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大班教案

時間:2024-02-02 09:08:36 其它教案 我要投稿

大班教案精華【10篇】

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班教案精華【10篇】

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、 了解龍的外形特征,學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)。

  2、 跟隨音樂大膽想象,嘗試表現(xiàn)出情節(jié)豐富的畫面。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗:①與父母一起查閱關(guān)于龍的資料,了解龍的來歷。

 、诨顒忧巴妗拔椠垺钡挠螒,并拍下照片。

  2、 物質(zhì)準備:音樂及故事“金蛇狂舞”;龍的分解圖;龍的圖片及舞龍的圖片若干張;彩筆、蠟筆。

  活動過程:

  一、 音樂體驗:感受音樂帶來的美,吸引幼兒活動的興趣。

  提問:“聽到這段音樂,你有什么感受?,讓你聯(lián)想到的誰?”

  二、 視覺體驗:

  1 、欣賞“龍”的圖片,了解龍的外形特征。

  提問:“龍的身體由那幾部分組成?”

  2 、出示龍的分解圖。

  “它身體的各部位讓你聯(lián)想到了什么動物?為什么?”

  “龍的身上是什么顏色?你還想畫什么顏色的龍,為什么?”

  三、 游戲(想象)體驗:

  邊聽“金蛇狂舞“的.音樂邊欣賞;龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問:“聽著音樂,你覺得它們在做什么?發(fā)生了什么有趣的故事?”

  “龍在游戲時,身體會有什么變化嗎?”

  四、 故事體驗:邊聽音樂邊講述“金蛇狂舞”的故事。

  五、 繪畫活動:

  “你想畫什么顏色的龍,它有什么特殊的本領(lǐng),你想和它們一起游戲嗎,在游戲時發(fā)生了什么有趣的故事呢?請你趕快把它們畫下來吧!”

  六、展示與評價:互評粘貼五角星。

  我 的 夢

  創(chuàng)意:夢——奇幻、神秘又充滿色彩

  活動目標:

  1、 愿意與同伴分享夢中的精彩故事。

  2、 大膽表現(xiàn)奇妙的夢境。

  3、 能用漸變的背景表現(xiàn)夢幻的意境。

  活動準備:①欣賞各種夢幻圖,感受奇妙的意境,感受畫夢的美術(shù)作品獨特構(gòu)圖。

 、趦A聽童話故事《愛麗絲夢游仙境》。

 、鄯窒戆职帧寢屪鲞^的有趣的夢。

  活動過程:

  圖片體驗:

  請幼兒觀察圖片,說一說圖片中發(fā)生了一件什么事情?

  你做過有趣的夢嗎?來說一說吧!

  看了這些畫,你有什么感覺?

  故事體驗:

  讓我們閉上眼睛聽一聽他們的奇幻旅程。

  欣賞同伴的作品:

  你知道畫中表達的是一個什么樣的夢境,來說一說吧!

  交代作畫要求:

  發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造豐富的畫面。

  2、 用漸變的方法給夢境涂上背景色吧!

  五、評價

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、體驗黑暗與光亮的不同感受。

  2、認識黑暗中產(chǎn)生光亮的方式。

  活動準備:會產(chǎn)生光亮的東西,如火柴、蠟燭、手電筒、等,掛圖《夜晚的世界》

  活動過程:

  一、展示掛圖《夜晚的世界》

  介紹晚上活動的動物如:螢火蟲兒、貓頭鷹等,和晚上開花的植物如:曇花、夜來香等。

  二、事先把教室用黑布遮住。

  1、把燈關(guān)掉,讓幼兒感覺黑暗中的氣氛,說說對黑暗的看法。

  2在黑暗中展示各種會發(fā)光的.東西。

  三、玩黑光游戲

  1、許愿游戲:

  點一支蠟燭請幼兒輪流說出自己的愿望,許完以后再把燈打開。

  2、手電筒的游戲:

  用各種有顏色的紙、布等挖了某種徒造型的紙板、有洞的塑料布網(wǎng)在手電筒上,用手電筒照在墻上,看看投影的效果如何。

  3、投影機游戲:設(shè)置個白布架作為表演臺,并裝置燈光,自制紙影偶來演一出戲。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起游戲的快樂。

