毛毛蟲爬呀爬教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的毛毛蟲爬呀爬教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計說明：

　　手膝著地爬行是最基本的爬行動作，也是中班孩子最易掌握和利用的爬行方法。本次活動在孩子會“手膝著地爬”的基礎上設計兩人一起合作爬，通過角色扮演和情境導入，掌握“一起爬”的動作技能，并在游戲中進行兩人一組共同攜帶一種物體爬，在練習手膝著地爬的過程中使孩子有初步的合作意識。

　　活動目標：

　　1.學習和同伴“速度相同、身體靠攏”一起爬。

　　2.在游戲中，初步嘗試兩人一組共同攜帶一種物體手膝著地爬，學習兩人一起配合共同完成任務。

　　3.有初步的合作意識，體驗合作游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1.熱身、放松音樂。

　　2.各種卡紙水果若干、大墊子6個、椅子6把（6種顏色毛毛蟲貼上面）、環保袋6個。

　　3.毛毛蟲胸飾13個（6種顏色）。

　　活動過程：

一、情景導入，活動身體。

　　情境導入，教師與幼兒一起活動身體。

　　——師：小毛毛蟲們早上好！天氣變冷了，媽媽給你們準備了六間房子，我們以后可以在屋子里吃東西、睡覺、取暖�？墒乾F在這些屋子里什么都沒有，媽媽要帶你們去找好吃的果子放進我們的屋子里，還要去找暖和的墊子放在我們的屋子里，好嗎？去之前我們先來一起跳毛毛蟲操吧！

　　二、找到和自己顏色匹配的房子，發現和自己顏色一樣的好朋友。

　　1.自由爬，參觀6間屋子。

　　——師：現在請你爬呀爬去參觀媽媽給你們準備的6間房子吧！

　　2.找到和自己顏色匹配的房子，發現和自己顏色一樣的好朋友。

　　——師：六個房子都一樣嗎？你知道你要住在哪間房子里嗎？快爬到自己的房子前吧！

　　——師：這是誰呀？你的房子里還有一個和你顏色一樣的好朋友呢！快抱一抱好朋友。接下來的游戲，你都要和好朋友一起完成，能做到嗎？

　　三、探索兩人共同攜帶一種“一起爬”。

　　1.練習和好朋友“速度相同一起爬”。

　�。�1）自由嘗試“一起爬”。

　　——師：好朋友就是要一起做游戲、一起分享好吃的，我們小毛毛蟲們還要和好朋友一起爬。誰會和好朋友一起爬？

　　——自由嘗試。

　　（2）小組示范。

　　——師：媽媽覺得這對好朋友一起爬得最像好朋友，我們來看看他們是怎樣爬的。

　　——小結：“一起爬”是“爬的時候用眼睛看看好朋友，我不爬的很快，你不爬的很慢，爬得一樣快”。

　�。�3）兩人小組練習“速度相同一起爬”。

　　2.兩人小組共同攜帶一只袋子“速度相同一起爬”。

　　游戲：兩只毛毛蟲一起運果子。

　　——師：孩子們,學會“一起爬”也是一種本領�，F在媽媽要請你和好朋友把剛才學習的本領用起來，一起帶著這個袋子去前面的樹林里摘果子，兩個人一起摘果子放進你們的袋子里然后一起爬回來。（教兩人攜帶一只袋子的辦法）

　　——進行游戲。（放音樂）

　　3.兩人小組一起背墊子爬，學習“身體靠攏”一起爬。

　　（1）兩人小組嘗試。

　　——師：孩子們，屋子里有了吃的東西，但還少讓我們更暖和的東西（出示墊子），我們如果坐在軟軟的墊子上會不會更暖和呢？媽媽要請你和好朋友一起去前面的商店里把大墊子背回來放進你們的屋子里。可是這么大的墊子兩個人應該怎樣背才能運回來呢？大家一起先來試試看。

　�。�2）請成功的小組示范。

　�。�3）討論兩人一起背墊子前進的辦法：“身體靠攏”一起爬，墊子就不會落在地上。

　�。�3）練習。

　�。�4）游戲：兩只毛毛蟲一起背墊子。

　　四、放松游戲，結束活動。

　　——師：孩子們，通過你和好朋友的合作，現在你們的屋子里有了吃的果子還有坐上去會暖和的墊子，太開心了！我們一起聽著音樂給自己的好朋友按摩一下，放松放松。

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