第十章第二節鳥類的多樣性 教學設計

第十章第二節鳥類的多樣性    教學設計

　　教學目的

　　1．知識方面

　　通過學習不同生態環境中的鳥類有不同的形態結構，使學生知道鳥類的多樣性。

　　2．能力方面

　　（1）通過觀察熟悉的鳥類，培養學生的觀察能力。

　　（2）通過探究如何保護鳥類的多樣性，培養學生探究能力。

　　3．思想情感方面

　　通過學習鳥類在人類生活中的重要性、保護鳥類的意義及措施，讓學生樹立愛鳥護鳥的意識。

　　重點難點

　　保護生物的多樣性，保護瀕臨滅絕的生物種類，已成為當今世界性重大問題，也是解決當今環保問題的關鍵。生物課教學的任務就是讓學生樹立保護生物多樣性及賴以生存的環境的意識。鳥類的多樣性是學習領會生物多樣性的典型材料，是學生獲得生物多樣性觀點的基礎知識。因此，不同生態環境中的鳥類的形態結構特點是本節重點。

　　由于鳥類的種類、數量在不斷地減少；由于生物生存環境的破壞，很多鳥類的活動遠離了人群，學生缺乏直接經驗。因此，認識鳥類的多樣性又是本節的難點。　　

　　通過教學使學生明確鳥類的多樣性，人與鳥類的關系，引導學生如何去愛鳥護鳥，

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