大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案

時間：2023-10-11 14:25:32 婷數(shù)學教案我要投稿

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大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案8篇

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案8篇

　　大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案 1

　　活動目標：

　　1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決問題。

　　2、會用較清楚的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)和記錄，并關注和學習同伴的記錄方法。

　　3、體驗數(shù)學游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　課件、四項比賽的記錄表、筆等。

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，在山上，狼的數(shù)量越來越多，而羊村的羊越來越少。為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付狼。于是許多動物都趕來應聘（觀看PPT），閱讀繪本。

　　2、教師提問：來了幾位小動物前來應聘？都有誰？

　　3、引出"超級擂臺賽"

　　這么多動物都來了，但只聘請一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）

　　師：我們來看一看山羊村長選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）

　　那會有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）

　　二、幼兒嘗試做裁判，觀察記錄比賽結果。

　　1、了解"擂臺賽"的項目標準。

　　師：這四場比賽只有山羊村長一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么，我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）

　　2、觀察記錄比賽結果。

　　師：現(xiàn)在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊村長還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你喜歡的一個比賽項目去記錄吧！（幼兒分組進行）

　　3、請幼兒講述比賽結果。

　　（1）首先我們來看一下接飛盤比賽。接飛盤比賽的獲勝標準是什么？那么你們都用什么來表示獲勝和失敗的呢？結果怎么樣？哪個裁判來說一下？他是先記錄接住的小動物，還有沒有別的記錄方法？

　　（還可以按照順序來一個一個記錄，還可以先記錄沒接住的小動物）

　　（2）接下來一場比賽是身高比賽，那這場比賽的獲勝要求是什么？

　　哪里是100厘米？那超過100厘米的動物有哪些？他說對了嗎？到底對不對我們來看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎？下次可要看仔細了。

　　（3）接下來的比賽是？舉重比賽的標準是什么？那這幾個小裁判記錄的準確嗎？（為什么獲勝？150公斤哪里來的？原來要把兩個數(shù)字合起來才是比賽的結果。

　　（4）跑步比賽的裁判標準是什么？怎么才能知道這些動物在10分鐘以內(nèi)？它們是什么時候開始出發(fā)的？（在12點出發(fā)）有誰獲勝了？跑了幾分鐘？哪個裁判都對了？

　　（5）小裁判們，你們剛剛有沒有都記錄對呀？現(xiàn)在請你們再去看一看，把錯的改好了交給我。

　　三、揭示結果。

　　1、四場比賽都結束了，那到底誰來做守衛(wèi)？要看誰在這四場比賽中都獲勝了。我們來看看這四場比賽的結果。那剩下的動物能當守衛(wèi)嗎？

　　2、那現(xiàn)在我們要請出3位獲勝者，掌聲有請。哇，好棒啊它們四場比賽都獲勝了，誒，可是山羊村長只要請1個人當守衛(wèi)，它又想了一個好辦法，山羊村長分別讓他們帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？如果你是山羊公公，你會請誰當守衛(wèi)？請說出理由。

　　教師小結：

　　老虎把小羊嚇著了，猩猩只顧自己玩，只有狗把狼給嚇跑了。

　　3、我們來看看到底最后大家把票都投給了誰？守衛(wèi)誰來當？掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛(wèi)，表揚一下自己吧。

　　故事簡介：

　　為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼。許多動物都趕來應聘。山羊村長出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經(jīng)過一關關的挑戰(zhàn)，最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者，山羊公公該選誰呢？于是它請它們輪流當一天臨時守衛(wèi)。第一天老虎當上了守衛(wèi)，結果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當起了守衛(wèi)，來到山坡后，大猩猩看見滿山的果實開心極了。它張開手臂在樹林間蕩起了秋千。結果，許多小羊被狼叼走了。最后一天，獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。結果，所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有責任心。

