小班數學教案

時間：2023-07-22 09:29:44 數學教案我要投稿

(優秀)小班數學教案7篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的小班數學教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(優秀)小班數學教案7篇

小班數學教案篇1

　　活動目標：

　　1、感知物體的高矮，學習用正確的'方法比較高矮。

　　2、學習將2~5個物體從高到矮或從矮到高的方法進行排序。

　　3、能積極主動參與操作活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　操作卡兩個小朋友布

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、師生問好

　　2、接數、報數游戲

　　3、激趣，感知高矮

　　師：老師這有絲巾，你們誰能碰到它？為什么老師能碰到小朋友不能碰到呢？

　　二、基本部分：

　　1、猜想，學習比較高矮的方法

　　師：請你找一位朋友比一比你們兩個誰高誰矮。

　　2、請兩位幼兒進入教室，女孩站在物體上，用布遮住，請幼兒觀察。

　　教師小結：原來比高矮的時候，我們要站在同一水平線上。

　　3、請幼兒進行操作比高矮

　�。�1）評價

　�。�2）請幼兒找相同的卡片進行比較

　�。�3）再次評價

小班數學教案篇2

　　學習目標

　　比較 5 以內數量的多少。

　　活動準備

　　為每名幼兒準備一份教具，包括：4 只兔子紙偶、一個籃子，籃子內有3 個胡蘿卜。并把一些胡蘿卜藏在娃娃家內。

　　活動過程

　　形式：小組

　　1. 告訴幼兒，農夫帶來了一籃胡蘿卜給兔子吃。請幼兒從籃子逐一取出胡蘿卜放到兔子紙偶面前。

　　2. 請幼兒用一一對應的.方法，比較兔子和胡蘿卜的數量。

　　3. 引導幼兒講述自己的操作過程。

　　有多少只兔子？

　　有多少個胡蘿卜？

　　兔子比胡蘿卜多還是少？你是怎么知道的？

　　胡蘿卜比兔子多還是少？你是怎么知道的？

　　胡蘿卜足夠分給兔子吃嗎？

　　4. 告訴幼兒原來農夫不小心丟了一個胡蘿卜，現在不夠分給 4 只兔子吃，請幼兒到娃娃家找一個胡蘿卜出來，分給第四只兔子。

　　5. 請幼兒完成主題書第 17 頁的活動。

小班數學教案篇3

　　比較大小

　　一、活動目標：

　　1、通過游戲，認識并區分物體的大小。

　　2、嘗試用一句話正確表述物體的大小。

　　3、能主動參與，體驗數學活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　大小貓圖片各一張，大小衣服、褲子、鞋子各一份。幼兒操作材料（大小不同的皮球、玩具汽車、杯子、分類板、魚、碗）15份，大小分類盒各一個。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬洞筘埿∝垺芬魳啡雸�，初步感知大小的變化。

　　老師：“今天，我們班來了兩只可愛的貓咪，我們表演一首歌曲歡迎它們吧�！�

　　（二）游戲：打扮大小貓（認識大小并初步學習同類物品中區分物體的大小）。

　　1、大小貓自我介紹（自我介紹時老師的聲音有大小變化），

　　老師：“這兩只可愛的貓咪叫什么名字呢？我們來聽聽�！� 分別出示大小貓，“嗨！大家好！我的名字叫大大，因為我的頭大大的，身體也是大大的`�！薄班耍〈蠹液�！我的名字叫小小，因為我的頭小小的，身體也是小小的�！�

　　2、幫助大大小小打扮。

　�。�1）穿衣服，了解比較大小的方法。引導幼兒說出：ⅹⅹ顏色的衣服大，ⅹⅹ顏色的衣服小，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。

　　老師：“老師給大大小小準備了兩件衣服，小朋友告訴我，什么顏色的衣服大？什么顏色的衣服�。俊�

　　“現在，我們給貓咪穿上衣服，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。”