  2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。

  3、引導(dǎo)幼兒幼兒認識紅色食物。

  活動準備:

  1、在活動區(qū)開設(shè)蔬果超市,擺放幼兒搜集的各色水果。

  2、紅色蔬果的食物或模型。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒說出曾經(jīng)吃過或見過的紅色蔬果是什么樣的,吃起來有什么感覺、什么味道。

  2、教師扮演售貨員,請幼兒自由到蔬果超市選購紅色蔬果,送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。

  3、游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)。

  教師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果,幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)。直到小紅帽買了太多的食物,音樂停止,袋子破了。嘭!教師和跟在后面的`幼兒迅速去搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬果,也可更換要買蔬果的顏色)。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)制作毛毛蟲,并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

  2、通過練習(xí)捏、揉、團、的技巧,增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  制造成型的毛毛蟲一個、膠泥。

  活動重難點:

  1、將將膠泥揉成球。

  2、將毛毛蟲的頭和身子連接起來。

  活動過程:

  一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。

  教師:今天,老師給你們請來了一位小客人。看,是誰呀?她長得什么樣子呀?當(dāng)幼兒說不出來時可引導(dǎo)幼兒:它的身體是什么樣子的?長不長呀?

  教師小結(jié):毛毛蟲長得長長的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

  二、通過觀察分析,鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。

  1、教師:小朋友們猜猜看,毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)

  2、教師:剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那,毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在咱們就來看一看。

 。ń處熯叴蜷_毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)

  教師小結(jié):噢!原來用平時我們玩的膠泥便可以做成毛毛蟲呢。

  三、教師示范。

  1、教師:那你們知道老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在咱們就來看一看老師究竟是怎么做毛毛蟲的。(教師開始示范)

  ——剛才我先做了什么?(我先用膠泥搓了幾個綠色的'小圓球,大小不一)

  ——再做了什么?(用白泥、黑泥、紅泥分別捏出了蟲子的眼睛和爪子)

  ——接著做了什么?(把幾個大小不等的圓球粘到一起,并粘上爪子)

  ——然后做了什么?(粘上眼睛、嘴巴和觸角)

  ——最后做了什么?(將頭和身子連接起來就完成了)

  2、現(xiàn)在,老師的毛毛蟲做好了,誰來說一說,老師是怎么做毛毛蟲的?

  教師小結(jié):小朋友們說得都很好,現(xiàn)在請小朋友也來制作毛毛蟲,好嗎?

  四、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)

  1、教師:小朋友們想不想做一條屬于自己的毛毛蟲?

  2、教師:小朋友們在做毛毛蟲時,要注意膠泥是不能碰到嘴巴附近的。

  3、教師:遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙,也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。

 。ㄓ變涸诓僮鞯倪^程中教師重點觀察以下內(nèi)容:幼兒能否將膠泥揉成球。巡回指導(dǎo),幫助幼兒圓滿完成)

  五、討論分享。

  教師:小朋友們的小手真能干,一會兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他,你的毛毛蟲身體各部分是什么顏色的,好嗎?

  六、活動延伸

  教師:現(xiàn)在,咱們拿著自己的毛毛蟲和旁邊的小朋友的毛毛蟲做游戲吧!

大班教案 篇5

  活動目標:

  1、能運用多種方式進行創(chuàng)造。

  2、能相互幫助,有合作意識。

  3、喜歡參與活動,能初步感受美。

  活動準備:

  紙杯、紙盤、糖紙、各種顏色的紙若干、剪刀、膠水、彩色筆、毛巾等、成品三個。

  活動過程:

  1、以教師的“夢”引入

  昨天晚上,譚老師做了一個奇怪夢,我夢見了許多的“紙杯”娃娃跑到我的家里面,其中一個“娃娃”很著急的說:“我們馬上要去參加重慶市幼兒風(fēng)采杯‘創(chuàng)意’大賽了。可是給我們化裝、打扮的叔叔、阿姨們事情太多了,忙不過來,所以我們是來請您和大班的小朋友幫忙的`。幫我們打扮打扮,趕去參加比賽!薄芭叮≡瓉硎沁@么回事。那我去問問小朋友愿不愿意幫忙!