　　反思：

　　《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛(wèi)的故事。數(shù)學巧妙地蘊藏在故事情節(jié)中，以童話方式講數(shù)學，輕松、幽默、活潑、易懂，還原了數(shù)學本身的魅力，讓數(shù)學在游戲中健全，數(shù)學在思考中成長。結合有趣的游戲活動，不斷增強幼兒事物感觀判斷和邏輯思維能力。（目測、統(tǒng)計、猜測判斷、辯證思維等）通過故事，讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的`數(shù)學知識和經(jīng)驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領會故事的主題思想。使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)。活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點。

　　整個活動緊緊圍繞招聘守衛(wèi)線索展開，凸現(xiàn)招聘過程帶來的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導入活動，簡單明了，旨在揭示問題，引發(fā)思考。使孩子了解招聘守衛(wèi)的原因與要求，給予孩子充分表達觀點的機會。其次，通過四次不同的PK，激發(fā)孩子判斷分析，使孩子嘗試理解山羊村長選擇守衛(wèi)的過程和理由，同時將蘊藏其中的數(shù)學經(jīng)驗進行梳理。最后引發(fā)矛盾、揭示主題。通過出人意料的結果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問的預設，旨在從多個角度出發(fā)，設計一些能引發(fā)孩子推理、判斷的問題。如從不同角度來提問Pk結果誰被山羊村長送出了大門、誰被留下了誰出局了等等，進一步引發(fā)孩子的思考。

　　當然活動中也有不足之處：如讓孩子們在分析記錄結果時可以挑重點來講評。跑步分別用了多少時間難度較大則需要詳細地來講評，而是否接住飛盤、身高則可以簡略些。

　　大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案 2

　　設計意圖：

　　《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛(wèi)的故事。通過學習該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數(shù)學知識和經(jīng)驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領會故事的主題思想。枯燥、抽象的數(shù)學內(nèi)容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，這是將數(shù)學內(nèi)容融入文學作品中的一個很好的嘗試。

　　活動目標：

　　1.在故事情境中，通過看看說說等活動，產(chǎn)生對統(tǒng)計活動的興趣。

　　2.通過對比賽結果進行目測及記錄，學習運用簡單的符號進行統(tǒng)計。

　　3.體驗故事內(nèi)容的有趣，能機智勇敢、認真負責的參與活動，并獲得成功體驗。

　　4.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

　　活動重難點：

　　重點：對競選結果進行目測及統(tǒng)計，能用簡單的符號進行記錄。

　　難點：理解故事中所蘊涵的智慧。

　　活動準備：

　　多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。

　　活動過程：

　　一、山羊公公的`招聘廣告

　　(一)導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?

　　(二)解讀招聘過程

　　1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰?

　　2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)

　　(三)超級擂臺賽

　　1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?

　　2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)

　　3.比賽標準

　　二、我是小裁判

　　(一)介紹記錄方法

　　1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢?

　　2.用符號記錄。

　　(二)幼兒操作記錄

　　(三)交流比賽結果

　　1.接飛盤

　　(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么?(接住飛盤)

　　(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?

　　(3)哪些動物獲勝了?

　　(4)出示正確答案。

　　2.身高

　　3.舉重

　　(四)比賽結果

　　1.現(xiàn)在3場比賽都結束了，誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結果。

　　2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表，有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

　　3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦?

　　三、公布招聘結果

　　(一)最后的投票

　　1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣?

　　2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛(wèi)?為什么?

　　3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。

　　(二)教師小結：

　　獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。

　　活動延伸：

　　下次我們班進行比賽時，請小朋友當裁判，記錄比賽結果。

　　活動反思：

　　通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：

　　1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復，在這個環(huán)節(jié)上所用的時間就比較長一些。

　　2、整個語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。

　　3、問題的設置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復的情況反復。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。

　　4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復幼兒說的話，在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。

　　5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。

　　大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案 3

　　活動目標：

　　1、嘗試理解山羊村長選擇守衛(wèi)的過程和理由，感受故事的趣味和智慧。

　　2、能根據(jù)故事情節(jié)進行推理、思考，并大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　多媒體課件、統(tǒng)計表、動物名稱、招聘啟示、自制選票

