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大班數學活動教案：有用的統計
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班數學活動教案：有用的統計，希望對大家有所幫助。
大班數學活動教案：有用的統計1
活動目標：
1．嘗試運用不同的方法統計物品，提高計數能力。
2．感受統計給生活帶來的幫助。
3．體驗同伴合作完成任務的樂趣。
活動準備：
PPT、人手一張統計表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。
活動過程：
一、帶幼兒參觀超市，初步探索統計的方法
1、貨架上有什么商品？每種商品有多少？
2、幼兒分組自由選擇貨架進行記錄，記錄方法由幼兒自由決定。
3、教師點評幼兒統計結果。
二、通過觀察法和推理法來學習統計
1、我的朋友也有一家店，是糖果店，糖果店的阿姨和蜘蛛發生了一件有趣的事情，我們來看看吧！
�。�1）東東來買糖，蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。
提問：東東來過幾次糖果店？買過什么糖？這次他可能會買什么糖？
�。�2）洋洋來買糖，蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。
提問：洋洋買了幾種糖？她怎么來過5次，只買了4種糖？這次可能會買什么糖？
小結：好吃的東西會經常買。
�。�3）菲菲來買糖，蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。
提問：菲菲來過幾次？買過幾種糖？這次他會選棉花糖還是果凍？下次會買什么糖？
小結：兩種喜歡吃的東西輪流買。
三、嘗試用統計的.方法解決問題
1、阿姨又準備進貨了，怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢？
2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統計表”，引導幼兒觀察、理解。
3、幼兒人手一份操作統計表，找出最受歡迎的糖果。
4、教師講解：數字最大的就是賣出數量最多的，就可以多進貨，數字最小的就是賣出數量最少的，就要少進貨。
活動結束：
小朋友們真棒！你們用統計的方法不但幫助了龐老師，還幫助了我糖果店的朋友，謝謝你們！平常生活中還有很多需要我們統計的事情要做，我們再去看一看吧！
大班數學活動教案：有用的統計2
活動目標：
1.嘗試運用不同的方法統計物品，提高計數能力。
2.感受統計給生活帶來的幫助，體驗同伴合作完成任務的樂趣。
活動準備：
1.記錄紙8張、記錄板8塊、計數條8套、記號筆8支。
2.8個櫥子內擺放各種物品：文具、點心、水果、蔬菜、玩具、日用品、飾品、樂器。
3.課件、電腦、電視機。
活動過程：
一、創設情境，幼兒初次合作，分享統計結果。
1.交代任務，分組記錄。
“今天，請你們來統計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。”
幼兒分組統計商品并記錄，教師指導。
2.交流分享統計結果。
“每組請一個小朋友來介紹，貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？”
小結：你們用了數字、圖畫的辦法進行了統計，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多，哪種商品最少。
二、嘗試用計數條進行二次統計，分享新的統計經驗。
1.介紹材料，提出要求。
“請你們用記錄板和計數條再來做一次統計，看能不能很清楚地看出哪種東西最多？哪種東西最少？”
2.指導幼兒使用計數條再次統計。
3.分享新的統計經驗。
“貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的？”
小結：用計數條統計，能夠很快地知道貨架上有幾種商品，哪種最多，哪種最少。還會知道最高的計數條代表的商品是最多的，最矮的計數條代表的商品是最少的。
4.引導幼兒根據統計結果確定進貨商品。
“一起說說看，需要進哪種貨？”
小結：你們用不同的.統計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少，還能很快知道哪種商品最多，哪種最少。
三、觀看課件，激發興趣，拓展生活經驗。
“在我們生活當中，很多時候還會用到統計，能幫助我們解決更多更復雜的問題。一起來看一看，還有什么時候會用到統計。”
分別觀看幼兒身高、營養搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統計圖表，再次感受統計在生活中的作用，激發幼兒對統計的興趣。
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