  “你們愿意嗎?”

  2、啟發(fā)想象、大膽創(chuàng)造。

  1、出示成品,2、引導(dǎo)觀察。

 。1)提示語:“它們還托我?guī)Я藥讉以前去參加過比賽的娃娃,(2)請小朋友們仔細觀察一下,(3)它們是怎么打扮的?”

 。4)幼兒邊看邊說

  3、引導(dǎo)幼兒想象。

  提示語:你打算怎樣打扮它?

  4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

 。1)引導(dǎo)幼兒自由組合,選材料。

 。2)提出操作要求,鼓勵幼兒大膽操作。

  (3)重點指導(dǎo)“無所事事,左顧右盼”的兒童。

  5、評價、小結(jié)。

 。1)引導(dǎo)互評。

 。2)教師總評。

  3、結(jié)束。

  以照相留影,結(jié)束活動。

大班教案 篇6

  一、活動目標

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會對話,嘗試用語言及肢體動作大膽地表現(xiàn)故事中的角色。

  2、感受故事詼諧、幽默的風(fēng)格,培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

  二、活動準備

  音頻《百鳥朝鳳》、故事《老鼠嫁女》視頻、各形象圖片。

  三、活動過程

  1、導(dǎo)入部分

  音樂導(dǎo)入:播放敲鑼打鼓的音樂,讓幼兒感受喜慶的氣氛。

  師:聽了這個音樂你們是什么樣的心情啊?你們在什么時候會聽到這樣的音樂?

  播放喜字圖片引導(dǎo)幼兒這是結(jié)婚的音樂。

  師:是誰家在辦喜事啊?原來是老鼠家在嫁女兒。新郎會是誰呢?你們想知道嗎?讓我們一起去聽一聽故事吧。

  2、基本部分

 、磐暾v述故事一遍。

  提問:這個故事的名字叫什么呀?故事里都有什么呀?故事里講的是一件什么有趣的事情?

  過渡語:有的小朋友剛才可能沒有聽清楚故事,所以不知道故事里發(fā)生了什么事情。我們再去聽一聽吧!

 、品侄沃v述

 、僦v述故事第一段

  提問:誰家在辦喜事呀?老鼠爸爸想把女兒嫁給誰。可駳馐鞘裁礃幼拥腵呢?

  師:那到底世界上最神奇的是誰啊?讓我們往下聽故事吧!

 、谥v述故事第二段關(guān)于太陽的部分

  提問:老鼠爸爸去找誰了?他對太陽說了什么?太陽自認為不是世界上最神奇的人,為什么?

  ③猜測老鼠爸爸找烏云、大風(fēng)的情節(jié)。

  提問:接下來老鼠爸爸去找誰呀?他會對烏云說什么呀?烏云又是怎樣回答的?

  請幼兒代表進行講述。

 、芙處煆摹袄鲜蟀职钟秩踉啤敝v至“看見老鼠我就害怕”。

  提問:最后老鼠爸爸去找誰呀?圍墻是怎么說的?

  討論:老鼠爸爸會把自己的女兒嫁給了他認為世界上最神氣的貓咪嗎?

  過渡語:是不是和你們說的一樣呢?我們接著往下聽。

 、葜v述故事至結(jié)束。

  提問:結(jié)果怎么樣了?老鼠爸爸是一個怎樣的爸爸?

  教師小結(jié):哎!老鼠爸爸明明知道自己最怕貓咪,還把自己的女兒嫁給他,他呀!不懂腦筋,真是一個——老糊涂。

  3、結(jié)束部分

  完整聽故事視頻

  提問:⑴你們老鼠爸爸應(yīng)該把女兒嫁給誰?為什么?

 、颇銖哪睦锟吹贸鲞@個故事幽默有趣的?