　　活動過程：

　　一、情景導入引發(fā)問題

　　意圖：張貼招聘廣告，問題導入

　　重點提問：

　　1、山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)？

　　2、你覺得該招聘怎樣的守衛(wèi)？

　　二、分析解讀理解過程

　　意圖：解讀招聘過程，理解山羊村長選擇守衛(wèi)的標準及方法。

　　1、山羊村長的'話

　　重點提問：山羊村長要招聘怎樣的守衛(wèi)？誰最合適,為什么？

　　2、PK1身高（觀察比較，理解測量的標準）

　　重點提問：第一輪比什么？幾個動物過關了？

　　為什么你們說的跟結果不一樣？（出示記錄表）

　　為什么山羊村長第一次就PK身高？（與招聘啟示相對應）

　　3、力量

　　重點提問：這次PK哪些動物出局了？這次PK的又是什么呢？

　　為什么做守衛(wèi)還要比力量？

　　4、敏捷

　　重點提問：為什么熊沒接著盤子就要出局？干嗎要比接盤子？

　　5、做一天守衛(wèi)

　　重點提問：如果你是山羊村長，會選誰？為什么？

　　想想，下一輪比什么？（幼兒自由講述）

　　三、揭示結果明白道理

　　意圖：揭示結果，幼兒感悟

　　1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。

　　2、公布結果，展開討論

　　重點提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？

　　小結：

　　獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。

　　大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案 4

　　課程分析

　　《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護羊群，山羊村長決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼，保護羊群。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經(jīng)過一關關的挑戰(zhàn)，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。其間要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)光有這些外在的本領（靈活、力大無比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責任心。

　　在閱讀的過程中，孩子們最關心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內(nèi)容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責的動物才能成為最后的贏家。

　　融入的數(shù)學元素：

　　繪本中的多項比賽結果需要孩子通過統(tǒng)計的方法來獲知，只有小讀者運用觀察、比較、分析等數(shù)學經(jīng)驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內(nèi)容，讓統(tǒng)計變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。

　　在挖掘繪本中的數(shù)學教育內(nèi)容的基礎上，結合大班幼兒的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學概念，嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學活動進行整合，設計了這個數(shù)學活動。為了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進行了修改，讓活動的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點，更具有挑戰(zhàn)性。

　　課程目標

　　1.嘗試運用已有經(jīng)驗對數(shù)字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節(jié)做出相應的判斷。

　　2.嘗試對比賽的結果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。

　　3.體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。

　　課程準備

　　ppt課件、一體機、記號筆4份、操作材料4份

　　課程過程

　　一、故事導入，激發(fā)興趣

　　1．師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事。在美麗的羊村里，住著一群快樂的羊，有一天，突然傳來了一個聲音。”播放錄音（狼的叫聲）

　　2．師：“是誰來了？”幼：可能是老虎、狼等。

　　師：“是嗎？我們來看一看！” “原來真的是狼”

　　師：“一群狼來到了羊村，你們覺得它們可能來干什么呢，為什么？”

　　3．師：“山上的狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這可急壞了羊村長，你們能幫羊村長想個辦法嗎？”

　　4．師：“小朋友們想了這么多的方法，那羊村長想了什么辦法呢？”

　　“第二天，羊村長和小羊們在森林里貼了一則廣告，上面說了什么？”

　　師：“羊村長想招聘一名守衛(wèi)，村長還留下了他的聯(lián)系電話，號碼是....（87654321）？”

　　5．師：“廣告一貼出來，就來了好多小動物來應聘，都有誰呢？”（出示森林里動物圖片）（幼兒回答：大猩猩、狗、烏龜......如幼兒回答被樹葉遮擋的地方進行提問并驗證答案）

　　師：“我們來數(shù)一數(shù)一共來了幾個小動物？”（8個）

　　師：“可是羊村長說招聘一名守衛(wèi)，來了這么多的小動物，可怎么辦啊？”

