精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

小班數學教案

時間:2023-05-27 08:31:46 數學教案 我要投稿

小班數學教案范文匯編六篇

  作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小班數學教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班數學教案范文匯編六篇

小班數學教案 篇1

  活動目的:

  孩子認識數是從“1”和“許多”開始的,“1”是自然的單位,“許多”是含有兩個以上元素的集合。找1和許多的游戲,適合于3歲左右的孩子。通過此項游戲,使孩子會區別1個物體和許多個物體,并初步理解1和“許多”之間的關系,同時也發展了孩子的`觀察力、注意力和簡單的歸類能力。

  3歲左右的孩子對1和許多的理解,總是同實踐活動和對物體的物體的感知緊密相連的,所以要引導孩子在活動中運用多種感官,親身體驗。

  活動工具:

  一個蘋果、一個娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車,以及書……

  活動步驟:

  1、家長將物品放在桌上,請孩子看看哪些東西是一個?哪些是許多?如提問:“蘋果有幾個?”“小汽車有多少輛?”(許多輛)

  2、請孩子找出哪些物品是“1”的,如提問:“哪些東西是1個,請你找出來?”

  再找出哪些物品是許多。

  3、要求孩子一邊拿物品,一邊用語言表達,如“我拿了一個蘋果。”“我拿了一個娃娃。”“我拿了許多梨。”……

  活動游戲的變化: 游戲可更換不同的物品,反復進行數次后,可根據情況請孩子在屋內找一找,哪些東西是1個,哪些東西是許多個,如1張桌子,許多椅子,1臺電冰箱,許多錄像帶……在此基礎上,可帶孩子到自然環境中尋找,在戶外找找1和“許多”,這比在已準備好的環境中尋找要困難些,家長要根據情況給予指導。

  總之,供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數不勝數,家長只要做有心人,就一定能達到教育的目的。

小班數學教案 篇2

  目標:

  能按鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對。

  準備:

  1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子,散放在教室的中間。

  2、鞋架兩個。

  過程:

  1、請幼兒幫貓媽媽(老師)收拾鞋子,初步學習按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。

  以游戲的口吻,請幼兒幫助貓媽媽一起收拾零亂的鞋子。

  ·幼兒分散收拾。

  ·討論:你是怎樣收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?

  ·小結:外形一樣、顏色一樣、大小一樣的`兩只鞋子叫一雙,所以要放在一起,是好朋友。

  2、游戲:對對樂。

  ·幼兒一人手中拿一只鞋,聽音樂自由走動,尋找與自己鞋子一樣的另一只,配對后,兩人將鞋底相互有節奏地碰擊,并念兒歌:“對對碰、對對碰,一對鞋子對對碰。”與其他小朋友交換鞋子,再次游戲。

  3、依據配對的方法,幼兒再次收拾鞋子。

  ·教師提醒幼兒一雙一雙地收拾,并整齊地擺放在鞋柜中。

  ·師生共同檢查鞋子配對情況。

  建議:

  1、活動分組進行,鞋子數量稍多一些。

  2、在區域活動中,提供各種單只鞋子的圖片,引導幼兒繼續學習配對。

  3、請幼兒操作幼兒用書中的“鞋子對對碰”練習,鞏固按外形、顏色、大小等特點進行配對的活動。

  評價:

  1、根據鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對,并能說出配對的理由。

  2、在“對對碰”游戲中能尋找與自己手中鞋子一樣的另一只。

  小班數學活動:樹葉分類

  有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學比武活動,在去之前準備了一些零散的經驗,除了業務上的一些外,更重要的是抱著學習的態度去的。力爭在比賽的24個小時里,調整好自己的狀態,與那里的孩子共享快樂課堂。

小班數學教案 篇3

  活動目標:

  1、繼續感知一個物體和許多物體,知道哪些是一個,哪些是許多。

  2、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個,1個、1個合起來就成了許多。

  3、幼兒在輕松愉快的氣氛中,體驗數學活動帶來的樂趣。

  4、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  幼兒園小班數學教案《1和許多》

  活動準備:

  布置小熊家,小兔頭飾一個,小雞、小狗、小猴、小鴨的袋偶各1個,蘿卜、餅干、蘋果的替代品。

  活動過程:

  1、出示兔子頭飾引入活動:(看看這是誰呀?今天我來當兔媽媽,你們來當兔寶寶。寶寶,叫媽媽。)

  2、幼兒感知一個物體和許多物體,知道哪些是一個,哪些是許多。

  (1)引導幼兒觀察小熊家來了哪些客人,感知一個物體。“寶寶,告訴你們一個好消息,今天小熊請我們去他家做客,看看小熊還請了誰呢?”(小雞、小狗、小猴、小鴨)有幾只小雞(小狗、小猴、小鴨)?