  4、進行角色表演,加深體會。

  四、活動延伸

  在區(qū)域提供故事形象,供幼兒表演故事。

  幼兒園大班,小朋友,百鳥朝鳳,音樂,圖片

大班教案 篇7

  學(xué)習(xí)活動:我是建筑師

  目標:

  1.感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化,在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上,用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。

  2.萌生對未來建筑的向往,產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。

  準備:

  1.把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。

  2.音樂磁帶。

  過程:感受節(jié)奏——想象動作——合作表演

  一.感受節(jié)奏。

  1.聽音樂,用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的.變化。

  2.聽音樂,用相應(yīng)的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。

  二.想象動作。

  1.說說周圍的建筑特點和標志性建筑。如有的高樓像燈塔;有的用球體串成似明珠;有的像海鷗展翅飛翔;有的像一支筆,筆尖直沖云天……

  2.分組編動作,設(shè)計建筑物的造型,互相討論這是一組什么樣的建筑。

  3.對未來的建筑物進行想象和設(shè)計。

  三.合作表演。

  1.幼兒聽音樂,自己設(shè)計動作和自由表演。

  2.練習(xí)在音樂停頓(休止)處做動作造型。

  3.在同伴合作下,用幾個或多個動作的組合,完成設(shè)計和表演。

  4.小組交流動作設(shè)計和造型創(chuàng)痍,有條件的可用照相機拍攝。

  5.在熱烈的音樂聲中,幼兒個體或小組合作用動作表現(xiàn)。

大班教案 篇8

  【活動目標】

  1、感受歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲。

  2、用肢體動作表現(xiàn)太陽帶給人們的光明和溫暖。

  3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  【活動重點難點】

  1、重點:感受歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

  2、難點:用肢體動作表現(xiàn)太陽帶給人們的光明和溫暖。

  【活動準備】

  自制太陽、藍色皺紋紙若干(代表海面)、音樂磁帶。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入活動。

  1、師:太陽每天升起后,我們有什么感覺?我們可以用什么動作來表達自己的這種感覺呢?

  2、師:太陽在早上緩緩地升起,到了傍晚又慢慢落下,它每天都是這樣默默無聞地工作著,你覺得太陽怎么樣?(很辛苦,很勤勞,樂于奉獻……)

  3、人們?yōu)榱速澝狼趧诘奶枺瑸樗幜艘皇缀寐牭母枨覀円黄饋碜屑毿蕾p。(欣賞樂曲)

  二、熟悉歌詞

  1、師:剛才你聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答)

  2、師:我們一邊拍手一邊把歌詞朗誦一遍。

  3、欣賞歌曲錄音一遍:請你再來聽一聽,這回可以邊聽邊做自己喜歡的動作。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、師:剛才有幾個小朋友的動作做得真好,這次你可以邊做動作,邊跟著老師的琴聲輕輕地唱。(集體跟唱一遍)

  2、師:太陽給我們帶來了光明和溫暖,我們應(yīng)該感謝太陽,鼓勵幼兒用感激之情來演唱。(集體演唱第二遍)

  3、師:剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在演唱時還會加上一些優(yōu)美的動作,這次請你用響亮的聲音,再加上優(yōu)美的動作來表演。(請幼兒站起來演唱)

  四、歌表演:

  1、一幼兒扮演太陽從海面升起,邊唱歌曲,邊按照歌曲節(jié)奏做升起和放射光芒的動作。

  2、部分幼兒兩兩相對手執(zhí)皺紋紙,跟隨音樂節(jié)奏扮演海浪,部分幼兒扮演大自然中萬物,分角色進行歌表演。

  3、交換角色進行歌表演,鼓勵幼兒邊歌唱、邊表演。

  【活動反思】

  我感覺好的'方面有,這節(jié)活動課設(shè)計貼近幼兒的生活,太陽是孩子比較熟悉、親密的朋友,所以幼兒無論是在學(xué)唱歌曲時還是表演時都顯得比較主動、積極。通過形象有趣的圖譜方式表達歌詞內(nèi)容,淺顯易懂,幫助幼兒不僅能很快的掌握歌詞內(nèi)容,而且能較輕松地理解音樂作品的內(nèi)涵。