　�。�2）穿褲子和鞋，感知“大”和“小”是通過比較得來的一組相對概念。引導幼兒說出：ⅹⅹ顏色的大褲子送給大大穿，ⅹⅹ顏色的大鞋子送給大大穿。

　　老師：“現在我們要給大大小小穿褲子了，小朋友告訴我，什么顏色的褲子大，什么顏色的褲子��？那ⅹⅹ顏色的大褲子送給大大穿呢？”

　�。ㄈ┯螒颍簬痛蟠笮⌒》謻|西。（初步認識大小標記，知道從一堆東西中先找到同類的兩種物體再進行大小的分類。）

　　1、認識大小標記

　　老師：“這里有一些東西，要送到大大小小的家里去。你們看，大大的家有一個門牌號，它的身體大大的，它叫大標記。小小的家也有一個門牌號，它的身體是小小的，叫小標記�！�

　　2、老師示范送玩具汽車，引導幼兒說出：“大汽車送到大大家，小汽車送到小小家�！�

　　3、請個別幼兒上前送東西。（此環節要重點突破先找到同類的兩種物體再進行大小的分類）

　�。ㄋ模┩嬗螒颍骸八投Y物給大大小小”（通過幼兒的操作，嘗試不受物體的形狀、顏色、種類的干擾，認識大小并按照大小標記進行分類。）

　　1、老師示范根據大小標記分類。

　　2、幼兒操作。

　　老師：“今天老師也準備了一些禮物要送給大大小小，看看都有什么？”

　�。ㄎ澹┩嬗螒颉罢乙巫印薄＃犂蠋煹目诹钛杆俚卣业较鄳拇笮∫�，要求幼兒能快速區分大小，體驗數學游戲的快樂。）

　　老師：“大大小小非常感謝小朋友，它們請小朋友玩找椅子的游戲。”

　　（六）結束活動

　　老師：“這個游戲真好玩，現在我們回教室教其他小朋友玩吧�！�

小班數學教案篇4

　　有益的學習經驗：

　　1、復習認識1―4的點卡。

　　2、能按其數量從少到多給點卡排序并匹配實物。

　　準備：

　　1、貼絨卡片：1―4的點卡一套。

　　2、每個幼兒1―4的點卡和實物圖片10張。

　　活動與指導：

　　1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數的認識。

　　(1)復習認識1―4，逐張出示點卡，問幼兒每張卡片上有幾個圓點，讓幼兒點數后說出總數。

　　(2)聽聲音舉點卡。如：老師學幾聲鳥叫，幼兒舉起相應的`點卡或看點卡做動作，如老師舉起一個點卡，幼兒就拍幾下手等等。

　　2、幼兒操作活動。

　　(1)將點卡按數量從少到多地排列。

　　事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照圓點由少到多的順序排隊，怎么排?引導幼兒討論，說出將最少的1的點卡放在最前面，比它多1的2的點卡跟在它的后面。3比2的點卡多1，排在2的后面，4的點卡比3的點卡多1，排在最后面。幼兒排好后，要求幼兒觀察比較，說出自己發現了什么? (每一張點卡比前面的點卡多1個圓點)

　�。�2）幼兒對實物圖片分類計數。讓幼兒將實物圖片擺在桌子的另一邊，觀察并操作：實物卡片中哪些東西是相同的，將相同的東西放在一起，數一數，每一種東西有多少?

　　(3)幼兒給點卡和實物卡片配對。讓幼兒思考：點卡上的圓點是幾，就和數量是幾的東西交朋友，應該怎樣做?指導幼兒在點卡下面擺上相應的數量的實物卡片。

小班數學教案篇5

　　活動目的：

　　1、引導幼兒在搓湯圓、吃湯圓等活動中感知5以內物體的數量關系，學習理解1和許多；

　　2、讓幼兒知道冬至節搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習俗，并喜歡參與這一活動。

　　活動準備：

　　1、動前引導幼兒觀察、了解冬至時節閩南的一些民俗；學習用橡皮泥搓圓。

　　2、搓湯圓用的米團若干，幼兒人手一塊墊板、一把塑料小刀、一個小碟子、一塊濕手巾、一付小袖套和小圍兜。

　　3、把活動室布置成家庭的客廳、餐廳模樣（幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌上搓湯圓、吃湯圓），在餐桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾，擺上一束小花。

