精選小班體育教案匯編七篇
作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的小班體育教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
一、活動目標
1、練習拖物走,能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3、喜歡參與集體活動、戶外活動。
二、活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
三、活動過程
1、開始部分。
。1)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
(2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復進行。
2、基本部分。
。1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈里,然后繼續玩!保ū匾獣r可讓幼兒示范1-2次)
。2)幼兒游戲。老師巡回指導,并運用語言激發幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
。3)教師:“‘小豬’要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧!庇螒蚪Y束,并作簡單小結。
3、結束部分。
。1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那!钡扔變耗钔旰螅處熇^續念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來!闭f完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。
。2)評價、小結游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動建議
1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣,可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
五、活動延伸
1、平時戶外體育活動時,可安排類似活動,并注意培養幼兒倒走、側走的能力。
2、戶外活動玩類似游戲時,注意經常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動的興趣。
小班體育教案 篇2
小班體育活動《小刺猬運果子》
作者:閆祥祥 時間:20xx-08-1119:27:43
活動目標
1.學習雙膝著地,四肢協調地爬行。
2.樂于扮演角色,體驗模仿的快樂。
教學重點、難點:
1.學習雙膝著地,四肢協調地爬行。
2.四肢協調地向前爬行。
活動準備:
1.各種各樣的水果卡片(背面有粘性)籃子若干個。
2.一片草在地(海綿墊)。
3.小刺猬頭飾若干個(與幼兒人數相等)刺猬媽媽頭飾一個。
4.歡樂的音樂。
活動過程
1.熱身活動
聽口令做腿部運動:踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。) 聽口令做手臂運動:伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側平舉等。)
2.基本活動
。1)介紹活動內容,激發興趣。
刺猬媽媽:我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時,要爬過一個大草坪(墊子),小刺猬們一定要小心搬哦。
(2)教師示范講解爬行動作要領。
動作要領:雙手雙膝著地、手腳同時移動協調地爬,頭要抬起,眼睛向前看。(3)幼兒學習爬的動作技能。
幼兒在教師的帶領下,分散練習爬的動作,教師在旁觀察指導幼兒爬的動作。
。4)教師示范小刺猬運果子的過程。
雙手雙膝著地的爬過墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。
(5)情境游戲:小刺猬運果子
第一次游戲時,教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。
第二次游戲時,草拉長到4米,強調幼兒的速度要加快。
3.放松身體,結束活動。
刺猬媽媽:“孩子們,今天你的表現得真棒,每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧! 幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。
教學反思:
首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了,不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能,和第四個環節小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動,只是激發幼兒興趣,老師示范講解爬的動作要領,接著個別幼兒示范再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下,下次不能犯這樣的一個錯誤,運動之前肯定要熱身一下,這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心,也達到了一定的活動量。
小班體育教案 篇3
設計意圖:
有一天下午,午睡后吃完點心,小朋友們都機動的進行各自的活動,幼兒坐在位置上看圖書,有的三三兩兩的說說笑笑,還有的干脆坐在座位上發呆,小腦袋不知在想著什么,忽然很多小朋友都聚集在了一塊,一會兒向前一會兒向左,有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望,這下隊伍就更大了,喧鬧也越來越大,仔細一看,原來有個小朋友把一張團在一起的廢紙當作了籃球在踢著玩呢,漸漸的`有幾個小朋友也加入了踢球的隊伍,但是考慮到環境場地的狹窄會帶來意外,因此在我的提醒下小朋友們便放棄了“足球大戰”。但是幼兒的對這個活動的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心里,放學前便告訴小朋友們什么是廢紙,并讓他們回到家去收集收集廢紙,第二天帶到幼兒園里來。而進過設計第二天我們就進行了綜合活動:“廢紙球”。讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具,進一步發展幼兒的想象力,鍛煉手部肌肉,進一步喜歡體育游戲,發展幼兒的創新性。
(一)教學目標:
1、懂得利用廢紙自制玩具。
2、發展想象力,鍛煉手部肌肉,喜歡體育游戲。
(二)教學準備:
幼兒事先自己帶來的廢紙;事先對廢紙的了解。
(三)教學過程:
1、引出課題,激發幼兒的興趣。
。1)師:“今天小朋友來到小一班的時候,都帶來了什么?”(引導幼兒說出廢紙)
。2)經過提問使幼兒鞏固知道什么是廢紙
師:“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎?請你舉手告訴大家!