　　6．師：“來看看羊村長想了什么樣的辦法？”

　　二、觀察畫面，嘗試統(tǒng)計

　　（一）觀察圖片，了解比賽內(nèi)容

　　1.出示四張比賽圖片。師：“我們來看看有哪些比賽呢？”（點擊出示比賽圖片）

　　師：“那你們覺得這些比賽里誰會贏呢？”幼兒根據(jù)畫面猜測比賽項目。

　　2.師：“羊村長也為這些比賽制訂了獲勝的標準，我們來看一看。”“剛剛小朋友已經(jīng)猜到了，（畫圈手勢接住飛盤）能接住飛盤的獲勝。”師用手勢指出其余三個標準。

　　（二）觀看課件，師幼共同操作

　　1．跑步比賽——出示跑步比賽圖片

　　①師：“第一項是什么比賽？”“要求在相同時間內(nèi)誰先跑到終點的小動物獲勝。

　　②師：“哪些小動物獲勝了呢？請小朋友說一說，并圈出來。”

　　③師：“老師出示統(tǒng)計表，讓幼兒把獲勝的小動物記錄下來，在后面打√”。

　　師小結：跑步比賽獲勝的小動物有老虎、大猩猩、狐貍、狗、熊。

　　2．接飛盤比賽——出示接飛盤比賽圖片

　　①師：“圖片上有哪些小動物接住飛盤了？我們一起圈出來”。

　　②師：“都圈出來了嗎？老師這表有一張統(tǒng)計表，請小朋友們把接住飛盤的小動物后面打上“√ ”。

　　師小結：接飛盤比賽獲勝的小動物有狐貍、烏龜、狗、猩猩、老虎。

　　三、幼兒操作，嘗試記錄統(tǒng)計

　　1.出示剩余兩張比賽的記錄表內(nèi)容。師：“相信小朋友們都了解了比賽的`內(nèi)容和標準，羊村長想請你們當裁判，準備了比賽記錄表，我們來看看。”

　　2.師：“羊村長相信你們是一名合格、公正的裁判，待會兒你們拿一張你們感興趣的比賽項目記錄表進行記錄。”幼兒拿記錄表進行操作。

　　四、交流分享，驗證結果

　　1．身高比賽——出示身高比賽圖片和幼兒記錄表

　　①師：“我們再來看一看記錄身高比賽的小裁判們，還記得身高比賽的比

　　賽標準嗎？我們看看他們的記錄？”幼兒觀察回答。

　　②師：“這張記錄表上的烏龜、狐貍他的身高超過一百厘米了嗎？（指著100厘米高度的線）那他們就沒有獲勝。請一位小朋友在右邊的表中用拖動星星的方式記錄獲勝的小動物。”

　　師：“小裁判們要仔細觀察記住每項比賽的獲勝標準哦。那身高比賽獲勝的小動物們有熊、長頸鹿、老虎、鱷魚、狗、大猩猩。”

　　2.舉重比賽——出示舉重比賽圖片和幼兒記錄表

　　①師：“接下來，我們來看看這幾位小裁判關于舉重比賽的記錄表”

　　找出其中一位小裁判，師：“請你來說一說舉重比賽的獲勝標準是什么？”（一百公斤以上不包括一百公斤）“你是怎么記錄的？”

　　②師：“你觀察的真仔細，那我們一起來看一看那些小動物舉重超過了100公斤？”

　　教師根據(jù)幼兒回答圈出超過100公斤的動物們，誰愿意上來記錄一下結果。

　　③師：“看看這幾位小朋友的記錄結果和我的一樣嗎？”

　　師小結：“在舉重比賽中勝出的有熊、老虎、狗、大猩猩。”

　　五、成績匯總統(tǒng)計結果

　　1．師：“現(xiàn)在每次比賽獲勝的結果你們都知道了，那怎樣才能知道誰是最后的獲勝者呢？”點擊出示四場比賽記錄表，幼兒自由回答。

　　2．出示統(tǒng)計表。師：“羊村長也將根據(jù)你們的結果進行了統(tǒng)計，來看看這張表，看看每個小動物一共獲得了幾顆星？”