　　活動過程：

　　一、引入活動

　　1、談話：瞧，我們的家布置得多漂亮呀！冬至快到了，今天老師要和你們一起來搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，過個快樂的冬至節，大家開心嗎？

　　2、檢查幼兒的小手是否洗干凈，并幫助幼兒套上袖套、系好圍兜。

　　二、搓湯圓

　　（一）師操作示范

　　1、出示大米團，告訴幼兒這是一塊米團，老師要變個魔術，把它變成許多小米團。

　　2、師示范將米團搓長、切成許多小米團。示范時結合語言提示，引導幼兒觀察米團的變化，并說出來。如：搓呀搓，搓呀搓，米團變成什么樣了？（變長了、變瘦了）切呀切，切呀切，大米團變成許多小米團。

　　3、示范、講解搓湯圓的`方法，并啟發幼兒逐一點數，看看老師搓了幾個湯圓。

　�。ǘ┯變簞邮执隃珗A

　　1、師提出活動要求：

　　①老師這里有許多的小米團，等會兒每個小朋友都可以自己來取一份。

　�、诖隃珗A時要注意衛生，不可用小手抓頭發、挖鼻孔或抓其他臟東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。

　�、蹟狄粩�、比一比，看看誰搓的湯圓多。

　　2、觀察幼兒活動情況，并進行適時的指導。

　　①提醒幼兒可以先把米團分成幾塊小米團，再用小米團搓成小湯圓。

　　②可以邊搓邊數，看看自己搓了幾個湯圓。

　　③啟發幼兒與同伴交流以下，看看各自搓的湯圓有什么不一樣（如大小、形狀等），比一比誰搓的湯圓多。

　　3、請幼兒把搓好的湯圓交給阿姨，并協助老師收拾一下工具、材料，然后將小手洗干凈。

　　三、煮湯圓

　　輕聲播放《賣湯圓》的歌曲，讓幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓，并進行自由交流，體驗成功的喜悅。

　　四、吃湯圓

　　師與幼兒一起圍坐在漂亮的餐桌前吃湯圓，仔細品嘗湯圓的味道，交流一下各自的感覺。并通過談話向幼兒介紹閩南地區冬至節的一些習俗，告訴幼兒老師為能吃上小朋友自己動手制作的湯圓感到驕傲和自豪。

小班數學教案篇6

　　活動目標：

　　1、嘗試按物體的顏色、形狀進行分類，鞏固14的數數。

　　2、樂于與同伴進行交流，體驗師生共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　魚竿、籃子人手1份，圓形、正方形、三角形的小魚若干，圓形、正方形、三角形的魚缸各一個，其他形狀的魚缸一個。

