大班教案6篇【精品】

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、發現物體的彈性（能變形、還能恢復原狀），了解彈性在生活中的運用。

　　2、學習用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能。

　　3、能用較完整的語言表述在他探索中的發現和感受。

　　二、活動準備：

　　材料 1：皮筋、松緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧（每組一份）

　　材料 2：橡皮泥、鉛絲（細鐵絲）、硬紙板做的小丑頭、小動物頭等、圓筷子（或粗細適當的圓柱體纏繞鐵絲用）

　　三、活動過程：

　　1、呈現材料1，引起幼兒興趣

　　請幼兒玩玩桌上的東西，感知發現彈性。說說你是怎么玩的'？發現了什么？（提問一些幼兒，讓幼兒表述自己的發現和感知

　　）如：拉皮筋會變長，松手又變成原來的樣子；捏捏氣球，會扁下去，松手又鼓起來等。

　　教師在幼兒發現的基礎上小結：有的東西在力的作用下，形狀會發生變化，不用力時又恢復原樣，叫物體的彈性。

　　2、幼兒再次進行操作（請幼兒換著玩一玩，對每個東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓）

　　3、彈性的利用，引導幼兒在生活中尋找

　　你平常見過什么利用彈性的物品？有什么用？

　　（根據幼兒的回答，或補充或豐富。如：沙發、席夢思床墊用海綿和彈簧，坐躺著舒服，夾克袖口、彈跳床、自行車輪胎、彈簧稱、拉力器、彈性玩具等，彈性的東西真有用。）

　　4、幼兒制作彈簧小玩具

　　（1）出示自制的彈簧小玩具，玩一玩，引起幼兒興趣。

　　（2）教師示范怎樣纏繞鐵絲，輔導時也要重點輔導幼兒將鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。

　　（3）幼兒玩一玩自制的彈簧小玩具。

大班教案 篇2

　　教學目標：

　　1．積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。

　　2、能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的運動方式。樂意與人合作，敢于挑戰自我，體驗成功和合作的愉悅。

　　教學重點：

　　積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。

　　教學難點：

　　能主動與同伴一起探索雙色板的'各種連接方法，設計不同的運動方式。樂意與人合作，敢于挑戰自我，體驗成功和合作的愉悅。

　　教學方法：

　　引導啟發、演示練習

　　教學準備：

　　1．場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。

　　2．紅藍雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運動標志，擦汗用的小毛巾等。

　　3．展示板，記錄用的雙色板標志。

　　教學過程：

　　一、熱身運動

　　1、幼兒隨著強節奏音樂手持雙色板跑進場地。

　　2．幼兒跳雙色板健身操。

　　二、探索在雙色板上進行運動

　　1．引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，并分散練習。

　　(1)說一說：這塊板有什么特別的地方?

　　(2)討論：在這塊板上能做什么運動?

　　請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。

　　(3）引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運動。

　　2、引導幼兒以不同方式連接雙色板，并據此設計不同的運動方式。

　　(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設定在板上進行的運動方式并貼上相應的運動標志。

　　(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結果連接雙色板并進行對應的運動，要求 幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應的運動標志。

　　(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。

　　(4)簡單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。

　　三、練習通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰性的障礙物

　　(1)設置“危險”路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走30～40厘米高的平衡木。

　　(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習的難度。

　　四、放松運動

　　(1)幼兒互相表達成功的喜悅，做放松運動。

　　(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結束活動。

大班教案 篇3

　　【活動目的】

　　1.觀察樹葉，能發現葉子的不同，感受葉子的多樣性和其特性。

　　2.能根據葉子的特征進行二次分類，并認識幾種特殊的葉子。

　　3.培養幼兒細致的觀察力和熱愛秋天的情感。

　　【活動準備】

　　1.幼兒搜集各種各樣的樹葉，了解一些特殊的葉子

　　2.教師制作PPT《有趣的葉子》

　　3.分類標志、樹葉服裝等

　　【活動重難點】

　　觀察樹葉，能發現葉子的不同，感受葉子的多樣性和其特性，并能根據特征二次分類

　　【活動過程】

　　一、感知葉子

　　1．師：（播放音樂）小朋友們，秋天來了，郊外的景色可美啦！楓葉火紅火紅的，銀杏葉金黃金黃的，秋風一吹，（師做動作）許多葉子在空中飄呀飄,瞧，一些調皮點的小葉子還飄進了我們的教室里（指地面鋪的葉子）這么多的小葉子你喜歡嗎？請撿一片你最喜歡的葉子帶回小椅子去。