　　（請幼兒自由回答，老師點擊出示統(tǒng)計結果）

　　3．師：“誰獲得了比賽的勝利”幼兒回答：大猩猩、老虎、狗。點擊出示三個動物與羊村長的圖片。

　　師：“可是廣告商只聘請一名守衛(wèi)，那誰會是最終的勝利者呢？羊村長交給他們一個任務，誰能保護好羊群，誰就能獲勝，我們繼續(xù)往下看。”

　　六、揭示結果，分享感悟

　　1．觀看圖片，說感受

　　①出示老虎的圖片。師：“你們看看發(fā)現(xiàn)了什么啊？”幼兒自由回答

　　師小結：老虎張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒，嚇壞了小羊。

　　②出示大猩猩的圖片。師：“看看大猩猩是怎么做的？”幼兒自由回答

　　師小結：大猩猩玩的很開心，但是羊都被狼抓走了。

　　③出示狗的圖片。是：“再來看看獵狗呢，它又是怎么做的？”幼兒自由回答。

　　師小結：獵狗將羊群圍成一個圈，嚇的狼不敢靠近。

　　2．師：“你們覺得誰能應聘上這份工作。羊村長想請你們把把關，給他們

　　投個票。”幼兒投票環(huán)節(jié)。

　　3．師：“大家都選擇了獵狗，最后獵狗獲勝了嗎？”

　　4．出示圖片。師：“為什么大家都選擇獵狗呢？”幼兒回答。

　　師小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，沒有大猩猩靈活，但是它機智勇敢，認真的負責看管羊群，最后我們用掌聲祝賀它應聘上了羊村守衛(wèi)的工作。

　　課程反思

　　1．巧妙地在文學作品中融人數(shù)學內(nèi)容，幫助幼兒運用數(shù)學思維的方式增強對故事內(nèi)容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學因為有了文學作品的精彩情節(jié)的支撐而生動有趣了許多。

　　2．沒有機械地照搬故事，而是根據(jù)活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節(jié)作了調(diào)整：例如，動物的數(shù)量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調(diào)整到四項；增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個適度挑戰(zhàn)的空間。

　　3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優(yōu)化教學。

　　大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案 5

　　設計意圖

　　《超級擂臺賽》這個故事講述了山羊公公舉行“超級擂臺賽”招聘保護羊群守衛(wèi)的過程，其中要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)只有一些外在的本領（身材高大、力大無比、動作靈活、奔跑速度快）是不夠的，重要的是要有責任心以及認真的態(tài)度。繪本中隱含了觀察、比較、記錄、統(tǒng)計等數(shù)學內(nèi)容，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數(shù)學知識和經(jīng)驗，去解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領會故事的主題思想。而這些內(nèi)容正符合我們大班孩子的水平，讓孩子運用已有的數(shù)學經(jīng)驗，幫助羊村選擇合適的守衛(wèi)，讓孩子們進一步體會到數(shù)學的趣味和用處，體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，體會到學習數(shù)學是一件快樂的事。

　　本數(shù)學活動以繪本為載體，具體形象、生動有趣，枯燥、抽象的數(shù)學內(nèi)容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，更有利于幼兒對數(shù)學知識的掌握和理解。活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，能有效優(yōu)化教學過程。