  (2)小熊家一共請了幾個客人?小動物還送了禮物給小熊,是什么呢?(餅干)看看有多少?感知許多物體。

  3、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個,1個、1個合起來就成了許多(寶寶,媽媽都忘記帶禮物給小熊了,送什么好呢?哦,想起來了,我們家的'蘿卜長大了,我們去地里拔些蘿卜送給小熊吧。)

  (1)引導幼兒觀察地里有多少蘿卜。

  (2)請每位幼兒拔一條蘿卜。引導幼兒看看地里還有沒有蘿卜,讓幼兒感知許多可以分成一個一個。(寶寶,地里的許多蘿卜哪里去了,被寶寶拔走了,寶寶手上有幾條蘿卜,一條。小結;許多蘿卜可以分成一個一個。)

  (3)引導幼兒把蘿卜放到籃子里,感知一個一個合起來就成了許多。(寶寶真棒,會幫媽媽拔蘿卜了,寶寶拔了幾條蘿卜,一條,現在把你們的蘿卜放籃子里,寶寶的手里還有沒有,看看籃子里有多少蘿卜?小結:一條一條蘿卜合起來就成了許多蘿卜。)

  (4)律動:洗手(哎呀,小手都很臟了,我們把它洗干凈吧。)

  4、送禮物給小熊,小熊請寶寶吃東西。再次感受1和許多。(寶寶,把許多蘿卜送給小熊吧,走走走,小熊家到了,小熊,這是我們送給你的禮物,小熊說:“謝謝你們,我也請你們吃東西。”小熊請我們吃蘋果。謝謝小熊。看看這里有幾個蘋果?許多。現在媽媽把許多蘋果分給寶寶吃,許多蘋果哪里去了,寶寶手里有幾個蘋果?小結:許多蘋果分成了一個一個。)5、與小熊再見,以寶寶回家結束活動。

  教學反思:

  老師在課前首先吃透教材,根據幼兒年齡特點來設計教學方法,課后還要善于認真反思,找出不足,進行完善,提高教學水平。在小班數學《認識“1”和“許多”》的教學中,我根據小班幼兒生活經驗不豐富,參與活動時的注意力容易分散的特點,在教學活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點,又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,引起幼兒對數的好奇和探索興趣,從而達到教學目標。

  對教材的反思 認識“1”和“許多”是幼兒認識數活動的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點,我設計了認知活動“1”和“許多”。只學習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學,在學中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數學教育目標。根據這一指導思想,我選擇了小班幼兒學習區別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動,幫助幼兒初步理解“l”和“許多”之間的關系。

小班數學教案 篇4

  活動目標:

  1、學習將兩種物體按交替重復的規律排序。

  2、通過操作活動,發展和探索簡單的排序規律。

  3、體驗操作活動的快樂。

  活動準備:

  1、教具準備:小白兔玩偶一個,彩色項鏈(3條),小星星。

  2、學具準備:“小星星”。

  3、《操作冊》第一冊第7頁。

  活動過程:

  一、導入活動,引起興趣。

  咦,誰來啦?(小白兔)今天小白兔到我們小(2)班想請大家幫一個忙,讓張老師來問一問。

  小白兔:今天是我媽媽的生日,我要去幫媽媽買一條項鏈,你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽,好嗎?

  二、集體活動。

  1、出示項鏈,這條項鏈是什么顏色的?(紅色、綠色)紅珠珠、綠珠珠是怎樣排列的?

  原來這條項鏈是紅珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的'。

  2、出示沒有貼完的項鏈圖案。

  師:這里還有一條項鏈,這條項鏈是什么顏色的呀?(紅、黃),它是怎么排列的?

  這條項鏈是紅珠珠、黃珠珠一個隔著一個排列的。這里缺了兩個珠珠,我們來把它補上去,好嗎?請一名幼兒師范。

  3、這里還有一條項鏈,這條項鏈是什么顏色的呀?(黃、綠),它是怎么排列的?