(3)教師小結:“用過的,已經沒有用處,要扔掉的紙叫做廢紙。”
2、發展幼兒豐富的想象力
師:“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心,因為沒用了,就要被扔到垃圾桶里了,所以蔡老師想把廢紙做成小玩具,這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了,可是請小朋友們想想可以作成什么呢?”(引導幼兒積極發言,發展想象力。)
3、出示廢紙球
師:“看,這是蔡老師做的,猜猜是什么玩具?(引導幫助幼兒積極發言,繼續發展幼兒想象力,引導幼兒說出是廢紙球。)”
4、示范制作廢紙球
要求:要盡量的圓,緊。
5、幼兒自主想象廢紙球的玩法,自主玩耍。(教師巡回指導,幫助)
要求:注意安全性
6、活動結束:整理廢紙球
活動反思:因為幼兒對此次活動有著強烈的興趣因此在活動中表現的非常主動和積極,也因為事前有了對廢紙的理解,活動開展的很自然,通過幼兒自己從家中收集各種廢紙,知道廢紙的不同來源,比起光光聽老師講要來得更加的具體形象,更加的直觀,印象才會更加的深刻。在活動中幼兒的想象力和創新力得到的絕佳的機會得以發展,有的把廢紙球想象成了肉球,有的說是蘋果,還有的說是湯圓等等??還想出了各種玩法,有踢的,扔的,拋的,還有滾的,還有的是講也講不清的,讓我驚嘆幼兒的想象力是成人所不能及的,似乎每個幼兒都是個小小的幻想家,在活動中做到了讓幼兒始終處于主體地位,以幼兒為主,教師為附,動靜結合,通過幼兒的眼動手動,腳動全身動,再加上腦袋動,以一條線貫穿,綜合培養、發展幼兒的各方面。
小班體育教案 篇4
活動目標:
1、嘗試雙腿夾物行進跳,鍛煉下肢彈跳力和動作協調性;
2、愿意參加體育游戲活動,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂
活動過程:
一、準備活動
(一)熱身運動
1、熱身操天氣真好呀,兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。
2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢?幼兒自由玩球。
二、基本活動
。ㄒ唬┯變鹤灾骶毩暎惺軍A物行進跳問:如果將報紙球夾在腿中間,你會跳嗎?
(二)教師示范,幼兒再次練習
1、教師示范,雙腿將球夾緊,兩腳并攏腿彎彎,身體向前腳蹬地,前腳掌先著地,注意球不要掉下來。
2、幼兒再次練習,教師指導
。ㄈ┯螒"小小搬運工"
三、結束活動
。ㄒ唬┓潘蛇\動
。ǘ┕餐瑘龅,離場
小班體育教案 篇5
活動目標:
1、發展幼兒動作的協調性、靈敏性,增強幼兒肌肉的力量。
2、培養幼兒的合作意識。
活動準備:橡皮筋(松緊帶)、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
活動過程:
1、和幼兒一起在活動場地上設置各種適于練習鉆、爬的活動環境,如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個大洞),或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動器材或環境,根據器材的特征做相應的動作,如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械,訓練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學習“鉆”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結合、交替與身體重心的轉移。
4、游戲活動“開火車過山洞”:幼兒站成一路縱隊,一個接一個,從四處分布的“山洞”(即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋)下鉆過。
5、小比賽:每名幼兒都扮“火車頭”,兩手在胸前做開火車的姿勢,可在場地上自由行駛,要互相不能碰狀?茨膫小朋友開得穩、開的快。
活動建議:
幼兒教師應根據幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些,年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。
小班體育教案 篇6
活動目標:
1. 探索運用身體的多個部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時,能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進行分類。
2. 初步養成遵守游戲規則的意識和習慣,在探索多種玩法時提高身體協調力、平衡力,掌握多種運動技能,培養發散性思維。
3. 愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式,體驗集體活動和比賽的快樂。
4. 提高動作的協調性與靈敏性。
5. 培養幼兒健康活潑的性格。
活動重難點:
探索運用身體的多個部位以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球。
幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體,保持平衡。
活動準備:
1.知識準備:幼兒已有玩海洋球的初步體驗,能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。
2.材料準備:海洋球100個,紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個,小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛頭飾各1個,不同長寬平衡木2根,S形按摩地墊、方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時貼若干,錄音機1臺,磁帶1盤。
3.場地布置。
活動過程:
一、準備部分
隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運動,鞏固對身體幾個主要部位的認識。
二、基本部分
1.初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經驗。
。ㄔ诰W袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。)
2.再次嘗試,自由探索多個部位運球方法。
。1)師:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落?
。2)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。
(3)集體交流,展示與小結多種運球方法。
①請有創意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述:“我發現身體有什么地方可以運海洋球?哪些地方運球不容易掉下來?”
、诔鍪敬箢^娃娃掛圖,用即時貼表現可以運球的幾個部位。
3.鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。
4.游戲。
。1)送禮物。
。ù谁h節引導幼兒探索在平衡線路上運球,同時鞏固上環節中學過的多種運球方法。)
、 游戲玩法:每條小路上有運送“密碼”(指定的身體某部位及不同運球方式),1組要求用兩手手心托球,學小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。2組要求用手背托球,學小貓輕輕走,把海洋球運到小貓家。 3組要求把球夾在兩腳之間,學可愛的小狗,把海洋球運到小狗家。4組要求把球夾在脖子上,學小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家,可運多個球,比比誰運得多,而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時出現,教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來,否則會被“大灰狼”抓走。
②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
③交流。
師:你運了幾個球?是怎么運的?