　　活動目標

　　1.嘗試從身高、重量、時間等數(shù)量方面作比較，能夠?qū)Ρ荣惖慕Y果進行目測及統(tǒng)計，解決故事中的問題。

　　2.發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數(shù)學帶來的快樂。

　　3.感受故事的趣味和智慧，學做一個具有責任心的人。

　　重點難點

　　活動重點：發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數(shù)學帶來的快樂。

　　活動難點：嘗試從身高、重量、時間等數(shù)量方面作比較，能夠?qū)Ρ荣惖慕Y果進行目測及統(tǒng)計，解決故事中的.問題。

　　活動準備

　　多媒體課件、統(tǒng)計表

　　活動過程

　　一、情景導入，引發(fā)問題。

　　（一）意圖：張貼招聘廣告，了解招聘守衛(wèi)的原因。

　　師：今天我給大家?guī)硪粋€故事，故事發(fā)生在森林里，有一天羊村的山羊公公發(fā)現(xiàn)山上的狼越來越多，羊村的羊卻越來越少，這可急壞了山羊公公，他想啊想終于想到了一個辦法。于是他便帶著小羊們一起在森林里貼廣告。

　　重點提問：

　　1.小朋友們看，廣告上說了什么？（聘請守衛(wèi)一名）

　　2.山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)？（因為狼要吃羊村里的羊，守衛(wèi)可以看守羊村,保護羊群，這樣狼就不敢來吃羊了。）

　　（二）山羊公公的話，了解選擇守衛(wèi)的標準。

　　1.所以山羊公公提出了要求：守衛(wèi)一定要身材高大，力大無比,動作靈活,奔跑速度快才能保護羊群。

　　2.廣告一貼出來，就來了很多應聘的動物。數(shù)一數(shù)有幾個動物？都有誰呢？

　　3.這么多動物都想應聘這個工作，可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)，這可怎么辦？誰有主意？（比賽）比什么？(幼兒自由回答）

　　4.來看山羊公公的辦法，（超級擂臺賽），什么是超級擂臺賽？(幼兒自由回答）

　　5.我們來看一看，山羊公公制定的超級擂臺賽有哪些比賽項目？（①接飛盤比賽，②身高比賽，③舉重比賽，④跑步比賽。）理解四場比賽與聘用條件一一對應地關系。這有四場比賽項目，只有山羊公公一個裁判，實在太忙了，請小朋友們一起做裁判，愿意嗎？

　　二、分析解讀理解過程，選擇守衛(wèi)的過程和理由。

　　意圖：解讀招聘過程，理解山羊公公選擇守衛(wèi)的標準及方法。

　　(一）接飛盤比賽。

　　1.了解比賽規(guī)則：就是誰接住飛盤的誰就獲勝。

　　2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。

　　3.小裁判記錄比賽結果。

　　小裁判們，現(xiàn)在比賽的裁判標準你們都知道了。那現(xiàn)在我們開始來記錄：

　　那現(xiàn)在我們用記錄表來記錄接飛盤比賽的情況，第一個動物是...它接住飛盤了嗎？好，通過接飛盤比賽打√，沒有通過的畫。

　　（二）身高比賽。

　　1.了解比賽規(guī)則，是超過 100 厘米的獲勝，厘米是身高測量的單位。

　　2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。哪些動物超過了 100 厘米？你是怎么看出來的？小烏龜和小狐貍為什么沒有獲勝？

　　小結：原來在紅線以上的就超過了 100 厘米，紅線以下的不能獲勝。

　　3.小裁判記錄比賽結果。

　　（三）舉重比賽

　　1.了解比賽規(guī)則，超過 100 公斤獲勝。

　　2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。哪些動物超過了 100 公斤？你是怎么知道的？小結：原來要把兩個數(shù)字合在一起，那就是這個動物舉重的成績。

　　3.小裁判記錄比賽結果。

　　（四）跑步比賽。

　　1.了解比賽規(guī)則，十分鐘以內(nèi)才能獲勝。

　　2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。怎樣才能知道時間呢？（看上面的時鐘就知道了。）先找到出發(fā)是幾點？（12 點）你怎么知道的？（這個長針，短針都指向 12 點）。好，我們現(xiàn)在就來看小動物跑了幾分鐘？(..分鐘）為什么？

