初期,身心發展進入了質的穩定提高期,肌肉和心肺功能增長速度明顯加快,與此相關的力量和耐力素質也具備了快速發展的生理條件。

  2、 骨骼和肌肉生長特點

  (1) 骨骼生長趨緩

  (2) 肌肉纖維的生長由縱向為主轉為橫向為主,肌肉纖維橫

  斷面增大,肌肉體積增加,彈性增強。---------青少年應

  該充分利用這一有利時機進行力量訓練,以輕負荷為主,

  較高頻率的練習手段為主,全面發展上下肢和腰腹力量。

  3、 心肺功能的生長特點

  (1) 心臟收縮能力提高

  (2) 心血管功能不斷增強

  (3) 心率逐步下降

  (4) 胸圍、胸腔的擴大,肺活量有較大增加

  以上這些都意味著高中學生已能承受較大強度的運動負

  荷,充分具備了發展耐力的生理基礎。

  這些時期應經常進行的活動:進行采用發展有氧耐力為主

  的練習(長距離中速跑、游泳、騎自行車)以及球類活動等。

  同時注意呼吸的自然均勻等。

  4、 神經系統的生長特點

  高中學生的神經系統發育基本完成,大腦的結構與成人大致

  相等,功能接近。這些時期可以進行一些難度較大的動作,如球類運動中的復雜技術和戰術配合以及組合動作,這有助于加強神經系統的內部聯系,提高運動能力,也有助于發展觀察力,注意力,想象力,發展創新思維;。

  二、高中生的體育鍛煉

  (一) 高中生的身體特點

  此時正處于一個塑造體形健美,全面增強與完善內臟器

  功能,提高身體素質的'黃金時期。

  (二) 外部的學習環境

  學生學業負擔加大,面對著激烈的升學競爭,很多學學生減少甚至放棄體育活動,導致體質下降。

  (三) 鍛煉時應注意以下幾點

  1、 適當的體育鍛煉對文化學習有促進作用

  (1)“勤于運動”是孩子聰慧的重要條件

  (2)適時鍛煉,事半功倍

  高中學生處于生理功能的黃金時期,這時增加鍛煉可

  以為一生健康建立起豐厚的“體質貯備”,推遲日后體質衰

  弱的起始時間,減速衰老速度。

  # 運動牟作用

  (1)、增強人的體質

  (2)、改善人的心理

  (3)、改善腦的功能

  (4)、促進主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的右腦半球協調發展,有珠聯璧合之效。

  (5)、加強血液功能的呼吸功能,使大腦得到充足的氧氣和營養。并且通過大腦運動中樞的興奮促使有關學習的神經中樞得到較好的休息,進而提高工作效率。

  2、 預防疾病在青年

  許多中老年的疾病與青少年時期的健康相關,如肥胖

  癥,主動脈硬化,骨質疏松癥等。可見,我們從小就應積極

  參加體育鍛煉和其他體力活動。

  高中學生積極參加各項體育活動,從而帶著健壯的身體,健康的心理投入到繁重的學習和生活中去。

體育課教案 篇4

  課外活動計劃

  一、 活動課程設置:

  根據我校的實際情況,本著“活動應豐富多彩,富有吸引力;

  充分發揮學生的積極主動性;課堂教學和課外活動互相配合,互相促進;符合學生的年齡特征,照顧學生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。

  切實減輕學生學習負擔,全校師生人人參與,在活動中學習,在活動中進步。活動分成一二年級組,三四五六年級組同時開展。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好。

  一二年級組活動設置如下: 1.體育游戲;2. 跳繩; 3.乒乓球 ; 4.棋類(以軍棋、跳棋為主) 5.羽毛球; 6.美術、手工實踐(以繪畫、折紙為主) 三四五六年級組活動設置如下: 1.田徑;2.乒乓球; 3..棋類4.美術、手工實踐 5.拔河 二、活動要求 課外活動必須落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動內容,及時地做好相關記錄。根據學校實際情況,保證每次活動質量。

  三、活動組織 1.學校根據實際條件,設置活動項目,統一安排活動的開展。

  2.各年級的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行,有利于學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

  3.學校課外活動領導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用,并確保活動安全!