　　3.師：小朋友們現在可以看一看你手中的葉子，可以摸一摸它，還可以聞一聞，你會發現什么呢？師巡視指導幼兒仔細觀察。

　　師：你撿到的小樹葉是什么樣的呢？幼兒展示介紹手中的樹葉，師相機評價：

　　形狀

　　（1）像我們的手掌一樣，是掌形的，還有誰的葉子是掌形的，去和它碰一碰（拉著幼碰一碰）

　　（2）確實很像愛心，我們一起來做一個愛心吧

　　（3）真像只美麗的小蝴蝶，你帶上小葉子像小蝴蝶一樣飛一飛

　　（4）像一把很厲害的寶劍，你帶上你的寶劍來表演下武術

　　顏色

　　（4）火紅火紅的真好看，像小朋友紅嘟嘟的小嘴巴

　　（5）銀杏葉金黃金黃的，像把小扇子，來我們一起來扇扇風

　　邊緣

　　（6）毛毛的有點像我們的牙齒一樣，我們就叫它齒狀葉子吧，是齒狀葉子舉起來，我們來打個招呼，你好！

　　大小

　　（7）你的葉子小小的，像可愛的小胡子；你的葉子大大的，很特別

　　其它：

　　（8）你還知道它的名字，真了不起！

　　師：還有一些小朋友沒來得及上來介紹自己喜歡的葉子，現在給你時間，你把它介紹給你身邊的朋友，和他分享你發現的葉子的秘密吧！

　　4.師小結：我發現你們撿到的葉子是各種各樣的，有的大小不同，有的顏色不同，有的形狀不同，有像手掌一樣的，有像愛心一樣的；還有葉子邊緣的'光滑程度也不同，有的摸上去滑滑的，有的摸上去毛毛的，像小牙齒一樣，真有趣。

　　二、游戲分類

　　1.一片葉子我們找到了這么多的小秘密，真棒！現在賀老師（做動作，原地轉圈）變變變，變成了大樹媽媽，你們都是我的葉寶寶，我們來玩一個“葉子寶寶找家”的游戲，我的葉子寶寶在哪里呢？快快到媽媽身邊來。寶寶們聽清游戲的要求哦：先看看旁邊老師手里舉的標記，再看看手中的葉子是什么樣的，等老師說“一二三，開始”你們就可以去找家了。知道了嗎？好，我們來認識一下現在她們手中的標記，是什么？知道的舉手。看看你手中的葉子，準備，一、二、三，開始！

　　（1）大葉子，小葉子…師檢查……我們贏啦，一起歡呼“耶”！

　　（2）注意，標記要換啦!......齒狀葉子，光滑葉子……我們又贏啦！“耶”！

　　（3）黃葉子，綠葉子……（采訪紅葉子）你們很聰明誒，能判斷出那兩個都不是你們的家，就在媽媽身邊吧，媽媽為你們歡呼“耶”！”。師檢查黃葉子和綠葉子，你們挑戰成功啦！再來歡呼一聲“耶”！

　　師點評：葉子寶寶真厲害，都找到了自己的位置，咦？我們每人手中都有一片葉子，這么多的葉子放在一起我們可以用來做什么呢？幼說。（樹葉貼畫、做樹葉帽子……）

　　三、葉時裝秀

　　1.過渡：葉子還能打扮我們，這個注意真不錯，那我們就動動手將這些葉子變成漂亮的葉子服裝，舉辦個時裝發布會，怎么樣？老師為大家準備了各種各樣的葉子，大家一起來裝扮吧！（音樂《秋天多么美》）

　　2.小模特們準備好了嗎？我宣布葉子時裝秀現在開始（音樂jordy towers）

　　師：今天的發布會真是太精彩了，下面我宣布..班葉子時裝發布會到此結束！

大班教案 篇4

　　活動目標:

　　1、嘗試用不同方法玩飛盤，發展走，跑、跳，往上拋等動作。

　　2、體驗玩飛盤的樂趣。

　　活動準備：用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干（每個幼兒兩塊）

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　１、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。

　　２、熱身運動：快樂的小飛盤

　　在老師的帶領下，幼兒聽著音樂《我真的很不錯》做熱身運動，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀干轉動，跳躍，放松。

　　二、幼兒自由探索嘗試玩法。

　　（１）、教師引導：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多，。現在你們可以和我（飛盤）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的.好朋友一起玩。