。2)運海洋球回家。
。ù谁h節幼兒在不同材質平衡“路”上運球,并將球按顏色正確分類)
①游戲玩法:沿著不同材料構成的小路,根據海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。
、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進行游戲。
三、結束部分
在分享交流中自然結束活動。
1.引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。
2.師幼共同整理運動器材。
活動反思:
在活動中,我設計了層層遞進的目標與要求:一、初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經驗。二、再次嘗試,自由探索多個部位運球方法。三、鞏固嘗試,重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。
活動中各環節有機整合健康、科學領域,讓幼兒在游戲場景中,充分利用身體的多個部位來運球,幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環節學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運多個球,這不僅是一個難點,更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力,這對小班的孩子來說具有挑戰性。游戲還有意識地將數學的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且,在幼兒經過的每條小路上加大了難度,小路的材質較上環節不同,使游戲難度增加,從而發展幼兒多種能力,從而發展幼兒的協調、平衡等多種能力,并讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來的成功和快樂。
小百科:海洋球是嬰兒游樂場的產品,淘氣堡和野外活動用品等等,可給嬰兒帶來智慧和樂趣。
小班體育教案 篇7
【活動目標】
1、引導幼兒走斜坡,發展幼兒的平衡能力。
2、引導幼兒保護環境衛生、熱愛勞動。
3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
【活動準備】
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
【活動過程】
一、帶隊入場,進行熱身運動:
師:鴨寶寶們,吃飯的時間到了,跟著媽媽一起去捉魚吧(帶領幼兒以鴨子走路的形式入場,引導幼兒自己選擇一個點點站好)
師:鴨寶寶們,今天我們要去池塘里捉魚吃,池塘里的水有點涼,我們先來做個熱身運動吧(播放音樂,進行熱身運動)
老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:小鴨子捉魚(彎彎腰、點點頭)、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水(跳一跳)。
二、基礎環節:
。ㄒ唬┳杂删毩曌咝逼
師:鴨寶寶們,我們一起去捉魚吧,咦?這里怎么有四個斜坡呢?
我們先來試著走一走吧。(引導幼兒走斜坡)
師:鴨寶寶們,在走斜坡時要小心哦。請走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊,保護好斜坡上的鴨寶寶。
(二)探索如何走斜坡,掌握走斜坡的要領。
師:鴨寶寶們剛才都走了走斜坡,你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身體是怎么動的?(請個別幼兒講述并示范)
師:我們走上斜坡時你的身體是往前的還是往后的呢?走下斜坡時身體是往前還是往后的呢?請鴨寶寶們再來試著走一走,走完后告訴鴨媽媽你的身體什么時候往前,什么時候往后的(請幼兒再次進行走斜坡)
(三)強調動作要領,再次集體練習。
師:鴨寶寶們又走了一次斜坡,你的手是怎樣放的,身體什么時候往前什么時候往后呢?(請個別幼兒講述并做示范)
師:現在我們知道了,走斜坡時兩只手要伸平,上斜坡時身體向前彎一點點,下斜坡時身體向后仰一點點,現在請鴨寶寶們看著
鴨媽媽來走一走斜坡(教師進行示范)
師:現在請鴨寶寶們也來用正確的動作來走一走斜坡吧。
。ㄋ模┻M行游戲“小鴨子捉鯉魚”
。1)老師交代游戲的名稱及玩法。
師:鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了,在捉魚前要請鴨寶寶站在這條出發的線上,小鴨捉魚回來時要從從斜坡的兩邊跑回來,把小魚放在篩子里。
師:上下斜坡時要注意身體的前后,兩手要伸平。
。2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。
老師指導:鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
。3)游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時,發現沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),
師:"鴨寶寶們,池塘里還有魚嗎,都是些什么東西呢?
師:有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?(啟發幼兒回答。初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。)
師:那接下來請鴨寶寶們幫忙收拾垃圾,把池塘的垃圾都撿干凈吧。
。ɡ蠋熞慌灾笇В⒁饪刂朴變荷舷滦逼碌乃俣,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。)
師:鴨寶寶們請把垃圾丟在這個垃圾桶里,然后坐下來休息休息。
三、結束活動:
師:今天我們捉到了這么多的魚,還把池塘打掃干凈了,鴨寶寶真厲害,我們來表揚表揚自己。
師:鴨寶寶今天捉了這么多的魚,一只小鴨子搬肯定是搬不動的,那應該怎么辦呢?(請發幼兒能夠合作搬)
師:鴨寶寶真聰明,原來可以幾個人一起搬,那我們休息了一會兒就來一起把魚搬回去,把垃圾搬到垃圾場去,好嗎?
鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂抬著小魚回。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
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