　　小結：十分鐘以內(nèi)不包括十分鐘。

　　3.小裁判記錄比賽結果。

　　三、查看并分析比賽結果。

　　（一）統(tǒng)計選手在四場比賽中的結果，討論是否能成為守衛(wèi)。

　　好，那現(xiàn)在我們的超級擂臺賽就結束了，來看一看四場比賽的結果。

　　誰可以成為守衛(wèi)？（老虎，大猩猩，獵狗)為什么？（因為每場比賽都獲勝了。）原來是要四場都獲勝了才可以。那剩下的動物呢？為什么它們不能當守衛(wèi)？如果其中有一場失敗了就被淘汰了。

　　（二）觀察工作表現(xiàn)選出最后的獲勝者。

　　來，我們現(xiàn)在請出這三位獲勝者，四場比賽它們都獲勝了。可是，山羊公公只需要一名守衛(wèi)，那怎么辦？山羊公公想出了一個好辦法，實習工作一天。山羊公公請它們分別帶著羊群上山，看看它們的表現(xiàn)怎么樣？（老虎當上了守衛(wèi)，它的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。大猩猩當起了守衛(wèi)，來到山坡開心極了，它張開手臂在樹林間蕩起了秋千，只顧自己玩，結果許多小羊被狼叼走了。）而獵狗的表現(xiàn)怎么樣？（它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。)

　　四、揭示結果明白道理

　　意圖：揭示結果，幼兒感悟

　　（一）幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。

　　如果你是小羊你把票投給了誰？誰得票最多，那么誰來當守衛(wèi)。

　　（二）公布結果，展開討論

　　最后，誰獲得了勝利？（獵狗）我們掌聲把送給獵狗。為什么老虎和大猩猩的票那么少？(幼兒總結）一開始老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要有外在的本領，要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有認真的態(tài)度，一份責任心。

　　小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩高大，但是它動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。

　　今天的故事有趣吧，那山羊公公和小羊們也要謝謝你們，眼睛明亮頭腦聰明的小裁判們！我們也要向獵狗學習，動腦認真，還有責任心。

　　活動反思

　　幼兒在活動中都只是進行了部分統(tǒng)計，部分參與，應該再制作不同比賽的統(tǒng)計表并投放到區(qū)域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統(tǒng)計并分析結果的過程。

　　大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案 6

　　活動目標

　　1．嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。

　　2．體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。

　　活動準備

　　幼兒入手一份多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。

　　活動過程

　　一、欣賞故事引出話題

　　1．我們一起來聽一個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))。

　　(1)提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這是為什么呢?

　　(2)提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了些什么?為什么要招聘守衛(wèi)?

　　2．引出“超級擂臺賽”。

　　(1)提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?“超級擂臺賽”是什么意思?

　　(2)小結：“超級擂臺賽”就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。

　　二、統(tǒng)計單項比賽結果

　　(多媒體演示“擂臺賽”四場比賽的內(nèi)容及記錄表。)

　　1．了解“擂臺賽”的項目(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)。

　　看看說說：共有哪些比賽項目呢?每場比賽的'獲勝標準是什么?

　　2．幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結果。

　　3．幼兒交流和驗證。

　　接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統(tǒng)計方法(多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對)?

　　身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準是什么?100厘米在哪里?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對)?

　　舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計結果，讓幼兒進行比對)?

　　跑步比賽——獲勝的標準是什么?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點1O分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示)?

　　三、合計比賽結果

　　1．單項比賽的結果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者?

　　提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?

　　2．幼兒思考。

　　3．出示統(tǒng)計表，并交流獲勝結果(三個動物獲勝)。

　　4．小結：把四場比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統(tǒng)計方法真不錯。

　　四、揭曉故事結尾

　　(多媒體演示故事結尾。)

　　1．說說怎樣選出最后的獲勝者?

　　2．看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)。

　　提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?