  教學(xué)活動中的不足之處有,剛開始時我是以歌唱為重點的,可是在學(xué)習(xí)時有好幾個在以前的城西已經(jīng)學(xué)過了,都會唱了,因此我馬上改變教學(xué)思路以創(chuàng)編動作為重點,可是在教時我沒有很好的把每一句唱完整,分段不夠好,就如馮老師說的會讓幼兒理解錯誤的,還有我對于各個環(huán)節(jié)時間的把握還不夠緊湊,導(dǎo)致拖堂現(xiàn)象。如:請幼兒創(chuàng)編動作時,有的幼兒已經(jīng)做的很好了,我還讓其他幼兒繼續(xù)想動作,就浪費了好多時間,還有在歌唱時如果我當(dāng)時能夠邊彈邊讓幼兒跟唱這樣既節(jié)約了時間,又幫助幼兒唱準了節(jié)拍;顒舆^程中,我還未能全面地顧及、觀察到所有孩子的行為,感受。沒能及時發(fā)現(xiàn)孩子行為中與活動關(guān)聯(lián)的好的地方給予及時表現(xiàn)。如:在請男生演唱的時候,有幾個女生已經(jīng)隨著歌聲情不自禁地表演起來,而我當(dāng)時沒有顧及她們的感受,還是自顧自地按照設(shè)計好的環(huán)節(jié)進行下去。如果當(dāng)時我能夠及時抓住這個契機,請個別幼兒或集體進行歌表演,那樣活動會很自然地過渡到下一個環(huán)節(jié),還有在重點部分沒有很好的突出,幼兒對休止符還是沒有很好的理解和把握,今后我要不斷學(xué)習(xí),不斷努力,提高自己的教學(xué)能力。

  小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

大班教案 篇9

  【活動目標】

  1、嘗試用三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼,學(xué)習(xí)排列與組合的方法,探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性,感知數(shù)字在生活中的運用。

  2、積極參與操作,樂于表達自己的發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和合作意識。

  3、簡單了解車牌號碼的特點。

  【活動資源】

  1、賽車起跑線、終點線各一條;完整的車牌1張;玩具汽車、記號筆、白色鉛筆每人一份。

  2、“123”、“234”的數(shù)字卡片、記錄紙每組兩份;大記錄表兩張、“12345”帶磁力數(shù)字。

  【活動過程】

  一、賽車游戲?qū),引入主題

  1、賽車游戲

 。1)每人一輛車,進行賽車游戲(交待比賽規(guī)則)。

  (2)師:“小汽車都一樣,分不清楚誰第一,怎么辦?”幼兒自由討論解決辦法,引出車牌號碼。

  2、通過觀察,引導(dǎo)幼兒了解淄博的車牌號碼。

 。1)出示完整的車牌,引導(dǎo)幼兒觀察車牌號碼是由文字、字母和數(shù)字組成。

 。2)認識淄博的車牌文字和字母。(魯代表山東C代表淄博)

  二、用兩個數(shù)字給小汽車編車牌號碼。

  1、幼兒集體觀察討論2個數(shù)字能編排出幾組。

  師小結(jié):1、2兩個數(shù)字交換位置可以編出兩個不重復(fù)的車牌號碼。

  三、引導(dǎo)幼兒用三個數(shù)字編車牌號碼,激發(fā)幼兒對排列與組合的興趣。

  1、核心提問:“如果再增加一個數(shù)字,能編出多少不同的車牌號碼呢?”