  體育課外活動方案

  一、指導思想

  積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點。

  二、工作目標

  逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設,豐富課內外體育活動內容,使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證,讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣,促進學生體質健康和各方面的全面發展,實現學生活潑快樂、健康成長。

  三、工作內容

  1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標語等形式,使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動,使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時,發揮新聞媒體的宣傳作用,及時宣傳、報道學校的“體育運動”的開展情況,促進活動深入持久、扎實有效地開展下去。

  2、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執行國家《體育器材配備標準》,增加體育 器材的數量和品種,配全、配齊體育器材,規范器材的使用制度,加快發展適合學生年齡特點的體育基礎設

  施建設。

  3、保證體育教師的數量和質量,開齊開足并上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求,結合《義務教育課程設置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際,科學核定體育教師的工作量,保證學校體育教師編制的數額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的`現象。必須嚴格按照《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求,開齊開足體育課(體育與健康)課時,全面提升體育教學的質量和水平。

  4、開展豐富多彩的體育活動,激發學生的興趣。(1)、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容,科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動,面向全體學生,遵循教育規律和學生身心發展特點,本著實踐與研究相結合、普及與提高相結合、校內與校外相結合、統一與靈活相結合的原則,在創新活動形式、豐富活動內容上下功夫。(2)、每年要至少組織一次大型體育活動,如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽,如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現面向全體,以發展體能為主體,突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”,培養青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標。(3)、對學生進行民族傳統體育教育,弘揚民族體育文化,豐富體育活動形式。(4)、精心設計各種活動,推動學校

  體育工作上層次、上水平。堅持經常性的常規活動。(5)、創建特色體育活動第二課堂,成立校內田徑隊、籃球隊等,保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間,幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉,終身受益的體育技能”,形成良好的體育鍛煉習慣,促進體質健康水平切實得 到提高。

  5、加強學生體質健康的評價。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系,測試成績要記入學生檔案。同時,建立《學生體質健康標準》通報制度,及時把學生的體質健康狀況反饋給家長,對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法,督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作。

  四、組織領導

  為使得學校體衛工作的順利開展,我們成立了“領導小組”。 組 長:魏喜旺

  副組長: 韓秀巧

  成 員: 各班主任

  五、工作要求

  六、1 、提高認識,加強領導

  (1)加強活動的統一領導,建立組織機構,明確分工、細化責任,動員和號召學生積極參與學校體育運動,班主任、體育教師、學生會要成為體育運動的組織者和推動者。

  (2)、合理安排時間,保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤。

體育課教案 篇5

  學習目標:

  1. 通過練習,熟悉圈的特點,使學生在豐富多彩的呼啦圈活動中鍛煉身體,娛樂身心,培養學生積極參與體育活動的`意識與能力,樹立終身體育思想。

  2.嘗試“小組合作學習”的方法要求,并通過自主探索創編游戲,達到啟智、增智,培養和改善學生自編、自練、自評及自我管理的綜合體育運動能力。

  3.通過小組合作學習培養學生團結協作的精神和提高競爭意識。學習內容:武術操、呼啦圈各種玩法、滾動呼啦圈

  重點:熟悉呼啦圈的特點,作多項不同內容的活動技能,技巧。 難點:學生創編游戲的探索過程。

  學習步驟:

  一、 合作復習,熟練動作

  教師活動:

  1.集合整隊

  2.師生問好

  3.宣布上課內容

  4.提出要求

  學生活動:1.學生站四列橫隊。

  2.整隊,檢查人數

  3.認真聽老師宣布本科內容

  4.認真聽老師講述本課要求

  組織:四列橫隊

  二、積極比賽、體驗勇敢

  教師活動:

  1.教師喊口令,學生集體練習

  2.教師提出要求,及時鼓勵,參與互動,學生練習

  3. 教師適時激勵,巡導,參與互動

  4.教師給予鼓勵,講解要求,強調安全

  5.教師和學生共同分享勝利的喜悅

  學生活動:

  1.、四排橫隊,呈體操隊形散開

  2. 散點自主練習,相互學習

  3. 自由組合多人,小組進行探究練習

  4.四列豎隊,接力賽

  5. 分成四組,排成縱隊

  三、身心放松

  1、教師領做放松操

  2、教師總結本次課

  3、師生再見

體育課教案 篇6

  體育教學設計

  教學設計:是教學系統中解決教學問題的一種特殊的設計活動,即具有設計的一般性質,又必須遵循教學的基本規律。 體育教學設計:從宏觀來講是解決整個水平學段的教學目標分解教學內容選擇,教學單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節課的教學構思和組織。 體育教學設計的原則:1、健康第一的原則

  2、主體參與原則

  3、理論與實踐相結合原則

  4、統一性和靈活性相結合的原則

  5、創新性原則

  體育教學設計的步驟與方法

  一、分析材料(課程標準、工作計劃、教材)

  二、掌握學情(學生心理、興趣、技能掌握的程度)

  三、了解環境(場地器材等基本條件)

  四、確定目標(確定教學目標、內容、組織、方法、手段等) 教學總體目標設計的依據

  一、體育與健康課程標準三級目標體系(總目標、領域目標、水平目標)

  二、學生具體情況(經濟、生活習慣、生理發育)

  三、教育條件(場地器材、地域特點)