　　3．小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。

　　大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案 7

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)圖片大膽推測故事情節(jié)，樂意講述自己的'想法，對閱讀活動產(chǎn)生興趣。

　　2、嘗試對競選結果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。

　　活動準備：

　　1、演示用：《超級擂臺賽》ppt

　　2、演示用：大記錄表1份

　　3、操作用：統(tǒng)計記錄表1份、鉛筆1支

　　4、幼兒人手一本圖書

　　活動過程：

　　一、圖片設疑，導入問題情景

　　1、山上有誰？山羊遇到什么麻煩了？

　　2、山羊們在干什么，什么是聘請？

　　二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。

　　1、來了哪些動物？我們得幫山羊們認真選一選。

　　（1）根據(jù)個子高矮，誰是合格的呢？

　　（2）現(xiàn)在還剩下幾位，它們是誰？（7位）

　　2、根據(jù)力氣誰獲勝了？還剩下幾位？

　　3、在接飛盤的比賽中，哪幾位又獲勝了呢？

　　4、山羊們投票選擇了誰？為什么？

　　三、完整閱讀故事。

　　1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎？請小朋友們在書中找答案。

　　2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。

　　延伸活動：

　　將圖書投放活動區(qū)，供幼兒繼續(xù)閱讀及探究。

　　大班數(shù)學《超級擂臺賽》教案 8

　　活動目標：

　　1、能借助畫面，通過看一看、猜一猜，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、通過故事中的身高、舉重、接飛盤比賽，讓幼兒理解詞語：身材高大、力大無窮、反應靈敏。

　　3、體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。

　　活動準備：

　　故事PPT，統(tǒng)計表，每人1個五角星。

　　活動過程：

　　一、出示招聘廣告，理解“守衛(wèi)”的含義。

　　1、出示PPT1，引出招聘廣告

　　師：山上的狼越來越多，可羊呢卻越來越少，為什么？

　　2、張貼廣告PPT2

　　師：這件事可急壞了羊村里的山羊公公，看它在干什么？

　　——介紹“守衛(wèi)”的含義。

　　師：什么是守衛(wèi)？（幼兒自由討論）

　　教師小結：對呀，有責任心的能保護人安全的那個人我們稱之為“守衛(wèi)”。山羊公公就要請一名能夠保護羊群的守衛(wèi)。

　　二、繼續(xù)講述故事，引出三個比賽項目來挑選守衛(wèi)

　　1、出示PPT3

　　提問：來了這么多動物，可是守衛(wèi)卻只有一個，怎么辦呢？（幼：比賽）

　　2、出示PPT4（比賽項目圖）

　　師：山羊公公也和你們想的一樣，它要舉辦一場“超級擂臺賽”，瞧，這是什么比賽啊？（身高比賽）你能看出來它們是怎么比的嗎？請你們仔細看一看，想一想再來告訴老師。對了，身高比賽的要求是動物的頭要超過它們后面的'尺才算勝出，沒有超過的就淘汰了。小朋友，現(xiàn)在請你們來當小裁判，在勝出的動物那一個打個“√”，好嗎？老師每組給你們提供了一張表格，請組長來記錄，其他幼兒說說。

　　3、幼兒記錄

　　4、檢驗統(tǒng)計表的內(nèi)容，查看結果。

　　——誰勝出了？它們的身高怎樣？可以用一個好聽的詞來說：身材高大（出示“身材高大”的字卡）

　　5、舉重比賽 “力大無比”字卡

　　——這次它們比的是什么？（舉重）

　　——舉重比賽的要求是什么呢？誰勝出了呀？請你們再來當一次裁判吧。幼兒記錄、驗證。

　　——為什么山羊公公要舉行這樣的比賽？（山羊公公要的守衛(wèi)不僅要身材高大，還要力大無比）

　　6、接飛盤比賽出示“反應靈敏”的字卡。

　　——誰勝出了，再請你們當一回小裁判。

　　——驗證、總結：山羊公公要的守衛(wèi)不僅要身材高大，力大無比，還要反應靈敏的動物。是誰呀：老虎、獵狗、猩猩

　　三、討論故事的發(fā)展及合格守衛(wèi)的條件。

　　1、討論怎樣再次找到合適的守衛(wèi)。