  這條項鏈是黃珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。呀,這條項鏈還沒做完呢,我們一起來幫它做完,看看后面應該排什么顏色的珠珠呢?(請一幼兒師范)做完后完整說一說。

  4、先后出示星星(紅、綠)(黃、藍)

  看,張老師這里有許多漂亮的星星,這些星星是什么顏色的?讓我們一起來做一條星星項鏈送給小白兔的媽媽吧!讓紅星星、綠星星(黃星星、藍星星)一個隔著一個串起來。請個別幼兒操作。

  三、幼兒操作。

  這里有很多小花的項鏈,請你給它按照顏色順序排列。

  四、交流小結,收拾學具。

小班數學教案 篇5

  一、活動目標:

  1、 通過討論,實踐操作,嘗試按一定的規律對物體進行排 序。

  2、體驗數學游戲的樂趣。

  二、活動準備:

  教具:

  多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。

  學具:

  (1)鮮花鋪(分顏色、分大小)

  (2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)

  (3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)

  (4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)

  (5)課件

  (6)圖書架(分大小、分顏色|

  三、活動過程:

  1、實踐感知:

  (聽音樂進場) T:小朋友,快來看,這是誰呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊進大商場好嗎?

  想一想,商量一下,怎么排? 咪咪,我們一起來看看汪汪是怎么排隊的?再來看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說,教師總結) T:隊伍都排整齊啦,接下來我們要進大商場啦,大商場里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個好玩的電子游戲室,請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發現那些商品沒有排列整齊呀,就來做理貨員,把它們理一理,排一排。

  2、幼兒分組操作:

  3、集體參觀百貨商店,

  討論: T:咪咪,快來食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的.理貨員是 怎么排的呀?(討論,如有錯誤,集體修改)

  總結:哦,原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊。 食品柜看完了,我們再來圖書室看看吧……

  4、運用遷移

  T:馬上要過新年啦,百貨商場里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛,請我們的小汪汪,小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然后個別 幼兒回答說一種,顯示一種。 T:原來掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀,你們的本領可真大!

小班數學教案 篇6

  老師們不必擔心孩子不知道數字,其實許多家長在寶寶入園前,就已經讓孩子們熟知數字了。但是關于量詞,寶寶們就比較欠缺了。今天小魚哥哥就和大家一起分享一個認識量詞的小游戲,幫助孩子們了解什么是量詞,不同的量詞要如何正確使用。

  一,游戲目標

  通過直接的游戲過程,實物的操作過程,老師的講解,孩子自我的感官過程,發展孩子對量詞的概念和感知,并加深孩子對數字的了解和認識,并通過游戲刺激孩子并培養孩子對數學的興趣。

  二,游戲道具

  由紅,黃兩種顏色的紙剪出來的小紅旗樣子,再用小棍子做成小旗子的模樣來。準備幾個空的飲料瓶子。

  三,游戲過程

  1,先在各個空瓶子上貼上號碼牌,記得,瓶子不能過多,否則數字太大,孩子們可能就糊涂了。建議最好是五個瓶子,分別貼上一到五的號碼牌。

  2,老師安排小朋友排好隊,按先后順序,聽從老師的話,按拿旗子的數量,以及放旗子對應的'瓶子的號碼,把正確的顏色,并數量正確的旗子放到貼有正確號碼牌的瓶子里。

  3,每次小朋友插旗子的時候,要讓小朋友念出來她插了幾只旗子,插的是什么顏色的旗子,插到了幾號瓶子里。例如,完整的句子就是:我在一號瓶子里插了兩只紅色的旗子。

  4,等列隊的小朋友插完旗子后,老師和孩子們一一數插到瓶子里的旗子,然后老師根據不同的旗子數量,開始給孩子們說量詞。例如,插了好多的旗子的瓶子,老師可以說,這個號碼的瓶子里插了許多旗子。另一個號碼的瓶子里一個旗子也沒有插。

  5,同樣道理,讓孩子們自己找一些可以用量詞表達的句子。例如,教室里如果有花,則讓孩子們說花朵的數量,或者是用總結性的量詞來概括。

  其實幼教對于孩子的授課來講,是需要耐心和技巧的。孩子們之所以不喜歡上課,就是因為老師沒有激發孩子的興趣。如果能次次從游戲的方式入手,還擔憂小朋友愛不上學習嗎?

【小班數學教案】相關文章:

小班數學教案09-29

小班幼兒數學教案03-26

小班下數學教案02-26

小班教案 | 小班數學教案:聰明的小兔08-24

小班數學教案圖形04-18

有關小班數學教案01-04

小班數學教案優秀01-04

小班數學教案【精】01-04

【熱】小班數學教案01-04

小班數學教案【薦】01-05