北師大版小學數學教案：比大小（二）教案

　　【教學目標】

　　通過“在方格紙上涂一涂，比較兩個分數大小”的活動，體會小數的末尾添上0或去掉0小數的大小不變。

　　【教學重、難點】

　　歸納小數的性質：小數的末尾添上0或去掉0小數的大小不變。

　　【教學過程】

　　一、探索小數的性質

　　出示課件

　　讓學生說明三個小數相等，如0.1米＝0.10米＝0.100米，小數末尾添上0，小數的大小不變。

　　1．涂一涂、比一比

　　讓學生在第10頁的方格圖上涂出0.2和 0.20，進一步感受到這兩個小數一樣大。

　　2．比較、歸納：

　　讓學生自己在第2題的兩幅圖中涂出相等的兩部分，寫出相應的分數和小數。在全班交流時，通過多個實例，就可引導學生觀察比較，歸納概括出規律。對于這一規律，只要求學生能用自己的語言描述清楚即可。

　　二、“試一試”。

　　第1題：學生獨立完成，集體訂正。

　　第2題：自己選擇一個小數，再寫出兩個和他相等的'小數。通過交流，加深對小數性質的理解。

　　三、練一練：

　　第1題：獨立完成，集體訂正。

　　第2題：寫出在指定的兩個數之間的三個不同的小數。這道題的答案可以是多樣的。

　　第3題：方格里只填一個數字，答案是多樣的，鼓勵學生填出多種答案，但不要求所有同學填出所有答案。

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