　　活動過程：

　　一、和貓媽媽一起做運動

　　1、你們看看我是誰呀？（貓媽媽）今天我來扮演貓媽媽，你們來扮演貓寶寶，好不好？

　　2、寶寶們，和媽媽一起做做操吧。

　　老師念兒歌，幼兒和老師一起做做操。

　　二、小貓釣魚

　　1、現在媽媽帶你們去散步，好嗎？這里有好多小兔子，我們和小兔打個招呼，小兔你好！咦，前面是什么呀？我們過去看看。

　　2、原來這里是個池塘，里面有許多魚，這些魚長的是什么樣子的，有什么顏色呢？

　　3、池塘里有這么多的魚，寶寶們想不想把他們釣上來呀？看看媽媽手里這個是什么呀？（魚竿、籃子）

　　教師示范：我把魚竿輕輕地放下去，一條小魚上鉤了，這條小魚是什么形狀什么顏色的呢？我再來釣一條，這條是什么樣子的？這條呢？

　　4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀？（一起點數）

　　5、幼兒自主釣魚。你們想不想來釣魚呀？每人去拿一個籃子，找個空地方釣魚。

　　6、帶幼兒回到座位。寶寶，拿好你的籃子到媽媽這里來，我們要回家了。

　　7、分散交流：和你的好朋友說說你釣了幾條魚，是什么樣的？

　　8、請個別幼兒交流。

　　三、小貓養魚

　　1、寶寶們，我們釣了這么多的魚嘗嘗味道吧，今天寶寶的本領很大的，釣了很多魚，這么多的魚吃不完，怎么辦呀？（幼兒自由想辦法）媽媽想到一個好辦法，我們把它們養在魚缸里，等想吃的`時候再吃。

　　2、出示魚缸：這個魚缸是什么形狀的呀？圓形的小魚說我喜歡住在和我相同形狀的魚缸里。這里還有正方形的魚缸，我們請什么形狀的小魚住進去呀？三角形的小魚住在哪里呢？師演示貼的方法。

　　3、請幼兒送小魚，并一起檢查。

　　4、剛才我們把小魚都養在了魚缸里，媽媽這里還有許多小魚呢？但是這些小魚喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚缸里。這個魚缸沒有顏色，媽媽變個有顏色的魚缸好不好。請小魚住在相同顏色相同形狀的魚缸里吧。

　　5、請幼兒送小魚，并一起檢查。

　　6、寶寶們，現在小魚都養在魚缸里了，我們去外面看看哪里還有小魚，和客人老師說再見。

小班數學教案篇7

　　活動目標：

　　1. 鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。

　　2. 能按圖形特征進行分類。

　　3.喜歡參加數學活動，從中體驗與同伴共同操作的快樂。

　　4.喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　5 讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　活動準備：

　　1.白板課件

　　2.人手一份圖形模板，形狀、顏色不一的圖形若干

　　3.4座彩虹橋，形狀、顏色、大小不一的圖形若干

　　活動過程：

　　（一）談話導入，激發興趣

　　師：巧虎今天請我們去森林王國里玩游戲，我們一起出發吧！(進入)

　�。ǘ�"躲貓貓"游戲，找出小動物

　　師：森林到了。它們在玩什么游戲？巧虎呢？

　　師：小朋友們，我們大家一起幫助巧虎找找小動物躲在哪里。

　　<游戲結束時，聽見腳步聲，畫面暗。

　　師：發生了什么可怕的'事？

　�。ㄈ╆J關救小動物

　　出發去妖怪王國師：呀，小朋友們，我們快去妖怪王國救小動物吧！

　　2.第一關：找鑰匙（根據按鈕的顏色，選擇相應按鈕來開門）

　　師：妖怪王國的大門是鎖著的，要打開門需要什么呢？（鑰匙）

　　師：對啦！要找到鑰匙才能把鎖打開。這里有很多的鑰匙，用哪一把鑰匙才能打開呢？

　　3.第二關：找圖形拼圍墻（根據顏色選擇合適的圖形）

　　1）觀察圍墻，找出拼圍墻的方法

　　師：這里有長長的圍墻，看看是什么顏色的？它們上面都缺了很多的圖形寶寶，需要我們幫忙找回來。

　　師：我們先來看紅色的圍墻，上面缺了什么圖形？找什么顏色的才行呢。

　　2）幼兒找圖形拼圍墻

　　師：你們愿意幫忙一起拼嗎？

　　4.第三關："修橋"游戲

　　師：來到了小河邊，河里有一群張著大嘴的鱷魚，過不去了，怎么辦？

　　1）觀察橋面，發現圖形的特征

　　師：這些洞洞都一樣大嗎？哪些不一樣？

　　2）找出修路的方法，進行"修橋"

　　師：只要把這些洞洞填上就可以安全通過了。

　　3）游戲"走小橋"

　　師：洞洞全部填滿了，我們終于能走過去了！

　　（四）送小動物回家

　　師：寶寶們太厲害了，把三個小動物都救出來了。我們送它們回到大森林吧。

　　延伸活動：

　　數學區繼續玩圖形匹配的游戲。

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

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