  教學內容設計

  內容選擇的依據:1、水平目標

  2、學生的身心發展特征

  3、學校的實際條件

  內容選擇的方法:1、已有的內容篩選

  2、已有的內容改造

  3、生活實際中選取(傳統)

  體育課堂教學設計:課堂設計原則、課堂內容方法、課堂步驟與方法。

  教學計劃:教學計劃概念、學年教學計劃、學期教學計劃。 教案編寫

  基本知識:1、概念

  2、分類:理論課教案、實踐課教案

  3、類型

  4、基礎結構

  一、編寫要求:簡明、清楚、扼要

  二、編寫的一般步驟與方法

  三、注意事項

  基本要素解讀

  1、教學內容:指一節體育課教學的主要內容、要求精煉、通常包括復習和新授。

  2、體育課的目的與任務:指一節體育課要達到的.目標、包括3個方面內容(知識目標、能力目標、素質目標)

  3、教學重點:指一節體育課的主要內容

  4、教學組織:區分教學分組與分組教學(分組輪換與分組不輪換)

  5、動作要領:指身體練習的技術基礎

  6、要求:教師對學生提出的基本愿望和條件

  編寫教案的步驟

  1、確定課的任務、要求:正確、全面、具體

  2、合理安排課的內容

  3、選擇合理的教學組織形式

  4、安排課的教學步驟

  5、安排課的時間

  6、確定課的運動負荷

  注意事項

  1、上下關系

  2、左右對稱關系

  3、詳略關系

  運動技能形成的三個階段:1、初步掌握階段

  2、鞏固提高階段

  3、應用自如階段

  體育課堂教學

  教學的基本原則

  1、全面發展的原則

  2、自覺積極性的原則

  3、直觀性原則

  4、循序漸進的原則

  5、合理安排運動負荷的原則

  6、從實際出發原則

  7、鞏固提高原則

  循序漸進原則

  1、是指體育教學由易到難、由已知到未知、運動負荷的安排應由小到大、不斷提高。

  2、主要依據:一、認識事物的一般規律

  二、運動技能的形成規律

  三、機體適應性規律

  3、貫徹的基本要求:一、教學內容應由易到難、全面系統

  二、全面系統與重點突出的 合理安排運動負荷的原則

  1、概念:是指體育教學中應根據體育教學任務、教學內容和學生特點、合理安排運動負荷、并使之與休息相互交替、以有效增強學生體質、掌握技術和技能

  2、主要依據:一、增強學生體質的需要

  二、條件反射建立的理論

  三、人體生理活動興奮、抑制的規律

  3、貫徹的基本要求

  一、編寫教案要明確負荷量的強度

  二、合理安排每節課的運動負荷

  三、運動負荷列入評估指標

  鞏固提高原則

  1、概念

  2、主要依據:一、遺忘規律和條件反射建立與消退的理論

  二、用進廢退原理(生物器官用則退化、不用則逐漸退化)

  鞏固提高原則

  貫徹的基本要求:1、組織學生反復練習

  2、組織課余體育鍛煉

  3、通過競賽、考核等形式鞏固提高 教師指導方法:1、語言法

  2、直觀法

  3、完整法和分解法

  4、預防和糾正錯誤動作法

  講解的基本要求

  1、講解要有明確的目的

  2、講解要正確

  3、講解要簡明、易懂

  4、講解要有啟發性

  5、講解要注意時機和效果

體育課教案 篇7

  一、教學目標

  1.掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。

  2.每節課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。 3.進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

  4.通過體育鍛煉培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

  5.進一步學會一些基本運動,游戲, 韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

  6.知道體育鍛煉對身體健康的好處,知道一些自我保護的簡單常識與方法,養成良好的衛生習慣。

  7.培養學生的基本活動能力和一些動作方法,保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試,爭取優秀。

  8.體驗參加體育鍛煉的`樂趣,培養認真觀察,積極思考,與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。

  二、教學重難點

  1.進一步增強學生體質,特別是柔韌素質和力量素質。加強學生的體育基本素質。

  2.通過體育課教學促進學生的社會適應能力,包括培養學生個體的自我意識;培養學生同伴之間的互助意識及群體意識等。

  3.通過體育課的學習體驗,促進學生身心健康發展。

  三、學情分析

  二年級的體育教學內容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:

  體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

  四、教學措施

  1.在教學過程中教師積極引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。

  2.從實際出發,根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況,實事求是、講究實效、改革創新,確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,使學生在原有的基礎上學好本課程。

【體育課教案】相關文章:

體育課的教案01-21

體育課教案11-06

體育課程教案06-14

體育課教案12-17

體育課教案12-17

學校體育課教案11-10

大班體育課程教案01-03

大學體育課教案01-04

關于體育課的教案01-05

體育課精品教案01-05