　　（２）、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導。可能會出現的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續跳，繞著走等。

　　三、交流分享

　　請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

　　四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

　　１、教師引導，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

　　２、教師組織幼兒做游戲：

　　找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進行)。

　　找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤，然后，自己商量合作游戲。

　　五、活動結束

　　１、教師引導：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧！

　　２、帶領幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動室。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.了解冷暖色調，探究不同顏色融合的秘密，感受色彩變化的樂趣。

　　2.大膽想象魔法湯的故事，嘗試用油畫棒和水粉結合的表達。

　　3.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　水粉顏料、調色盒、水粉筆、水、油畫棒、幼兒用水粉紙；

　　剪成各種瓶子的紙若干；

　　活動過程：

　　一、魔法學校招聘魔法學員：（提出要求：復習冷暖色調）

　　1.我是魔法學校的魔法師，今天到我們班招聘魔法師，學習配制神奇的魔法湯。

　　2.了解冷色調、暖色調。

　　二、魔法學校面試。

　　1.示范調出暖暖的魔法湯。

　　2.涼涼的或者冷冷的魔法湯是怎么配制出來的呢？個別幼兒嘗試：藍+黃=綠

　　3.你的魔法湯要幫助誰？怎么幫助？

　　4.體驗油畫棒和水粉顏料結合的特點（油水分離）。

　　三、我的神奇的.魔法湯（入學后學習配置魔法湯）。

　　1.你想配置一款怎樣的魔法湯幫助誰？

　　2.根據你要配置的魔法湯，你選擇怎樣的魔法湯瓶子。

　　3.制作魔法湯（提作畫要求）

　　①將魔法瓶子粘貼在紙的一角做傾倒狀，其余空白處用油畫棒畫魔法湯幫助的對象或內容。

　　②選擇運用合適的色調，用水粉顏料涂刷，創作出自己喜歡的色彩感覺，表現施了魔法的畫面。

　　四、我的魔法故事。

　　你的魔法湯會發生什么有趣的故事？幼兒結伴相互介紹魔法湯的神奇故事。

　　活動延伸：

　　制作“我的魔法故事”連環畫。

大班教案 篇6

　　教學目標：

　　結合生活經驗，了解“勇氣”的含義，能區分“勇氣”和“莽撞”。

　　知道生活中做很多事都需要勇氣，明白勇于克服困難才能成功。

　　教學準備：

　　（認知準備）小學主題開展中。

　　（材料準備）圖片一：跳傘、一個人在屋里睡覺、消防員、攀巖等照片。

　　圖片二：上課舉手發言、做錯事后主動承認、找朋友等小學生的生活照片等。

　　活動過程：

　　一、誰是有勇氣的人

　　1、說說各自認為最勇敢的人是誰，并說說理由。

　　2、看圖思考：他們有沒有勇氣

　　（1）消防員救火的照片、運動員跳高、攀巖

　　（2）沒有吃過的食物照片

　　3、學講：勇氣有時候就是勇敢、勇氣有時候就是主動、勇氣有時候就是要學會控制自己、勇氣有時候就是堅持。

　　4、討論：勇敢和莽撞（難點解決）

　　“做這些事情需要什么？怎樣的人能做？”

　　難點小結：有的事情很強很難（如跳傘）在不具備本領的前提下是不能冒然去做的。有的很平常（如吃從來沒有吃過的蔬菜），但都需要有勇氣。

　　三、我有勇氣做這些事。（解決重點一）

　　1、結伴觀看圖片，討論

　　“他們在做什么。我們是否也遇到過這些事。為什么說這些都是需要勇氣的事情？”

　　2、選擇其中的一個內容談論自己的經歷，體會我們都是勇氣的人。

　　二、我會更有勇氣（解決重點二）

　　1、觀看小學生的生活圖片：

　　上課舉手發言、別的同學發言時，能靜聽同學的`講話、做不到廁所，主動詢問、沒有同學和自己玩，會主動找朋友、做錯事情都能主動承認錯誤、一條小蟲在自己的座位上。

　　重點小結：生活中做很多事都需要勇氣，只要勇于克服困難就能成功們，成為一個勇敢的人。

　　2、想一想：上面那些事情我有點害怕，把自己害怕的事的標號寫在小紙片上。

　　延伸：結合圖畫一起看看大家都害怕什么，想一想對付它的好辦法。

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