大班數學教案【匯總3篇】

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班數學教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

大班數學教案 篇1

　　一、教育目標

　　1、對周圍環境中的事物數量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數學活動的游戲。

　　2、能從生活和游戲中感受事物的數量關系，獲得有關數、形、量、時間和空間等感性經驗，體驗到數學的重要和有趣。

　　3、學習用簡單的數學方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用適當的方式表達、交流操作和探索的過程和結果。

　　4、會正確使用數學活動材料，能按規則進行活動，有良好的學習習慣。

　　二、具體措施

　　1、提供實物環境，豐富幼兒的數學經驗。為幼兒提供充分的實物環境，引導和鼓勵幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數學經驗。通過操作活動，鼓勵幼兒探索。

　　2、讓幼兒從機械記憶為主的學習轉到主動構建為主的學習，從符號為主的學習轉到實際意義為主的學習，這是幼兒數學學習的重要方式。它可以與其他學習數學的`方法有機結合，如游戲、交流、討論等，以期獲得更好的效果。

　　3、重視幼兒的體驗和幼兒數學教育過程。多多鼓勵、支持幼兒對數

　　學活動的探索和學習，為他們提供材料相互作用、與人相互作用的學習環境。

　　4、借助學具，開展“實物化”的數學學習。讓幼兒主動參與、有親自才做的空間，創造機會和鼓勵幼兒積極地交流，表達自己的探索、做法與體驗的感受。

　　5、適時恰當地與幼兒交談與談論，并鼓勵幼兒表達自己的感受和發現。有效的提問是幼兒數學學習的一種交談與討論形式。教師用愉快的方式與幼兒談話，通過自己的操作，引導幼兒大膽嘗試。

大班數學教案 篇2

　　活動目標：

　　幼兒在排排、記記、說說的活動中感受數字排序的奇妙。

　　活動準備：

　　數字2、6、8、8四套、記錄紙4張車牌號碼

　　活動流程：

　　一、交流城市新車感受城市變化，給生活帶來得方便

　　1、師：張老師買了輛新車，你們看！（出示別克凱悅）你還知道別克凱悅啊，那你還知道哪些車？

　　2、新車拿到了，我要上路了，現在能出發了嗎？（沒有掛牌照）沒有牌照會怎么樣？

　　排列汽車牌照

　　教師小結：牌照就象一輛車子的身份、名字，每輛車的車牌都不一樣。上海一個牌照很貴呢！

　　二、在用數字排列車牌照的同時，感受數字排序的奇妙

　　1、三個數字排牌照

　　1) 師：張老師的車牌照里有2、6、8三個數字，你們猜猜我的車牌是什么？

　　2)師：我這里有一張記錄紙和這三個數字，你們可以一個小組一起來動腦筋排一排記一記，看看有幾種可能。

　　3)幼兒一小組形式合作

　　4)每一組推薦一位組員進行介紹

　　5)師：一共有幾種可能？有沒有補充的`？

　　6) 師小結：原來3個數字可以組合出6種組合方法。

　　3、4個數字排車牌

　　1)師：不好意思，我的牌照中有兩個 8，請你再來試一試。

　　2)幼兒操作記錄

　　3)鼓勵語：時間就是牌照，牌照就是金錢。

　　4)交流組合結果：有沒有不一樣的

　　5) 車牌的秘密

　　師小結：數字排序真是太有趣了，4個數字竟然排出了那么多種結果，其實我也沒有統計過到底有幾種，你們自由活動還可以去試一試。告訴你們，我的牌照是2868。

　　三、在交流中一一發現車牌的秘密——漢字、英文字母、顏色

　　1、師：那天我在馬路上開車，發生了一件奇怪的事情，我在往前開車，對面開過來一輛車，也是2848，警察居然沒有把我們攔下來，（兩個牌照一樣肯定有一個是假的）你們猜猜是什么原因？

　　幼：警察沒有看到，有漢字。

　　2、師：你知道有些什么漢字？“滬”表示什么意思？

　　3、師：漢字也是一樣都是滬，那是怎么回事呢？

　　幼：有英文字母。

　　4、師：你知道有哪些英文字母？

　　5、師：英文字母也是一樣，都是F，那又是怎么回事呢？（藍牌照——客車、黃牌照——卡車、黑牌照——大使館、白牌照——部隊）

　　6、今天回家的路上可以看看，牌照除了數字、漢字、英文字母不一樣以外，到底還有什么地方不一樣，明天我們再來交流。

大班數學教案 篇3

　　活動目標：

　　1.激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動地參與數學活動。

　　2.通過創設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區分10以內的'單雙數。

　　活動過程：

　　一、創設情境，感知"單"和"雙"

　　觀看PPT，看圖片，感知單和雙

　　二、參加動物PARTY

　　故事情境：今天來了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！幼兒操作動物卡片，兩個兩個拉在一起。

　　教師：發現了什么？

　　幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了。

　　教師小結：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數叫單數；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數叫雙數。

　　現在我們一起來玩一個"抱雙，躲單"的游戲，好嗎？

　　三、鞏固單雙數--游戲"抱雙，躲單"

　　游戲規則：幼兒根據教

　　師念或舉單數雙數，如果教師念的是單數就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數，就用雙手抱住手臂。

　　四、結束

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