  2、幼兒帶問題分組探索。

  3、交流操作結(jié)果,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排列組合的方法和其中的'規(guī)律。

  師小結(jié):三個數(shù)字能編排出6組車牌號。

  四、用不同的三個數(shù)字進行排序組合,進一步理解、感知數(shù)字的編排規(guī)律。

 。1)幼兒根據(jù)編排規(guī)律,快速編排新數(shù)字。

 。2)帶幼兒一起驗證結(jié)果,鞏固理解數(shù)字的排列組合規(guī)律。

  五、設(shè)計車牌。(結(jié)束活動)

  1、幼兒設(shè)計車牌,每組規(guī)定用三個不同的數(shù)字編排。

  2、引導(dǎo)幼兒把設(shè)計好的車牌分別貼在車前和車后。

  3、游戲:汽車比賽。

  【延伸活動】

  請小朋友注意觀察一下馬路上的車牌號有什么不同,下一次我們再一起探討。

  《有趣的車牌號碼》自評

  新《綱要》中指出:“教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!痹谄綍r,孩子之間對汽車討論的比較多。討論的大多是車的顏色、種類,關(guān)注車牌號碼的小朋友并不多。其實在車牌號碼中,蘊涵著很多的知識,排列與組合是車牌中最明顯的數(shù)學(xué)知識。

  此活動共有三個目標:其中第一個目標——用三個數(shù)字有規(guī)律的排序組合,是本次活動的重點,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,數(shù)學(xué)活動進行起來比較單一、枯燥,為了解決此重點,我在設(shè)計整個活動的時候,采取了孩子們感興趣的游戲活動——設(shè)計車牌號碼貫穿始終,使孩子們在愉快的玩樂中,創(chuàng)造性操作,這樣使得乏味的數(shù)學(xué)活動變成趣味探索,更加符合我們現(xiàn)在的教育理念,也進一步體現(xiàn)了《新綱要》精神。

  在這個活動設(shè)計中,我主要采用了以下幾種方法:

  首先采用情景激趣法和問題設(shè)置法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)他們探索創(chuàng)造的欲望。然后在游戲中循序漸近、層層深入,先讓孩子為2為數(shù)字編排號碼,初步發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排序規(guī)律,同時為后邊的三位數(shù)字的排序方法做好鋪墊。然后在為三位數(shù)字編排組合時,重點引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)其中的排序規(guī)律,找到最簡潔、快速的組合方法,最后更換數(shù)字快速操作,并為自己的小汽車編排喜歡的,與其他小朋友不重復(fù)的車牌號碼,進一步鞏固、理解數(shù)字的排序組合。

  整個活動過程,以孩子們比較感興趣的汽車游戲為主展開,趣味性強,孩子樂于接受,玩中學(xué)、學(xué)中玩,活動中整合了孩子的合作意識的培養(yǎng),孩子探索欲的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了孩子主動、教師主導(dǎo)的教育新觀念。

  此活動設(shè)計思路清晰、層層遞進、由易到難,使得活動進展順利,孩子接受自然,如果在組織過程中,老師的語言組織再嚴謹、簡潔一些,提出問題時再明了些,或許活動效果會更加突出。

大班教案 篇10

  活動目標:

  1、進一步熟悉5的分解組成,找出互補規(guī)律。

  2、能進行合作性游戲,提高記憶力、注意力和思維能力。

  3、發(fā)生熱愛祖國的情感。

  活動準備:

  地毯20塊每人一朵花(點子與數(shù),2朵花有*)紙、筆各8件,地圖一張黑板、粉筆數(shù)卡0—5

  活動過程:

  一、游戲"開花",找出5的'組成

  1、5人一組開花(根據(jù)花的顏色找出5的分解組成)。

  2、講述記錄結(jié)果。

  3、5的分合方法,得出互補規(guī)律。

  二、游戲"找朋友"

  1、兩個點子合起來為5的,找一對好朋友。

  2、兩個數(shù)字合起來為5的,找一對好朋友。

  三、游戲"打扮祖國媽媽"

  1、按花色分兩組坐好。

  2、交待游戲玩法。

  花插在地圖的邊線上,紅花往上接,藍花往下接,數(shù)字與數(shù)字、點子與點子相接,比比哪隊快。

  3、比出結(jié)果,看哪組地毯多。

  四、游戲"猜數(shù)"

  1、翻出6個數(shù)字(0—5)給幼兒看。

  2、交代玩法,看數(shù)字記住其位,聽清楚老師的問題。

  3、幼兒游戲,教師出題,獎給幼兒一定的獎品。

  五、得出競賽結(jié)果,稍做。

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