中班數學聰明的小貓教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班數學聰明的小貓教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目的：

　　1、正確感知7的形成及數量，并認識數字"7"。

　　2、仔細觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。

　　3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的靈活性。

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動準備：

　　1、教師：課件、磁帶，大圖片3張（與幼兒的實物對應）

　　2、幼兒：人手一份操作材料：七條小魚、實物卡片5張（數量是7的卡片有3張，并且排列方法不同）

　　3、環境：每組桌子放置一個有1—6點子的車廂號；活動室周圍放置數量是4—7只的小老鼠的卡片。

　　活動過程：

　　1、復習鞏固6以內的數（4分鐘）

　　（1）以貓媽媽代小貓坐火車出去玩導入活動。（教師身掛老貓頭飾，幼兒身上掛1—6的點卡的小貓胸飾。1分鐘師：今天媽媽要帶小貓坐火車出去玩，請仔細看看你的胸飾上有幾個圓點，就去找相應數字的車廂號，盡快上車。（幼兒按數字找座位。）（小朋友找座位這個環節讓孩子們輕松的復習了2—6的數物對應。）（2）游戲《釣魚》3分鐘師：（演示課件）小河邊到了，我們來釣魚吧仔細看，是數字幾，你就釣幾條魚，比比誰最能干，釣得又對又快。（逐一出示數字3、4、5、6）并隨之出示相同數量的小魚。

　　幼兒操作小魚學具。"你釣了幾條魚"這個環節的主要目的在于復習4、5、6的形成，為下一個環節做準備。

　　2、正確感知7的數量及形成。認識數字7，訓練發散思維，發展想象力。（15分鐘）

　　（1）感知7的形成。4分鐘師：剛才我們釣了六條魚，現在再釣1條，數一數，一共有幾條魚？（幼兒繼續操作并點數，教師同時出示7條小魚）

　　老師總結：6條小魚添上一條小魚是7條小魚。演示課件師：（出示六只小鴨，并與小魚對應排列）我們請小鴨來吃魚，看看來了幾只小鴨？

　　（添上1只小鴨）"咦！又來了一只小鴨，數一數，現在有幾只了？"幼兒點數。6添上1是7。

　　師：（出示6個小朋友（顏色不一樣），并與小魚對應排列）我們請小朋友也來吃魚，看看來了幾個小朋友？

　　添上1個小朋友"咦！又來了一個小朋友，數一數，現在有幾個了？"幼兒點數。6添上1是7。

　　（2）進一步感知"7"的數量。7分鐘A、師：客人要回家了，我們再送些禮物給他們吧！一共有7只小鴨，7個小朋友，每個小朋友、每只小鴨都要有一件禮物，想一想應該送數量是幾的禮物呀？請仔細數數哪些實物卡片上的禮物數量是7，就能送給7只小鴨，7個小朋友。比一比，誰最能干，找到的禮物又對又多。

　　B、幼兒操作實物卡片，教師觀察。（實物卡片根據幼兒的能力大小分配的）幼兒互相進行交流，將找到的禮物擺在桌子上。

　　C、請個別幼兒交流結果，老師出示相應點卡。

　　師：你找到了哪些禮物？它們的數量是幾？并用語言表達（我把7個什么送給誰。）（本環節在方法上改變了傳統教學的單一、枯燥，注重幼兒的操作與探索，使幼兒在主動學的過程中動手、動腦，獲得新的經驗。此外，我設計的學具具有多用性的功能：在尋找實物卡片的過程中，不僅保證了幼兒的練習密度，較好地訓練了數數、思維、觀察等能力，同時也十分自然地訓練幼兒不受排列方法的干擾，感知數量7，為發展目測數群的能力奠定了基礎。不知老師們注意了沒有，我為幼兒準備的卡片是根據幼兒的能力大小來的，能力強的我準備了五張，能力弱的就要少些，大家都知道，一個班上不可能發展都是均衡的，我這樣安排，讓每個孩子都有獲得成功的喜悅感。）

　　（3）認讀數字"7"，并大膽想象，積極思考。4分鐘A師：我們看看無論這些禮物怎樣排列，它們的數量都是幾？可以用數字幾來表示？請一個幼兒在數字中找到數字7，并集體認讀"7"B數字7象什么？（鼓勵幼兒大膽想象）C、師：7除了可以表示7條小魚、7只蝴蝶結、7顆糖，生活中還有哪些物品可以用7來表示？

　　3、復習鞏固數字7以內的數量，并能仔細觀察。（5分鐘）（游戲不僅為不同層次水平的幼兒提供了練習的機會，同時也較合理的處理好整個活動的動靜交替，使幼兒在良好的游戲情景中自主地活動。）

　　（1）音樂游戲《貓捉老鼠》，進一步復習鞏固7以內的數量，并體驗成功后的樂趣。

　　A師：我們來做《貓捉老鼠》的游戲好不好？請看看你們身上胸飾上的數字是幾，就去捉一張相應數量的老鼠卡片。音樂起開始游戲，音樂停回到座位上交流。

　　B幼兒游戲，教師觀察指導（播放歌曲）C交換胸飾，第二次游戲。（看時間來定）

　　（3）結束：以貓媽媽帶領小貓開著火車回家結束活動

　　活動反思：

　　通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環節多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

【中班數學聰明的小貓教案】相關文章：

中班數學找小貓教案01-12

聰明的小貓04-28

聰明的小貓04-30

聰明的小貓04-30

中班教案-聰明的小雞04-25

聰明的小貓作文02-09

聰明的小貓作文02-12

聰明的小貓作文04-30

中班小貓釣魚教案02-01

中班美術教案《小貓》10-27