大班科學教案《搭高塔》反思

　　作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班科學教案《搭高塔》反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、能用限定數量的紙杯壘出盡可能高的塔。

　　2、嘗試解決在壘塔中出現的平衡、高度等問題，并能主動和同伴分享探索結果。

　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動重難點

　　活動重點：能用紙杯搭建高塔。

　　活動難點：利用輔助材料塑造不易倒的高塔。

　　活動準備

　　經驗準備：了解過東方明珠、艾非爾鐵塔等建筑。

　　物質準備：紙杯每人10只，紙片、橡皮泥若干，記錄表格一張等，各色記錄紙片若干張。

　　活動過程

　　（一）第一次搭高塔，初步探索搭建的方法。

　　1、幼兒猜測自己能搭出多高的塔。

　　2、教師統計幼兒的猜測。

　　3、幼兒搭建高塔并記錄自己搭了幾層。

　　4、請幼兒說說成功的經驗和存在的困難。

　　（二）第二次搭高塔，再次探索搭高的方法。

　　1、兩兩合作搭高塔，記錄搭的層次。

　　2、說說成功的經驗和存在困難。

　　（三）第三次搭高塔，探索又高又不倒的方法。

　　1、介紹借助輔助材料搭建。

　　2、選用相應的輔助材料進行搭建高塔。

　　3、小結成功的經驗。

　　（四）活動延伸：

　　請失敗的小朋友到教室里嘗試他人成功的經驗，成功的小朋友探索搭更高的塔。

　　活動反思

　　新《綱要》強調：“科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導入，調動了幼兒已有的經驗，激發了幼兒活動的興趣。

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